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1、XXXX职业学院虚拟现实技术应用专业人才培养方案（2023级适用）XXXX职业学院二。二三年六月编制说明虚拟现实技术应用专业人才培养方案是依据中华人民共和国职业教育法、教育部等八部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知（教职成（2021）4号）、中共中央办公厅、国务院国家职业教育改革实施方案（国发（2019）4号）、教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）、教育部等四部门印发关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案的通知（教职成（2019）6号）等有关文件精神，按照XXXX职业学院制（修）订人才培养方案指导意见要求制定。一、人
2、才培养方案设计思路与特色（一）专业基本情况介绍虚拟现实技术应用专业为2018年9月教育部新增补专业，与北京汇众益智科技有限公司校企共建，于2020年开始招生。目前在校生共有323人；专任教师14人，企业兼职教师9人，师资力量雄厚；校内实训基地有虚拟现实实训中心、动漫游戏实训室等校企共建实训室共计12个，满足校内教学要求；校外实训基地有青岛国际动漫游戏产业园基地、潍坊虚拟现实产业园（歌尔）基地、杭州时光坐标影视有限公司基地等，满足本专业学生校外实训需求；积极推行1+X证书制度，2021年虚拟现实应用开发职业技能等级证书通过率为99%,Photoshop图形图像处理专项能力证书”通过率为100队目
3、前，2020级学生即将进入校外实训基地实训I。目前本专业尚无毕业生。（二）专业人才培养特色本专业以立德树人为根本，对接国际国内一流企业岗位需求标准，与行业、前沿企业联手，秉承“校企双元”的专业建设理念，并在广泛开展企业调研、适应社会发展的情况下，校企合作共建“校企双元、学岗融通、分段培养“人才培养模式。实现师资、管理与评价、学历与证书、教学实施、招就业、课程资源的共享和融合。“学岗融通”是指学生的学习过程与岗位工作过程融通，包含了四个方面：教学内容与职业岗位需求融通，实训场所与岗位工作环境融通，技能训练与岗位操作融通，技能考核与岗位证书融通。“分段培养”是指培养过程分为四个阶段：岗前准备阶段、
4、岗位模拟阶段、岗位对接阶段、岗位实操阶段。本专业与北京汇众益智科技有限公司联合，发挥统招学历教育与职业技能实训结合的优势，强强联手，打造“紧缺型”双证人才。高端人才培养和高薪就业安置相衔接，校企双方共同发挥自身优势，共同为国家和山东省虚拟现实技术的发展培养紧缺型专业技术人才。学生入学签订就业服务协议，在校期间穿插职业素养课，确保综合能力的提升；不定期组织企业见面会或企业参观，保证学生能及时与企业零距离接触，对个人技术水平、行业当前薪资待遇、就业形势做充分了解。毕业后结合学生自身能力水平和综合意愿面向全国多家企业推荐工作。（三）本专业主要合作企业及企业参与人才培养情况本专业与北京汇众益智科技有限
5、公司、杭州时光坐标、中动传媒、歌尔股份等公司合作。结合山东省关于推进新旧动能转换重大工程的实施意见，今后将在前期合作的基础上进一步拓展合作领域，培养新一代信息技术产业背景下人才需求旺盛的虚拟现实技术人才。校企联手召开行业企业研讨会、人才培养方案研讨会等，共同确定人才培养目标、制定人才培养方案，共同讨论课程方案的更新与调整，共同开发课程、设置课程体系，保证培养方案能够与行业企业接轨，培养适应社会需求的高素质技术技能人才。（四）岗课赛证融合与学分制管理1 .岗课赛证融合（1） “岗课融合”强化产教融合深度和校企合作水平与行业企业开展深度合作，通过市场调研明确了产业行业最新技能标准、岗位需求、用工数
6、量等内容后，校企共同制订并实施人才培养方案，打破传统课程体系，重组课程教学内容，实现课程设置与企业实际岗位能力要求相融通。通过岗位锻炼、专家教学、师徒传授等多形式的人才培养环节，按照“需求互补、优势共享、资源共用、要素互融、合作共赢、协同发展”的原则，在人才培养、课程开发、实训基地、实习就业等方面展开深度合作，实现校企育人无缝衔接，学习就业无缝衔接。（2） “课赛融合”提升学生技能水平和职业综合素质充分发挥大赛对教学改革和专业建设的引领作用，精心研究“职业院校技能大赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项”等大赛的赛项内容，将技能大赛中的新技术、新标准、新规范融入课程标准，将大赛训练与实践教学环节相结
