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优点:1 .作业量适中，注重双基，形式多样，具有一定的层次，部分作业设计有针对性；2 .大部分作业书写规范、美观，教师批改认真及时，有批改日期，能写上等级性评价；3 .听写次数多，通过反复练习，夯实基础；4 .采取面批的方式，做到及时发现问题，迅速订正错误。建议：1 .批改符号要规范、美观，低年级学生，杜绝学生把错题擦掉订正，也不要把错题圈起来后又打上“X”；2 .每位学生作业都应有等级性评价和日期；3 .每次作业批改量不宜过多，特别是基础训练，不要多页一起批改；4 .对于评讲过的练习，尤其是课本上的，教师要重新审核，确保学生订正正确；5 .强调卷面整洁，不要乱涂乱画，作业本发现破损，应提醒学生及时修补，养成良好的作业书写习惯；6 .高年级重点课文的重点段落建议默写。XX学校年月日
