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1、,角的初步认识,角,（一）猜游戏，激趣引入,（二）引导发现，找角,顶点,边,角由两部分组成：,边,一个顶点,两条边,角的顶点和边,顶点,边,边,上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。,1,画一画,（1）,（2）,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,做一做,角的两边张口越大，角越大。,（二）引导发现，活动探究,游戏：,角变大变小,做活动角,找 角,折 角,画 角,角的大小与边的长短无关。,猜一猜，哪个角大,？,移,长,张,验证,文1,文2,1、点“移”。2、“移”，蓝角左右移动。3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。,
2、角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,第一关：慧眼识角,数学游乐园,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1.找出哪些是角？哪些不是角？,个角,个角,个角,2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？,（1）摆一个角至少要几根小棒？,（2）用三根小棒能摆3个角吗？,（2）,2、填空：一个角有()个顶点,有()条边。三角形有()个角,正方形有()个角。画角时先(),再()。3、判断:边越长,角就越大。()角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边,一个顶点。(),1,2,3,4,定顶点,画两条边,小小角，真简单，,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,先画顶点再画边。,（二）课堂小结，角儿歌,作业,2、自己设计一幅有角的图画,1、练习十八1-2题,
