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1、幼儿教育法规中关于一日活动的指导与要求（一）幼儿园教育指导纲要（试行）中的相关表述1 .有关幼儿园一日活动环境的论述“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应与家庭、社区密切合作共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”2 .有关幼儿学习活动的论述“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为
2、健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”3 .关于幼儿园一日活动各环节的论述（1）午睡、盥洗、如厕“培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”（2）户外活动“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。”“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。”“引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的
3、崇敬。”（3）游戏与教育活动“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。”“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。”“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本纲要，从本地、本国的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”“教育活动的组织形式应根据
4、需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”4.有关幼儿园一日活动制度的论述“科学、合理地安排和组织一日生活。”“时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。”“尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”(一)3-6岁儿童发展与学习指南中的相关表述1 .有关幼儿园一日活动关键点的论述“关注幼儿学习与发展的整体性。”“尊重幼儿发展的个体差异。”“理解幼儿的学习方式和特点。”“重视幼儿的学习品质。”2 .有关幼儿园一日活动各环节的论述(1)进食“为幼儿提
5、供营养丰富、健康的饮食。如：参照中国孕期、哺乳期妇女和0-6岁儿童膳食指南，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。”“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如：练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。”“帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。”(2)睡眠“保证幼儿每天睡11-12小时,其中午睡一般应达到
6、2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。”“让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。”(3)户外活动“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。”“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”“真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。”“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中
7、美的事物。如:让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。”(4)盥洗“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯o如：早晚刷牙、饭后漱口、勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜,洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。”(5)游戏与教育活动“激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。”“多给幼儿提供倾听和交谈的机会，引导幼儿学会认真倾听。”“对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以
8、便于幼儿理解。”“帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。”“鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐，幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择。自由结伴开展活动。”“利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。”“结合
9、社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。”（三）幼儿园工作规程中的相关表述1 .有关幼儿园保育和教育的主要目标论述幼儿园保育和教育的主要目标是：“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯、和参加体育活动的兴趣。”“发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。”“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、有爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活
10、泼开朗的性格。”“培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。”2 .有关幼儿一日生活中安全的论述“幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。”“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的,应当依法及时向公
11、安机关报案。”3 .有关幼儿园一日生活作息制度的论述“幼儿园应当制定合理的幼儿园一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。”4 .有关饮水、如厕、盥洗等方面的论述“幼儿园应当配备必要的设备设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。”5 .有关幼儿园一日活动组织的论述“幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”“幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”“幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。”