7、合、大赛训练方法与实践教学方法相结合、大赛评价标准与教学考核标准相结合，将职业素养贯穿大赛训练全过程。（3） “课证融通”助力学生个性化成长和高质量就业。一是以“虚拟现实应用开发“职业技能等级证书和“虚拟现实工程技术应用”等相关证书的等级标准与专业课程教学之间的共同点和衔接处为切入点，优化专业课程教学标准，并按照循序渐进、由易到难的原则，分学年、学期将证书技能等级标准分解后融入，使之与专业课程教学进度无缝衔接。二是将证书的职业技能培训模块融入专业课程结构。开展模块化课程改革，适度精简专业理论和知识教学课时,删减非必要的理论教学内容，为实践教学环节的强化腾出课时和空间，加强职业技能训练。三是将证
8、书的职业技能培训内容融入专业课程内容。将职业技能培训中采用的新标准、新规范、新技术、新工艺引入日常教学活动之中，使日常教学更加贴近产业生产实践。2 .学分制管理（1）人才培养方案中规定开设的课程，不论是必修课还是选修课，学生通过国家自学试或其它公开考试，已获得合格及以上成绩，经本人申请，学院批准，凭单科成绩单或其它有效证件，方可置换该课程的学分。(2)凡在省市级以上技能竞赛中取得名次，或在省市级以上的各种活动中获奖,可获得学分，此学分可置换相关课程学分。由学生提出申请并提供证明材料上报信息工程系，由信息工程系审核后上报学院，学院批准后，即可实施置换。(3)进程表或课程设置中列出的置换课程、专升
9、本课程，遵循18课时1学分的原则，学生通过各种措施学习后并参与考试，考试合格后可以置换对应课程的学分，由学生提出申请，并提供相应证明材料上报信息工程系，由信息工程系审核后上报学院，学院批准后，即可实施置换。二、适用范围本方案适用于2022级虚拟现实技术应用专业。一、专业名称及代码2二、入学要求2三、修业年限2四、职业面向2五、培养目标和培养规格1六、课程设置3七、学时与学分结构5八、教学进程总体安排6九、实施保障H十、毕业要求13十一、专业人才培养方案审批表17虚拟现实技术应用专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：虚拟现实技术应用（二）专业代码：510208二、入学要求高中阶段教育
10、毕业生或具有同等学力者。三、修业年限学制3年，修业年限2-5年（休学创业者可延长至6年）。四、职业面向表1虚拟现实应用开发专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）对应的职业资格证书或技能等级证书电子与信息（51）计算机（5102）软件和信息技术服务业（165）虚拟现实工程技术人员（2-02-10-14）虚拟现实应用开发虚拟现实应用设计与制作虚拟现实工程技术虚拟现实应用开发职业技能等级证书；虚拟现实工程技术应用职业技能等级证书；虚拟现实应用设计与制作职业技能等级证书。五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定
11、，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力、掌握本专业知识和技术技能，面向虚拟现实领域（行业）的三维模型制作、虚拟现实应用开发、动漫游戏设计与制作等职业群，能够从事图像处理、三维建模、虚拟现实环境搭建、虚拟现实应用开发等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业所培养的人才应具有以下素质、知识与能力：1 .素质要求(1)思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观，坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观；具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；遵守法律
