【幼儿园特殊教育论文】用爱心来浇灌他.docx

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1、用爱心来浇灌他我们班有一个比较特殊的幼儿,他叫彬彬,由于先天性的发育不良导致了耳朵听不见,使他不会说话,而且他发音也比较困难。面对天天带着助听器的他,我一度感到困惑,也苦恼过,不知道如何和他进行交流。刚开学时,我尽一切的努力,和他交流,和他讲话但是都以失败告终。后来我就用手势和他交流,发现他还是不懂,不愿意和你合作,又由于他听不懂其他幼儿的话语,使他不愿意参加各类活动,也不愿意和别的幼儿玩,总是一个人呆着。这该怎么办呢?作为教师的我非常的着急,于是我进行了家访,通过和他母亲的交流后才知道,由于他不会说话,不会听,在家里总是一个人,从来不和其他小朋友交往,所以,他来到这个集体很不适应。在家里他会

2、看着家长的嘴形进行判断,然后再猜测意思。了解了情况后,我改变r和他交流的方式。首先,我鼓励其他幼儿和他做好朋友,和他起玩,并且请其他小朋友一起帮助他。然后,作为教师的我,在平时尽量的多关心他,尽量和他一起玩,在玩的过程中不断地和他交流,在交流时,我尽量用简洁的语言,让他看着我的嘴形慢慢的讲,不管他听得到还是听不到,我总是和他交流,如果他碰到困难了,我及时的帮助他解决。在生活上也无微不至地照顾他,使他渐渐地开始信任我,把我当作朋友。特别在自主性活动中,我边玩边教他讲一些比较简单的单词。如:汽车,娃娃等。早上来园时,教他讲老师早。记得有一天,我非常难忘,早上彬彬来园边举着汽车边高兴地对我说:、老师,汽车。”虽然很模糊,但是他已经张嘴说话了,而且有和你交流的愿望了。当时我的心情非常地复杂,也非常地激动。紧紧地抱着他说:、彬彬宝宝早。从那天开始,彬彬能说比较简单的单词,能跟老加打招呼了,而且发现他还能够和其他幼儿一起做游戏了,彬彬进步了,我真为他高兴。常言道,只有无微不至地浇灌,培育,苗儿才会茁壮的成长.我想通过我的努力,我有了收获,所以我将继续努力,尽量让他尽快地溶入到幼儿中去,和同伴愉快地玩,愉快地交流。

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