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1、第二批主题教育学习心得春秋繁露阴阳出入上下篇中记载：“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”秋分是秋季第四个节气，正好在秋季的中间，有着“平分秋色”的意思。选调生要读懂“秋分三候”中蕴含的万物发展变迁规律，检视反思、躬身自省，解锁其背后的“驻村三法”，与乡村振兴征程上踏足的每一处水田和山地、每一轮清风和明月“共赏秋色”。初候雷收声、万物衰，以“博观而约取，厚积而薄发”的思想淬炼“防寒入体”，理论学习“不懈怠”。鲍氏日：“雷，二月阳中发声，八月阴中收声，入地则万物随入也。”古人认为，雷始收声是寒秋的开始，是万物开始衰败的征兆。选调生若想能够一直紧跟时代步伐“不掉队”，获得经久不衰而历久弥新的力
2、量源泉，唯有通过不断学习。习近平总书记强调，“我们要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。”选调生要不断加强政治理论学习、业务知识学习和优秀文化传承，坚守好马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”不中断，深学细学助力农业生产、完善基层治理、拓宽增收渠道等相关的政策和经验做法，通读精读党的二十大报告、习近平总书记最新重要指示精神和习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等一系列重要论著，在学精悟透、钻坚研微中感悟党的创新理论的真理力量和实践伟力，在深刻理解、传承发扬中当好中华优秀文化的“继承者”和“弘扬者”，拓宽理论视野，用理论武装指引行动方向，转化
3、为助力乡村振兴的生动实践和强大动力。二候虫坯户、防寒侵，以“提纲而众目张，振领而群毛理”的统筹谋划“壮筋强骨”，干事方向“不悬空”。“坯”是细土的意思，礼记注曰：“坏，益其蛰穴之户，使通明处稍小，至寒甚乃埋塞之也。”蛰虫坯户是蛰居的小虫预防寒气入侵做的准备，选调生也应以“纲举目张，执本末从“的智慧统揽全局，及时规划好干事路线，谋划好干事方向，做到“未雨绸缪早当先，居安思危谋长远”，以预防风寒“突袭入侵”。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已经开启，选调生要抓住主题教育的宝贵契机,按照党的二十大报告中“坚持系统观念，加强对各领域发展的前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性
4、推进”的要求，以群众为“中心轴”，紧密联系乡村振兴战略和村情村况“攻略”，科学制定主题教育学习“计划表”、精确细化乡村振兴实干“路线图”，把目标任务和标准要求细化到每个时期、不同阶段、所有环节，同时建立好“任务台账”和“整改台账”两张清单，定期对照梳理自身理论水平和实干能力的“最新近况”，逐条逐项跟进问题和短板的整改落实情况，做到驻村的各项行动都有目标牵引、有标准对照、有进度把控。三候水始涸、天愈燥，以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的实干担当“补血益气”，挺膺之姿“不走形”。礼记注日：“水本气之所为，春夏气至故长，秋冬气返故涸也。”秋分过后，降水量开始减少，天气也日趋干燥，容易引发咽干、鼻
5、燥、皮肤干燥等“凉燥”症候。选调生不仅要注意防护生理上的“凉燥”之症，更要以沉心静气、真抓实干的“钉钉子”精神克服行动上的“凉燥”之邪。农谚有云：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”秋分之后正是小麦的播种季节，更是选调生“身”入群众、“心”贴群众的宝贵时机，应跳出自己的“一亩三分地”，主动走进群众的“田间地”，在干农活、话家常中与群众打成一片、融为一体，在“润物细无声”中汇聚民声、看到民情、把准民意，在春风化雨中与群众“交流思想”，让群众汲取理论养分、熟知惠民政策。古人有云：“审大小而图之，酌缓急而布之，连上下而通之，衡内外而施之。”工作轻重缓急各异，选调生在埋头苦干的过程中还需权衡大事小事、
