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1、实验中学2022-2023学年第一学期工作计划在教育主管部门领导下，本学期我校继续以培育国家基础教育教学成果一等奖和创建全国文明校园为目标，以“和谐党建”为引领，以“和谐安全”为保障，以提高“和谐互助”教学质量为核心，丰富“和谐德育”活动，凝聚“和谐团队”力量，提升“和谐管理”效能和“群众满意度”，不断扩大“和谐教育”品牌的影响，推动学校各项工作向更高水平发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。一、严抓“和谐党建”，提升工作作风根据“作风能力提升年”活动的安排部署，以政治建设为统领，全面推进学校党的思想、组织、作风、纪律建设，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识，、坚定“四个
2、自信”、做到“两个维护”，不断提高党的建设质量。（一）全面加强思想建设1.坚定“两个维护”的思想自觉和行动自觉。认真研究贯彻关于加强党的政治建设的意见，坚持以政治建设为统领，把落实“两个维护”作为最高政治原则，严格执行党内政治生活准则，提高民主生活会和组织生活会质量，发展积极健康的政治文化。用党章规范工作，坚持“三会一课”制度和研究制度等，不断提高党员的思想觉悟和工作水平；严格党的组织生活会制度，做到加强教育，健全制度，注重效果，督促检查，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决拥护“两个确立”，坚决党的领导。2 .深入巩固拓展党研究教育成果。根据上级部署安排，组织开展党的二十大精
3、神专题培训，对领导干部进行全覆盖培训。制定理论研究中心组研究计划，丰富完善研究方式，全面提升研究质量。深化党的精神和党的二十大精神宣传普及，参加“中国梦新时代新征程”百姓宣讲活动，加强研究平台推广使用。3,压紧压实意识形态工作责任。抓好学校意识形态工作,提升意识形态工作管理能力。组织开展意识形态工作专项自查，切实做好意识形态领域安全风险防控工作。强化意识形态工作队伍建设，开展意识形态专题宣讲、培训和轮训。落实意识形态责任清单和负面清单管理制度，加强对各类意识形态阵地建设和管理，落实报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动审批报备制度。夯实学校工作基础，落实工作“六个纳入”。（二）全面加强组织建设
4、1.提升党支部工作质量。制定党支部评星定级管理办法和评定标准。实行主题党日报备报告、记实管理，建立党支部“三会一课”上级党组织派人列席制度，争创五星级示范党支部和主题党日典型。2.加强党员队伍建设。抓好党员日常教育管理，严格开展组织生活，按时收缴党费；强化意识形态引领，定期对党员信教进行全面排查；建立党员精准管理制度体系，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作。开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用。3 .继续深化“社区一线党旗红”党员“双报到”工作。严格按标准要求，组织党员到结对社区、居住社区开展好志愿服务活动，让党员教师走到社区一线服务，为群
5、众办实事,增强党群联系。4 .充分发挥党员先锋模范作用。在争创全国文明校园、教书育人工作中，充分发挥党员干部引领作用，建立包备课组、包班、学生结对机制，党员冲锋在前、奋斗在前。(三)全面加强作风建设扎实开展“作风能力提升年”活动，认真做好大治理、大提升、大检视、大总结等环节活动，坚持在疫情防控、学校项目建设、提升教育质量、校园安全等急难险重任务中锤炼干部教师作风能力。结合“千名干部联企业万名党员联群众”主题实践活动，切实走进基层、走进群众、走进服务对象，努力实现作风建设的制度化、规范化、常态化，坚决贯彻八项规定精神，同“四风”不懈斗争。(四)全面加强纪律建设1.落实党建工作责任制。实行“一岗双