12、，遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。(2)职业道德素质：具有良好的职业道德和职业素养；遵守、履行道德准则和行为规范，尊重劳动、热爱劳动，具有集体意识和团队合作精神；具有从事虚拟现实相关职业应具备的崇德向善、诚实守信、爱岗敬业的职业素养和精益求精的工匠精神。(3)身体心理素质：具有良好的身心素质和人文素养；达到国家学生体质健康标准要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美观和人文素养。2 .知识要求(4)基础知识：掌握虚拟现实、增强现实、色彩与造型、三大构成、三维模型、动画、虚拟现实项目开发、游戏开发等基础知识。(5)专业知识：掌握虚拟现实素材开发的方法、虚拟现实引擎开发技术、虚拟
13、现实Ul设计、虚拟现实渲染、引擎程序交互等专业知识、掌握三维建模UV分解以及绘制、掌握VR动画制作等知识。3 .能力要求(6)软件知识运用能力：能够使用主流虚拟现实引擎制作虚拟现实场景、开发VR素材、完成程序交互功能的开发；能够独立思考并根据原画制作贴图；能够使用行业内主流三维制作软件的制作三维角色、场景模型、UV分解以及绘制；能够完成灯光材质的制作以及渲染。(7)项目开发实践能力：能够根据虚拟现实、动漫游戏基础理论，提供满足需求的三维解决方案；能够进行VR项目需求分析与设计、撰写技术文档、设计VR客户端相关产品，并编码和实现及VR产品的调试与维护；能够根据实际项目要求进行模型的制作、UV的分
14、解以及绘制；能够设计完成复杂的三维建模，能够具有创新意识、能解决项目中的难点，困点以及项目滞后点等问题。(8)可持续发展能力：能够独立思考、逻辑推理和较强的信息加工；能够很好地与团队成员协作以及沟通；能够自我管理、创新思维和创新创造；能够自觉行业技术发展动态，积极参与各种技术交流、技术培训和继续教育活动，并具有终身学习的决心。六、课程设置（一）公共基础课程1 .思想道德与法治每周3课时，第1学期开设。2 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论每周2课时，第2学期开设；习近平新时代中国特色社会主义思想概论，每周3课时，第2学期开设;在第2学期利用课内时间完成思想政治理论课实践教学任务。3 .
15、形势与政策于第1-6学期开设，教学任务可根据教学需要采取专题式教学与校内外专家讲座相结合的方式进行；本课程1学分，原则上只记总学分，不计周学时和总学时。4 .大学生体育与健康第1、2、4学期开设必修课，每周2课时；第4学期以校园健康跑等形式开设。5 .军事理论课程以必修、慕课的形式开设，本课程2学分，原则上只记总学分和总学时，不计周学时。6 .大学生心理健康教育课程以必修、慕课、专题讲座、心理测试等形式开设，本课程2学分，原则上只记总学分，不计周学时和总学时。7 .大学英语第1学期开设，每周2学时，共2学分。8 .高等数学每周4课时，第1学期开设。9 .大学语文每周2课时，第2学期开设。10
16、.大学生创新创业指导每周2课时，第4学期开设，2学分。大学生职业生涯规划与就业指导以专题报告、座谈交流等形式开设，不计周学时和总学时，1学分。11 .安全教育“四史”教育采取专题讲座、慕课等形式开设，不计周学时和总学时，1学分。劳动教育采取校内外志愿服务、劳动周等形式开设，不计周学时和总学时，1学分。美育采取现场观摩欣赏、实践学习等形式开设，2学分。（二）公共选修课程公共选修课程分为公共限选课、公共任选课和专升本课程，学生选修课不低于10学分；如果选修专升本课程模块，学分可与公共任选课和专业选修课互换。1.公共限选课中的中华优秀传统文化模块，学生最低修够1门课，获得2学分。中华优秀传统文化课程
17、系列由教务处于每学期选课前按时公布。2 .公共任选课，每门课程2学分，课程系列由教务处于每学期选课前按时公布，学生根据毕业要求自主选择。3 .专升本课程18学分，该模块课程学分可与公共任选课和专业选修课互换。（三）专业（技能）课程专业教育课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，共57学分。虚拟现实技术应用专业与北京汇众益智科技有限公司联合，结合本专业职业的特点，按照“调研职业领域f确定职业岗位一细化典型工作任务f明确职业能力f设计学习领域一构建课程体系”的程序，秉承“校企双元”和“岗课赛证融通”的育人理念，构建“平台+模块”的课程体系。1 .专业基础课程专业基础课程的建设目标是专业基
