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1、初就业指导心得体味作为一位高职院校的在校大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校大学生提供了珍贵的信息。大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或者引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生成功求职主要有以下四个方面：第一、自己首先是合格的大学毕业生。也就是说，自己本身是实用之才。一是要有过硬的专业知识和技能;二是要具备较强的敬业爱岗和开辟进取精神;三是要具有宏大的开展潜力。第二、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己，个人
2、离自己最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，认真、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或者某个单位，以增加成功机率。第三、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话之中能给人以老实、谦虚、稳重和成熟之感等。第四、要有一定的抗干扰能力。干扰大学生正常求职的因素，目前还不少。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此
3、，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗;二是能够捕捉最正确决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最正确机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：误区一：自我期望值过高。误区二：过多的物质要求。误区三：迷恋大型企业。误区四：追求热门职业。大千社会，应有尽有，作为在校大学生，我们应做好心理准备。坚信“天生我才必实用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也
4、开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人材市场的供过于求。就在大部份学生还在为怎样才干够在千军万马中求一份安然工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的浮现，宛如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！从指导课中，我总结出了以下几点内容：（一）制定好近几年的职业方案，并拟定阶段性目标：知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的根抵上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的开展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践方案，不断的挑战自我，超越自我，一步
5、一步的为总体目标的实现打好根抵。（二）写谋职信，自荐信简历时应注意的问题：1 .写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。2 .写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。3 .在简历中真正的写明自己的专业特长。（三）利用各种途径求职：1 .校内途径a、参加校园招聘会，这是最常见，最有效的途径。b、学校推荐，这种途径的求职成功率很高，但选择的余地不大。2 .社会途径；a、参加综合性人材招聘会，其规模庞大，招聘单位众多，行业范围广泛，给求职者较大的空间。但用人单位多以招有工作经历的人材为主，且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。
6、b、社会关系介绍，人际关系十分重要，广交朋友建立关系。利用自己的社会关系网就业信息和发展求职活动，许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。c、求职。（四）面试时要注意的几点：1、举止慷慨，谦虚热情。进入面试场应先敲门，得到允许前方可进入，顺手、轻声关门；主动和面试官打招呼致意，在主试人随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那末抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人材市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才干够在千军万马中求一份安然工作而着急上火的时候，我院
7、招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的浮现，宛如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！从指导课中，我总结出了以下几点内容：（一）制定好近几年的职业方案，并拟定阶段性目标：知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的根抵上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的开展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践方案，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好根抵。（二）写谋职信，自荐信简历时应注意的问题：1 .写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。2 .写自荐
8、书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。3 .在简历中真正的写明自己的专业特长。一、自我定位是关键普通而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位含糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高一一工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。一些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明己
9、看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不标准现象，也往往使自考毕业生感到很迷茫，找不许位置，看不清方向。其四是心理素质无非硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有彻底适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素摆布，因此很准做出理性的选择，在择业中或者盲目从众，或者逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成宏大的障碍。因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单
10、位的要求，确定自己的职业定位;此外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或者那样的艰难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。二、准确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却往往处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广阔“三流学生”择业就业带来了很大艰难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须
11、充分认识自身的特点，清晰自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思量问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孳孳不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。三、努力克服心理弱点对于面临职业选择的毕业生来说
12、.能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对剧烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗”“要是碰钉子多丢人！”“万一失败了怎么办”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成为了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想方法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓
13、住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。一些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命非凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地对付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的时机，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。