6、责”，校党总支书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，建立健全领导层层负责的工作体制和机制。党总支定期听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，坚持做到党建工作与业务工作一起研究部署、一起推动落实，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动各项工作任务的顺利完成。2 .落实党风廉政建设责任制。强化领导，落实反腐倡廉各项任务，抓好廉政风险点的防范工作。结合部门实际，通过举办专题讲座、观看警示教育影片等形式，开展警示教育、职业道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。不断完善党务、政务公开工作，增加党务政务工作的透明度，接受群众监督。3 .加
7、强党员干部纪律建设。把“为民、务实、清廉”的要求贯穿始终，严明纪律，增强纪律约束力和制度执行力。在组织实施重大事项和重要活动中积极推行廉洁承诺制度,努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，不断发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的先锋模范作用。二、做细和谐防疫”，构筑平安校园。（一）认真做好开学前准备1.修订防疫工作责任清单。结合学校实际，依据中小学校防疫工作责任清单，修订学校疫情防控工作责任清单，明确任务、项目、责任人，确保将防控责任落实到岗、落实到人。2,抓好疫情防控知识研究普及。紧密结合疫情防控新形势、新要求，通过多种方式，对全体师生员工及学生家长加强疫情防控和应急预防
8、知识的普及教育，做好全面做好新冠疫情常态化防控工作方案等文件的宣传研究，充分告知注意事项和防控要求，引导做好个人防护和心理疏导。3.进一步强化联防联控。加强学校与卫健、疾控中心、医疗机构、公安等相关部门主动对接，协同组织开展全过程、全要素疫情防控演练，确保一旦出现疫情，能够及时监测预警、快速反应处置、精准防控管控、有效救治处置。4 .加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接
9、触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度，按照重点场所和重点人群核酸检测方案落实各项保障措施。5 .做好师生核酸检测工作。严格按照上级要求做好开学前核酸检测，并及时通过应检尽检平台及时对师生核酸检测情况进行反馈，开学后协调医护人员到校做好师生常规核酸检测工作。6 .加快推进疫苗接种进度。在卫生健康部门、疾控机构指导下，做好学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，教育引导学生尽早在居住地接种疫苗。（二）优化常态化防控措施1.加强校门管理。校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“48小时核酸
10、检测阴性证明+测温+健康绿码”，全程佩戴口罩。2.加强师生员工行为管理。落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。严格请假报告、因病缺课（勤）和病因追查登记制度。做好保洁、保安、食堂工作人员等后勤保障人员健康管理，严格落实校外配送物品零接触交接要求。3,落实“六有”要求。切实做到“有疫情防控指南、有防疫工作责任清单、有防控管理制度和责任人、有适当防护物资、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和运转安排准备”，设置并维护好学校门口、教学楼、宿舍楼等人员密集场所的临时留观点，确保管用、有效。（三）做好突发疫情应急处置1.规范应急诊疗流程。严格按照高等学校突发新冠疫情应急处置办法