18、础课程的建设目标是培养学生的专业基础能力、职业生涯规划能力和职业道德修养，使学生掌握专业基础理论知识和基本操作技能的同时，形成行业特有的职业意识和良好职业规范，夯实学生专业基础能力，为学生的后续学习和可持续发展打下坚实的基础。设置5门课程，共17学分，全部为必修课程。表2专业基础课程设置课程名称学分开课学期周学时实践学时置换课程新一代信息技术21236-C#程序设计42436虚拟现实应用开发职业技能等级证书（中级）CG数码绘画31336-图像处理技术41472虚拟现实应用设计与制作职业技能等级证书（初级）三维建模基础42436虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）2.专业核心课程专业核心课程
19、的建设目标是培养学生的职业能力和职业素养，提升学生的专业知识和核心竞争力，使学生在实现初次就业、优质就业、自主创业和可持续发展等方面拥有更强的竞争优势。根据职业岗位分析，进行充分的行业企业调研，明确课程在专业人才培养目标中的地位与作用，校企共同研讨设置4门课程，共22学分，全部为必修课程。表3专业核心课程设置课程名称学分开课学期周学时实践学时置换课程Unity引擎基础63672虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）VR场景制作63672虚拟现实工程技术应用职业技能等级证书（初级）VR动画制作44436虚拟现实应用开发职业技能等级证书（高级）虚拟现实游戏开发64672虚拟现实垃用开发职业技能等
20、级证书（中级）3.专业拓展课程专业拓展课程的建设目标是拓展学生的知识领域，培养学生的职业综合能力与创新创业能力。着眼于激发学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，提高学生的就业竞争力和社会适应能力，为学生步入社会和未来的发展做好铺垫。设置5门课程，共18学分，全部为选修课程。表4专业拓展课程设置课程名称学分开课学期周学时实段学时置换课程虚拟现实应用开发基础（1+X）43472虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）影视后期合成64672-影视剪辑技术43436-摄影摄像技术24218-VR全景拍摄与制作22218-七、学时与学分结构表5学期周数分配表学期理实一体教学实践实训入学教育与军
21、训岗位实习毕业设计（论文）考试劳动机动合计第一学期162-1-120第二学期161-11120第三学期18-.-1120第四学期18-1-120第五学期-20一-20第六学期-1010-20总计68123010414120表6学分学时统计表课程类别课程模块课程名称学分学分比例学时数学时比例公共基础课程公共必修课小计3522.29%50419.66%公共选修课小计106.37%1807.02%合计4528.66%68426.68%专业（技能）课程专业基础课程小计1710.83%30611.93%专业核心课程小计2214.01%39615.44%专业拓展课程小计1811.46%32412.64%合
22、计5736.31%102640.02%合计10264.97%171066.69%职业能力拓展课程21.27%361.40%综合实践课程入学教育与军训21.27%-第二课堂106.37%-认识实习10.64%180.70%岗位实习3019.11%60023.40%毕业设计（论文）106.37%2007.80%合计5333.76%81831.90%总计157100.00%2564100.00%八、教学进程总体安排课程类别程块课模课程名称学分替代课程课程类型学分学时数授课实践W性质考核方式各学期教学层及周学时数备注一二三四五六20周20周20周20周20周20周公共基础课程公共必修课思想道德与法治-
