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1、“光盘”行动课后反思在本次活动中，借助图片导入，让幼儿直观形象地了解农民伯伯耕种的过程。通过观察图片让幼儿大胆讨论“农民伯伯是怎样播种粮食的？“，引发幼儿思考粮食种植的过程，增进幼儿对粮食生长过程的认识，从而体验农民伯伯耕种时的辛苦及丰收时的喜悦之情。在活动的第二个环节，通过创设农民伯伯进城送粮的情境，激发幼儿已知的生活经验，通过生活中常见浪费粮食的场景图片，让幼儿感知和表述浪费现象的观点，启发幼儿说出节约粮食的一些好的方法,从而让幼儿了解本节活动的重点”光盘行动”的含义，激发幼儿爱惜粮食，不浪费的生活品质，在此环节，我运用启发式提问，让幼儿大胆设想“当你看到这样的情景,你想对浪费粮食的人说些
2、什么？“.幼儿畅所欲言：请您不要浪费粮食，要适量点餐；吃不完的食物要打包带走；浪费粮食，农民伯伯会很心疼等等最后通过图片对比，将“光盘行动“拉近幼儿的生活，出示幼儿园小朋友光盘”行动的图片，引出本节活动的难点“光盘”行动的意义，引导幼儿从自身的做法谈一谈生活中应该怎样节约粮食。在这个过程中，孩子们既理解了图片上的内容，又进入了情感世界，充分激发了幼儿对“光盘行动”这一观点的诠释。从而培养幼儿爱惜粮食，不浪费的好习惯。通过图片，丰富和拓展幼儿的经验，了解世界粮食日，观看非洲贫穷生活的艰辛和粮食的稀缺，唤起幼儿对珍惜粮食的情感体验。在活动最后环节，引导幼儿设计光盘小标志，争做光盘小明星，让幼儿将所思所想，付诸于切实可行的行动上。本节社会活动，启于幼儿的生活，回归幼儿的生活，更加适用于幼儿的生活。