11、关于规范中小学生新冠疫情应急处置流程的通知关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知等要求，对所有体温高于37.3。C的师生员工，一律按照“四个一律”进行处置，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。2.开展疫情防控演练。完善应急预案，联合区公安、疾控机构和定点医院开展突发疫情应急处置演练，形成第一时间有效处置机制。三、做实“和谐德育”，突出育人实效。以核心价值观为引领，全面落实立德树人讲话精神，实现五育并举育人目标，以校魂“雷锋精神”为基础，开发挖掘和组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动。建设“和谐德育”活动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文
12、化有机地到各项活动中，深入推行学生自主管理，用丰厚独特的校园文化促进学生身心健康和谐发展。（一）强化“和谐德育”管理体系梳理“政教处、团委一挂级部干部、级部长一班主任、教师一学生干部、少先队联合中队各部一学生、家委会一家长”管理网络，明确责任，提高效率，建好学生、教师、班主任、级部干部共同参与的多层次全方位的德育网格化管理体系。政教处、各级部要制定好每日常规管理流程、每周德育工作重点，与班主任、教师、学生会、团支部、少先队、家长做好衔接沟通，建立运转流畅、实效突出的德育工作流程。（二）落实“和谐互助”德育内容1.抓好“和谐互助”课堂德育。组织备课组分级部梳理各学科“德育点”，汇总建立“各学科课
13、堂德育要点指南”，把各门课程蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，强化课堂教学德育主渠道作用。充分发挥所有学科“和谐互助”课堂的德育作用，通过“师友互助”将团结友爱、乐于助人的高尚品质，积极进取、锲而不舍的坚韧意志，善于钻研的螺丝钉精神作为课堂互助的德育基础，让学生在互助中研究知识增长智慧，在互助中锤炼品格提升素质，充分发挥德智合一高效课堂的育人作用。2,把握“和谐互助”年级德育要点。按照“养成、规范、提升”的原则，根据本学期德育要求和学生心理特点，分级部按序列开展好德育序列活动。初一围绕“迈好和谐互助初中第一步”，重点进行文明行为习惯的养成与爱心教育；初二围绕“迈好和谐互助青春第一步”
14、，着重进行民主法制教育，自尊自爱青春期教育与心理教育；初三围绕“迈好和谐互助成才第一步”，着重深化尊师感恩教育，进行升学与成才教育。要将“和谐互助”作为中学的特色文化纳入三个级部的德育体系中，教育学生争做和谐文明人，争创和谐文明先进班。3开展核心价值观教育和优秀传统文化教育。把社会主义核心价值体系和中国梦主题宣传教育融入课堂教学、校园活动、社会实践等全过程，创新形式开展爱研究、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，积极引导学生树立远大志向，培养正确的是非观、良好的品德和行为习惯。逐步完善中华优秀传统文化教育，开展好传统文化实验学校的课题研究，把讲好普通话、写好“二八体”规范
15、字、实践好“十个一”活动常态化持续开展，根据实际情况开展传统文化教育学校活动。(三)提升“和谐互助”学生自主管理水平根据中学少先队和谐互助自主管理方案要求，大队4个部及联合中队12个部要创造性的开展工作，利用星级奖章等激励方式，充分发挥学生主观能动性，激发学生自主管理热情，创新管理措施，在实践中丰富和完善自主管理方案。加强学生干部队伍培养，加大学生自主管理力度。站在育人的高度推进学生干部队伍建设，以三个级部联合中队为抓手，将推动学生自主管理作为学校育人工作新的突破口。梳理学校日常管理工作，将卫生检查、纪律管理、路队管理、升旗仪式和文体活动、社团活动等各项活动组织与学生会各部门逐步做好交办对接，
16、政教处、级部干部和班主任做好帮手和参谋。政教处与级部负责定工作、定标准、定评价，充分发动学生干部的力量，培养更多的优秀学生干部，发挥好学生干部的榜样引领作用。让学生具有管理意识和管理能力,参与学校各项德育亮点的打造，从而提高学生的核心素养水平。1.组织部要加强升旗仪式管理（根据疫情适时调整）。升旗仪式为我校精品德育工程之一，要严格按照中学新学期升旗仪式实行方案要求，责任到人，齐心协力保证每周一升旗仪式教育效果。政教处要对仪式流程和环节进行大胆创新，根据上级疫情要求，不断丰富颁奖嘉宾人员类别，要特别注意加强军乐团管乐团和护旗班的训练，提升演奏和护旗的水平。组织部要对各班队伍带出带回的精神风貌、队