23、B3542727必修考试3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-B2361818必修考试2习近平新时代中国特色社会主义思想概论-B3542727必修考试3形势与政策-B1-必修考查ZZ/Z讲座大学生体育与健康-C6108-108必修考试222（）大学英语-B2361818必修考试2高等数学B4723636必修考试4大学语文-A23636必修考查2大学生创新创业指导-B2361818必修考试2军事理论课-B2361818必修考查慕课美育一B2361818必修考查集中实践安全教育-B1-必修号吉集中实践劳动教育B1-必修考查集中实践大学生心理健康教育-B2-必修号造集中实践“四史”教育-B1-
24、必修考查集中实践大学生职业生涯规划与就业指导B1-必修考查集中实践小计-35504216288-119-2-公共选修课中华优秀传统文化-B2361818选修考查限选公共任选课程-B81447272选修考查专升本课程-A18324324-选修考查小计一-101809090-合计-45684306378-119-2-专业，技黔课程七业基础课新一代信息技术-C236-36必修考试2CG数码绘画-B3541836必修考试3图像处理技术虚拟现实应用设计与制作职业技能等级证书（初级）C472-72必修考试4课证融通三维建模基础虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）B4723636必修与认4课证融通C#程
25、序设计虚拟现实应用开发职业技能等级证书（中级）B4723636必修考试4小计-一1730690216一一98一一一-专业核心课Unity引擎基础虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）B61083672必修考试6课证融通VR场景制作虚拟现实工程技术应用（初级）B61083672必修考试6课证融通VR动画制作虚拟现实应用开发职业技能等级证书（高级）B4723636必修考试4虚拟现实游戏开发虚拟现实应用开发职业技能等级证书（中级）B61083672必修考试6小计22396144252-一-一1210一一专业拓展课虚拟现实应用开发基础（1+X）虚拟现实应用开发职业技能等级证书（初级）C472072选
26、修考试4课证融通影视后期合成B61083672i,考试6技能大赛影视剪辑技术-B4723636选修考试4摄影摄像技术-B2361818选修考试2VR全景拍摄与制作-B2361818选修考试2小计-18324108216288-合计5710263426849102018-职业能力拓展课程-B2361818选修综合实践教学环节入学教育与军训B2-2周第二课堂-C10-认识实习-B11899-岗位实习-C30600-600-2020毕业设计（论文）-C10200-200-20合计-538189809-2020总计-15725646751889201920202020注:1.专升本课程18学分，该模块
27、课程学分可与公共任选课、专业选修课互换。教学安排如下:科目名称学分第1学期第2学期第3学期第4学期大学语文（专升本）-42大学语文（专升本）二-2高等数学（专升本）一4-2-高等数学（专升本）二-2英语（专升本）一6-2-英语（专升本）二-2英语（专升本）三-2计算机（专升本）一4-2-计算机（专升本）二-22 .职业能力拓展课程名单如下:序号系院教师课程课程简介备注1教师教育学院教师教学基本功训练教师要胜任本职工作，需要很多复杂的能力与智慧。尤其是对于小学教师而言，作为儿童的启蒙老师，对儿童一生的成长发挥着重要的影响，甚至可以说，小学教师职业素养的高低对社会文明的发展进步具有尤其重要的意义。
28、本课程主要从书写基本功、口语表达基本功、现代教学媒体应用基本功、艺术鉴赏与才艺基本功、说课基本功、教学设计基本功、课堂教学基本功等方面具体阐述了教师所需的基本功训练。2教师教育学院幼儿园教幼儿园教师的工作是一个专业性、应用性很强的工作。因为教师面对的是学前儿童，他们年龄小、身心正处于快速发展的时师教育技能期，在环境的适应性、行动的独立性、思维的理解力等方面都较弱，因而要求幼儿教师能充分理解和适当应对。幼儿教师要胜任自己的工作，不仅应具有良好的有关学科的专业知识和技能，更应具有较强的教育技能。本课程从幼儿园教师工作的不同层面分别介绍了观察了解幼儿的技能、保护和促进幼儿身心健康的技能、促进幼儿语言