6、急事缓事，该闻风而动的理应马不停蹄，该锲而不舍的理应不休不止，在千头万绪的“民生事”中捋顺“线头”、拽紧“线尾”，一锤接着一锤打、一件续着一件干，不贪图急功，不急于近利，以“积鞋步以至千里”之力做到“久久为功”。第二批主题教育学习心得习近平总书记指出：“形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。”当前，第二批主题教育正紧锣密鼓推进，广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改中，将纠治和力戒形式主义、官僚主义摆在更突出的位置，摒弃“花”样，力戒“四种形式主义”，驰而不息推动第二批主题教育取得
7、实实在在的成效。理论学习要摒弃“走马观花”,力戒“心尖上的形式主义”。“学所以益才也，砺所以致刃也。”理论学习作为主题教育的首要任务并贯穿始终，绝不是简单“交作业”式的一次选修”课程，学出真信仰真信念才是最终目的。对于习近平新时代中国特色社会主义思想，不能东翻一点、西看一点，不能一目十行、走马观花，不能只求懂个大概、不求深入理解，不能搞“一阵风”“大杂恰”“雨过湿地皮”等作秀式的学习，毛泽东同志早在延安时期就指出：“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西。”这种作风顽疾一旦蔓延开来，就会侵蚀干部大脑，导致“两腿悬空”，最终危及党和人民的事业。广大党员干部要把“学思想”作为一切行动的先导，
8、坚持读原著、学原文、悟原理，认认真真学、仔仔细细思、逐句逐段悟，多想一句“是什么”，多问一声“为什么”，多思一下“怎么做”，努力实现“学深一层，细悟一分”，防止陷入“心尖上的形式主义”。调查研究要摒弃“雾里看花”,力戒“脚尖上的形式主义”。“文以载道，以用为贵。”调查研究是我们党的传家宝，也是新时期做好各项工作的基本功。在全党大兴调查研究之风,关键要有好的调研作风，解决形式主义、官僚主义“尾大不掉”的问题。广大党员干部要多一些“身入心至”，少一些“眼看耳听”，不搞“做客式调研”“看客式调研”“指导式调研”，要往困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方走，不能只看“高楼大厦”不看“背阴胡同”，要努力在
9、调查研究“对象的广泛性、内容的针对性、方法的科学性、成果的有效性，四个方面下功夫，坚持以满足群众需求为导向，真诚倾听群众呼声、真实调研群众愿望、真情关心群众疾苦，切实解决好“带露珠”“冒热气”的现实问题。同时，调查研究绝不能“变味走样”，一味贪大求全、面面俱到，为了调研而调研、“一窝蜂”地搞调研，要杜绝雷声大雨点小、形式多内容少，防止陷入“脚尖上的形式主义”。推动发展要摒弃“乱坠天花”,力戒“指尖上的形式主义”。“为学之实，固在践履。”主题教育效果好不好，关键要看成果的转化率和贡献率。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”开展主题教育，就是要
10、谋划怎样写好高质量发展这篇大文章，广大党员干部要牢牢把握住主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，观念要与高质量发展的目标相匹配，路径要与高质量发展的任务相衔接，措施要与高质量发展的要求相适应，在推动发展的过程中将相关的规定动作不折不扣做实做细，遇到矛盾不绕道，碰到问题不回避，把主题教育作为推动高质量发展的“助力器、清醒剂、催化器、动力源”，防止把“现场”变“秀场”、切实变“花样”为“干样”，不乱“垒盆景”、不搞“花架子”，不以“乱创新”掩盖工作不足、不以“出亮点”掩盖工作堵点，防止陷入“指尖上的形式主义”。检视整改要摒弃“舌绽莲花”,力戒“舌尖上的形式主义“不贵于无过，而贵于能改