17、列整齐度、升旗时秩序、国歌及口号等进行量化评比，确保升旗队伍整齐、纪律严明、国歌口号响亮，展示我校优良校风与师生风采。2 .艺体部要打造课间操亮点展示（根据疫情适时调整）。各级部适时上好课间操。初一级部要迅速练好走操，初二级部要练好广播操和行进式跑操，初三要练好跑操。每个级部要精心培训，艺体部要制定统一标准，从严要求，让三个级部不同形式的课间体育活动成为我校一道靓丽的风景线。3 .安全部要规范综合逃生演练。认真做好每周五和每月第二个周星期二第二节课后的逃生演练。安全部要对各班集合时间、逃生秩序与速度等进行量化，让安全意识植根于每位学生心里。各级部、班主任和楼层值日教师要积极履行职责，认真组织，
18、真正让每次演练都达到效果，提高师生的应急逃生能力。安全部还要对各班安全隐患排查形成档案，督促整改。4 .研究部要抓好“雷锋书橱”管理应用。研究部要抓好班级“雷锋书橱”管理，鼓励教师、家长、学生共同建设，通过多种方式建立班级特色图书架，真正让每个学生都有阅读机会有书可读，激发每名学生的阅读兴趣。雷锋书橱要有专人管理，每个级部要制定雷锋书橱专门管理制度，利用班会、文化墙等不同形式交流读书心得，真正把书橱管好、用好。5 .宣传部建设好班级文化墙。宣传部要丰富班级文化墙建设，以建立积极向上、和谐文明、特色鲜明的班级文化氛围为目标，充分发挥班级和学生创造力，开展级部评比、微信投票等多种形式比赛，将班级文
19、化墙建设作为促进班级管理、展示班级风貌的重要平台。6 .纪检部要做好常规巡查。纪检部要针对课间洗手间处、开水处相对人员密集处进行巡查，发现问题要及时制止，保证课间活动有序；要对课间学生文明礼貌进行量化，让文明之风吹遍学校每个角落。纪检部各项活动要每天量化，每周评比，形成文明、安静的楼内秩序。7 .卫生部要加强校园卫生监督。要形成制度对各班卫生区、自行车、教室内务等每天巡查，加强通报力度，及时发现推广各班优秀典型与做法，鼓励各班管理出精品，保证校园整洁卫生。8 .路队部要对提升上放学路队质量。各班选择优秀负责学生充实路队部，通过建立制度明确路队部委员的位置、职责及上报办法，要进一步强化学生走路队
20、意识，让走好路队成为每一名二八学生的基本素质。9 .生活部加强中午配餐秩序管理。及时检查中午在校就餐学生秩序，以及午自习秩序，严控各班就餐人数。打造有序的就餐环境和高效的自主研究效果。定期对配餐质量进行调查统计，争取让学生吃到放心、满意的配餐。10 .公物部规范学生公物爱护习惯。督促各班在规定时间内关闭教室各种电器，并及时进行检查反馈。放学后及时清楼，对级部门、窗、水、电关闭情况进行检查通报。及时统计各班公物损坏情况，让学生养成爱护公物的好习惯。11 .防疫部狠抓防疫不放松。在学生中广泛开展防疫知识的宣传教育，针对最新出现疫情，对学生进行相应指导。重点做好每天两次体温检测的检查、参与班级消毒，
21、养成良好的卫生防疫习惯。12 .信息部做好班主任小助手。及时收发级部要求上报的各类表格、征文、手抄报等材料和统计各类数据，完成各项网上工作，做班主任合格小助手。（四）抓好班主任工作创新实践，加强对班主任助手的考核1 .完善导师班主任工作制。根据学校导师班主任工作制度，不断健全导师班主任、班主任助手工作内容、考评办法，加强班主任培训、激励工作。通过德育例会、班级研讨会、专家报告、研究考察、比赛训练等方式，逐步完善班主任岗前培训、师徒结对和全员培训，进一步提升班主任工作水平。根据教育主管部门活动安排，组织好班主任主题班会优质课活动。利用合适时机举办“班主任节”，评选“最美班主任”，表彰宣传优秀班主
22、任事迹。2 .完善班级量化考核。建立多元的班级量化考核标准。充分征求级部管理干部、班主任意见，综合考量级部常规、学生艺体活动、学校重点工作、各类比赛竞赛活动等情况，在原有班级量化考核标准基础上，制定科学合理的考核标准。级部量化每日公布，每周小结，每月政教处汇总公示，学期末总评，各项数据做到既客观反映班主任德育工作成绩，又突出体现考核评价的引导、纠正作用。（五）丰富“和谐德育”活动1.加强网络文明管理。严格规范教师上网行为，从政治高度认识上网文明，时刻遵守国家相关法律法规，不随意传播、发表违规言论，机房管理人员要定期对教师上网记录进行检查，发现问题立即整改通报。安全部建立文明小博客网，专人负责。