29、发展的技能、促进幼儿认知发展的技能、培养幼儿社会行为的技能、与幼儿交往的技能、促进幼儿创造力发展的技能、组织教学活动的技能、利用和开发课程资源的技能、班级管理的技能、幼儿园家长工作的技能，并附有进一步学习和探讨所需的思考与实践的项目任务，以帮助幼儿教肺更好地提高专业素养。3信息工程系人工智能技术应用根据新一代人工智能技术的普适性、迁移性和渗透性等特点，将人工智能技术与各专业教育的交叉融合。选取人工智能典型应用案例，例如走进人工智能、了解机器如何学习、认识翻译软件、了解智慧医疗、剖析语音助手、探秘无人配送车、学习智能防疫等主要模块内容及应用场景，结合人工智能领域的的新技术、新工艺、新规范和新标准
30、，为“人工智能+X”人才培养模式构建提供有效支撑。4信息工程系虚拟现实技术应用通过本课程的学习和实践训练，了解虚拟现实的基本慨念、基本特征、系统分类及研究概况；了解虚拟现实的产品：掌握虚拟现实在医疗健康领域、旅游行业、房地产领域、游戏和影音媒体、购物领域、教育领域、制造领域、能源仿真领域、文物保护和城市规划领域、军事领域、安全防护领域的应用；掌握虚拟现实的关键技术，增强现实的概念和研窕现状，虚拟现实和增强现实的区别和联系，增强现实系统的关键技术，增强现实技术的应用领域；理解混合现实的概念，混合现实与虚拟现实的关系，混合现实中的交互技术。5信息工程系PS图像处理技术PhotoShoP是款优秀的图
31、形图像处理软件。根据图像处理技术发展趋势和行业设计特点，通过图像处理技术岗位认知、图片设计、LoGO设计、广告设计与制作、海报设计及综合实战等10个项目，详细讲述图像处理技术的工作流程，通过实际案例讲述如何对图片进行处理，并结合美工设计要求突出创意思路、设计技巧及设计要领。6建筑工程系千年土木小筑拾遗XXXX职业学院千年土木小筑拾遗，是国内最早开设、课程体系建设最完整的专业科普课程，适合所有不同专业背景的学生，对国内外建筑史、城市规划、建筑材料、建筑与装饰施工和未来BlM建筑进行详细的全景介绍，涉及建筑哲学、建筑美学、中外建筑史、建筑规划设计等多学科知识领域，兼具思想性、知识性和实践性，内容丰
32、富、覆盖面广，满足同学们拓展视野、提高建筑素养的需求，带领同学们欣赏优秀建筑作品、走进建筑哲学世界。7汽车工程系汽车文化汽车文化是一门初步了解汽车及汽车文化的基础课程。课程内容的学习从汽车的发展到汽车的结构、及汽车的基本使用：从传统的汽车到未来汽车的畅想，加深同学对于整个汽车行业领域及汽车文化的理解。8汽车工程系汽车保险与理赔通过本课程的学习，培养学生基本的保险意识；使学生熟悉汽车保险的产品，把握保险公司承担责任的界限以及免赔的规定；熟悉承包、理赔的基本流程；熟悉汽车保险责任事故的查勘定损流程、损失评估原则及方法、识别欺诈的基本常识。9会计与统计学院零基础学会计会计是一门技术，也是一门艺术。本
33、课程用通俗易懂的语言，介绍非财务专业人士需要掌握的财税知识,包括基本会计术语和会计要素、财务报表、成本核算等。对基本知识进行通俗讲解；对重点难点进行举例详说，带领学生在短时间内明白洞悉会计大小事。10会计与统计学院经济法经济法作为调整市场经济关系的重要法律，在市场经济发展过程中发挥着巨大的作用，在整个国家法律体系中具有重要地位。本课程将从日常生活出发诠释经济活动相关法律的基本知识，主要讲解公司法、合同法、物权法、保险法和票据法等内容，课程内容贴近生活、贴近现实，培养同学们懂法、守法、爱法、护法的良好意识，开发同学们作为法律学习主体的自主学习能力，助力同学们汲取法律力量，用法律的武器为精彩的人生
34、保驾护航。11花卉学院植物识别本课程为自然科学相关课程，了解植物识别基础知识的基础上，重点介绍校园及其邻近地区常见的资源植物种类，以满足非专业学生对常见植物识别的求知欲。通过基础知识讲解和野外植物的实地观察，使不同专业背景的同学直观地感受自然界的丰富多彩，感受植物的多样性特征。通过学习，使学生掌握必要的植物学基础知识，对本地区常见植物种类及主要用途等方面有基本的了解，同时可借助合适的参考书查阅感兴趣的植物。12花卉学院园林造景赏析从园林美学基本理论出发，通过对大量园林实例的分析，探讨将抽象的设计理论应用于园林设计的基础和技巧、园林绿地构图的方法、园林造景艺术的基础和技巧。学习规则式园林、自然式