11、过。”敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势，检视整改是党员干部强身治病、惮灰去尘、纠偏补差，保持肌体健康的“锐利武器”。主题教育要求发扬刀刃向内的自我革命精神，既要有“吾日三省吾身”的觉悟主动自检，也要有“忠言逆耳利于行”的胸襟听取意见，对自身存在的问题来一次大体检、大扫描、大透视，摸透摸清情况、找准找全问题，以群众答应不答应、高兴不高兴、满意不满意作为衡量有没有做好整改工作的尺度。广大党员干部要把“查”和“改”贯通起来、“破”和“立”统一起来，坚持“当下改”与“长久立”相结合，做到真刀真枪改、动真碰硬改，在检视问题时不能避重就轻、避实就虚，更不能“口若悬河”“舌绽莲花”，坚决杜
12、绝整改“走过场”、责任“挂空挡”、执行“打折扣”，防止陷入“舌尖上的形式主义”。第二批主题教育学习心得近日，习近平总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。第二批主题教育时间紧、任务重、范围广、人数多，广大党员干部要紧扣主题教育总要求、锚定主题教育目标任务，在“理论学习、调查研究、检视整改”上下足功夫，扎实推进、狠抓落实，让主题教育“味浓劲足”。保留理论学习“原味”，在“读原著、学原文、悟原理”上下真功。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展
13、党内集中教育的题中之义。广大党员干部要端正理论学习“最初心”，把理论学习作为一种自觉意识和终身追求，真学、深学、实学，激发理论学习内生动力，实现从“要我学”到“我要学”、由“好学”到“乐学”的转变。要真学真悟，将理论学习摆在更加突出的位置，沉心静气学、逐字逐句通、一段一段钻，“原汁原味”深刻领悟党的创新理论，把坚定理想信念融入血脉、注入灵魂。要做好理论转化，力戒学用“两张皮”，把学习成果转化为解决问题、推动工作的强大动力，敢于斗争、勇于担当，善于运用这一思想积极应变求变，解决各种矛盾问题，防范化解重大风险，真正做到学、思、用贯通，知、信、行统一。还原调查研究“鲜味”，在“察实情、出实招、求实效
14、”上下细功。没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。作为党员干部，要把调查研究作为“必修课”，放下“文件笔头”走进“巷尾街头”，多和群众拉拉家常、聊聊“八卦多到田间地头看看粮食长势、问问预计收入，多到村里社区听听民主议事、谈谈振兴方法，把基层情况摸清、把问题找准，充分掌握“第一手资料”。要真研究问题、研究真问题，解剖麻雀找本质、抽丝剥茧看真相，抓住问题要害、把握客观规律，研究出有益处、能落地、见实效的好对策。要做好调查研究“后半篇文章“，久久为功、接续发力，以高度的责任感和使命感抓好落实，确保将研究出的好对策严格落实到位、坚决推进到位，
15、切实将调研成果转化为“看得见”“摸得着”的建设成果。提炼检视整改“辣味”，在“找病灶、检病因、挖病根”上下实功。检视整改是我们党的优良作风也是开展主题教育的重要内容。主题教育最终成效如何，就看问题检视的准不准确、整改整治到不到位。要自觉摒弃“讳疾忌医”的错误心态、卸下“丢丑丢脸”的思想包袱，以“刀刃向内”的态度、“刮骨疗毒”的决心，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，找不足、寻差距、查思想、挖根源，在揭短亮丑中知耻后勇。要坚持“开门”抓整改，主动听取群众意见建议，把群众“满不满意”“高不高兴”“答不答应”作为问题整改成效的检验标准，切忌搞“花架子”“虚把式要坚持“当下改”和“长久立”相结合，对照问题清单，逐一制定切实可行的整改措施，明确目标、紧盯不放，做到问题不整改不松劲、整改不彻底不放手；坚持边实践、边总结、边提升，对检视整改中的好经验、好做法，以制度形式固定下来，以“点上突破”推动“面上提升”，不断巩固整改整治成果。