23、研究身边文明人、文明言行、做文明事，鞭笞不文明言行陋习，倡导文明健康的研究生活方式，引导学生文明上网。2.抓好“青青义教”教师志愿服务队和“中小学生志愿服务队伍”的建设。开展“立师德、树师风，争做四有好老师”活动。做好教师志愿者注册工作，积极发动更多教师踊跃参加，按照教育主管部门安排广泛开展课业辅导、心理辅导、行为矫正、青少年教育、关爱留守学生等志愿服务，增强师生志愿服务意识。3,完善佩戴红领巾仪式。全体学生要求全天候佩戴红领巾，组织好周二为雷锋雕像佩戴红领巾仪式，团委少先队要根据最新中学为雷锋像佩戴红领巾仪式环节要求，选择优秀班级精心练习，将其打造成学校“和谐德育”精品活动之一。要全投入，充
24、满仪式感，让每一位参与者感受到雷锋力量，让中学的校魂内化为每名学生的自觉行动。4.不断完善二八式掌声和自行车摆放。新学期，对全体学生进行二八式掌声培训，尤其是新初一，开学第一周完成二八式掌声的培训，各楼、各级部根据本楼特点，继续完善、创新二八式自行车摆放，让二八式掌声和自行车摆放成为学校亮点。5.开展好主题教育月活动本学期，结合重大节令和学校工作，统筹安排确定主题,做到月月有主题，周周有重点，时时能育人。九月：结合新生入校、教师节、中秋节开展“感恩”主题活动。精心组织好新学期开学典礼。初一进行校史校情教育，增强爱校感情和学校自豪感；搞好军训活动，强化军训行为习惯效果；初二举行纪念“抗日战争胜利
25、”绘画、征文比赛；初三举行“将信心献给老师”活动。开学初启动“认星争优、做美德少年”活动，引导学生从孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面对标、达标。十月：围绕“喜迎二十大”主题，进行爱国主义主题教育活动。举行“我为祖国唱支歌”合唱比赛，爱国诗词背诵活动，迎国庆书法、绘画、征文比赛活动，开展“喜迎二十大，奋进新征程手抄报比赛活动，强化学生爱国情怀。启动“日行一善”教育实践活动，结合学校学雷锋活动，通过征文比赛、辩论赛等多种形式让学生知善、行善、扬善、乐善，引导学生办好事、做好人。十一月：开展“我为和谐互助教学添光彩”主题教育活动。在基础年级举行级部“和谐互助之星-优秀师友”
26、评选，征集师友互助金点子，举行“优秀师友”事迹展示、经验交流会、研究反思会，以更好推进我校“和谐互助”教学策略的顺利开展。十二月：开展“和谐校园，健康成长”主题活动。认真贯彻执行中学生守则和中学生行为规范，进行文明行为习惯养成教育。推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。同时启动“洒扫应对活动”，引导学生从日常研究生活小事入手，从校园环境、班级卫生入手，从与同学、师长交流和谐相处做起，培养学生会劳动、知礼仪、乐助人等良好品德。一月：举行法制、安全、形势主题教育活动。各级部通过手抄报、墙报、班会、演讲对学生进行法制安全形势教育。学校安排一次法
27、制、安全、形势教育讲座。四、做精“和谐教学”，引领品牌发展。面向新学期，要进一步落实双减”政策要求，加强师德师风教育，深化“和谐互助”的学科研究与教学实践，创新“和谐互助”教学课堂革命、作业革命，开展心理健康教育活动，扎实推进“五项管理”工作，规范教学常规管理，减负增效，有效教学，汇聚教师团队智慧和力量，保持我校教育质量在区内同学段学校中的领先优势。（一）落实新课标，深化“和谐互助”教学研究与实践应用。1.挂科干部、教研备课组长要依据国家2022版新课程方案与标准，带领本组教师加强本学科新课程标准的研究。重点是明确各学科课程目标和课程内容的变化，在现行教材使用的基础上，通过集体备课和个人自备丰
28、富新的课程资源,落实新标准的课程理念和课程目标。在课堂授课过程中，将知识与技能和情感态度价值观结合，明确课堂教授的内容和学生研究目标的达成情况，根据今年中考试题的命题方向和阅卷标准的研究，做好各类练习和测试内容的选择把关。在此基础之上，结合我校“和谐互助”教学策略的深化实施,进一步优化课堂五步十环节”课堂流程，将新课标内容融入到每一步每一环节的设计中，特别注重课堂实践的教法研究与学情反馈。通过开展校级示范课和各年级“四课”活动，不断提升教师和谐互助教学实操技能，让“和谐互助”课堂流程更加高效。在课堂过程中，注重课堂观察、教学反思内容的交流，特别要加强课后评课的严谨规范性，力争让新老教师在探讨与