35、园林、混合式园林、现代自由式园林的构图手法,学会如何将园林中各种园林要素进行巧妙的组合和搭配,组成赏心悦目的园林绿地的方法。13经济管理系视频拍摄与处理短视频具有年轻化、去中心化的特点，它使每个人都可以成为主角，符合当下年轻人彰显自我和追求个性化的特点。因此，短视频具有非常高的用户粘性。此外，短视频具有较强的传播力，可将信息以视频的形式直观且快速地传达给用户。短视频行业的快速发展也使得短视频策划、剪辑等人才的需求加大。本课程从短视频创作的基础理论出发，由浅入深，系统地介绍了短视频的前期拍摄与后期制作，以及使用抖音、剪映等软件对短视频进行翦辑与特效制作的方法和技巧，使学生能够轻松掌握短视频的创作
36、方法。14经济管理系电商直播电商直播课程是以当下最受欢迎的电商直播为课程导向，通过照片拍摄与处理、短视频拍摄与制作、电商平台的运营和电商直播技巧四个模块的讲解学习，使学生们掌握直播电商的基本原则，能够独立搭建直播账号，最终实现直播带货。15经济管理系客户关系管理客户关系管理，是企业为提高核心竞争力，达到竞争致胜、快速成长的目的，树立以客户为中心的发展战略，并在此基础上开展的包括判断、选择、争取、发展和保持客户所需实施的全部商业过程；客户关系管理，是企业以客户关系为重点，通过开展系统化的客户研究，通过优化企业组织体系和业务流程，提高客户满意度和忠诚度，提高企业效率和利润水平。本课程从客户服务与管
37、理的基础理论出发，以培养客服经理等职业岗位处理能力为目标，养成学生客户服务职业素养，提高学生服务意识和职业意识。16应用化学与食品药品学院舌尖上的中药以经典中医养生理论为指导，以现代营养学为参照，突出互动与应用，掌握舌尖上的中药、药膳、蔬菜、水果的性能、功效、配伍、适用人群和制作方法。破解养生误区，提倡科学食疗药膳，引导正确的健康生活方式。传播中医药药膳养生文化，注重文化育人。本课程内容深入浅出，通俗易懂，既有理论意义，又有实用价值。希望能有更多的同学加入到我们的课程中，一起学习药膳、拥抱健康。17应用化学与食品药品学院食品营养与健康本课程以人们日常生活中所需食品营养基础知识和营养指导等基本技
38、能为重点，旨在培养学生的营养指导职业能力和基本健康素养。通过过学习，学生能够了解各类食品的营养素的组成、应用以及食品卫生的基础知识，并能运用所学的知识从事各类食品加工的配方设计、营养调查、营养配餐、营养宣教等的技术指导工作、能进行研究试验和技术推广工作。18机电工程学院工业机器人技术基础机器人学时一门高度交叉的前沿学科，机器人是典型的机电一体化装置，它不是机械、电子的简单组合，而是机械、电子、控制、检测、通信和计算机的有机融合，通过本门课程的学习，使学生对机器人有一个全面、深入的认识。19机电工程学院3D打印技术3D打印是快速成型技术的一种，它是以3D数字模型为基础，通过逐层打印可粘平台的材料
39、方式来构造物体的技术，3D打印已在科研、教育、制造等行业得到越来越多应用。通过本门课程的学习，让大家认识不一样的制造方式。20航空工程学院走进民航民航概论是一门了解民航行业基础知识的总体性入门课程，也可作为其他专业了解认知民航行业的选修课程。课程涵盖民航发展历程、民航与航空器基本概念、飞机系统与结构、飞行原理、航空发动机、飞行性能与计划、空中导航与交通管理、航空运输、航空港与机场管理、民航法规、适航与维修管理、通用航空等方面内容，紧密联系民航行业实际，内容体系广泛，民航特色显著。21航空工程学院航空安全管理民航安全管理的主要任务是通过安全风险管理预防事故发生，然而一旦发生事故，相关人员如何迅速进行正确的处置，以防止事故蔓延或出现衍生事故，就显得尤为重要。通过该课程的理论教学，学生应能准确识别民航安全事故，有效预防安全事故的发生，当事故发生时，能正确处置，把损失降到最低。22凤凰艺术学院音乐旅行课程内容根据世界音乐文化的根源和发展的脉络以及音乐风格的特色来取材。课程内容分为外国篇和中国篇两大部分。外国篇的主要线索是世界民族音乐文化的九大风格区。九、实施保障（一）师资队伍1.专1任、校内兼课教师序号姓名职称年龄毕业学校学业所专历位学学职业资格承担课程是否双师教师性质（专任/校内兼课）12