29、实践中加深对和谐互助教学模式的理解与运用。2 .高质量更新“和谐互助”教学资源库，严格规范集备过程，提升集体备课过程中课件与试题资源的研究水平，保证我校优质的教学资源。教导处要高标准制定要求细则，指导备课组资源研究。备课组长要精准计划，精细分工，落实到人，落实到事，保证课件制作、试题研究资源的深度。新学期，基础年级重点做好新授课的研究，特别是新初一要注重课堂授课的基础性和梯度，注重学法的指导，初三要重点研究各章节知识点在试卷中的分布、考点类别、题型考察形式、阅卷判分标准、考生得分情况等方面。八、九年级中、会考学科要科学安排进度，深入研究准确把握中考会考命题特点。在认真做好管理工作的同时，要做好
30、各类教学资料的积累整理工作，开学初以备课组为单位做好备课组和教师个人教学计划的撰写，根据不同学科的授课课时，每个备课组要完善一整套和谐互助纸质教案和集备记录，要有二次集备与备课痕迹，教导处和级部定期检查督促，定期认真组织骨干团队评价过关，保证教学资源库的完备优质。3 .开展“和谐互助“师友培训工作。各年级根据本年级教学实际，以级部-备课组/班主任-教师为主线做好师友的划分和培训。新初一要以主题班会与课堂即时培训的形式，明确师友的角色任务，初步培训好师傅与学友的职责，养成互助研究的意识。初二和初三要重视师傅和学友的分层提升,要重视对优秀师友的表彰和激励，学期初和期中及时更新班级和谐互助公示栏，建
31、设丰富多样的班级室内与室外的和谐互助文化墙，通过多元形式的课内评价和课外评价办法，提升师友责任心，激发师友互助的动力，不断优化和提高师友互助活动效果。4 .持续开展“和谐互助”教学策略的推广应用。继续要加强“和谐互助”专家型教师梯队人员建设，带动“和谐互助”教学骨干教师成长，进一步丰富各类和谐互助主题报告和学科模式解读的内容，提升宣讲质量.在校外，充分利用好第九实验初中、中学教育集团、名校长工作室、省内外友好学校等多种平台，通过送课培训、跟岗实践、线上教研、同步课堂、网络课堂等多种形式，积极推进“和谐互助”教学策略的推广应用，不断提升学校“和谐互助”知名度和影响力。（二）落实“双减”精神，推进
32、“和谐互助”教学管理与质量建设。1.严格执行“双减”和“五项管理”的要求。加强对各项教学常规工作的检查力度，落实国家课程方案，教师严格按教学计划、按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前侯课，准时下课。杜绝私自调课、旷课、中途离场等情况。教导处与各级部要严管勤查各项教学常规，严格落实各项教学管理措施，加强对教师教学任务落实的检查和通报，并计入对教师的考核。级部教学干部深入参与分工学科的教学常规工作中，重视过程，严抓实效，及时参加集体备课，对所挂学科成绩薄弱教师跟踪听课、评课，定期检查分管学科的课件质量审定、作业布置及批阅情况，协助级部主任落实好分管的教学管理任务，提升“和谐互助”教学常规级部
33、管理水平，保证各学科的教学质量。2 .持续师德师风常态化教育。严格贯彻落实各级门关于严禁在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和区教育主管部门“十项禁令”。加强宣传教育和监管，严禁教师有偿家教，不参与、组织社会辅导机构的招生、教学等。教导处和级部将不断加大师德违规行为查处力度，对有禁不止的教师依法依规予以严肃查处。严格教师出勤，规范教师课堂行为，教师不得把手机带入课堂，禁止对学生进行体罚和变相体罚，坚决杜绝把学生撵出教室等现象；严肃教师大局观，不妄议、不传谣，维护学校集体的声誉，与组织保持高度一致。3 .规范教师作业设计与批改要求，培养学生“二八体”的良好书写习惯。教导处与各级部明确规范各学
34、科作业管理标准，要从作业的设计、审核、把关、公示、使用、修订更新等环节形成长效管理机制，实现作业“控量增质”。各年级备课组在集备时要增加作业的研究与设计环节，提高作业质量，严控重复性、惩罚性等无效作业。任课教师依据备课组统一要求，立足任教班情学情，按必做和选做、课内和课外等对作业进行分类分层布置，规范执行作业布置与批改的要求，关注任教班级学生作业质量情况。级部和备课组定期开展优秀作业设计和优秀作业评选活动，及时表彰和分享优秀教师、学生的经验做法。加大“二八体”书写的培训力度，本学期将继续跟进开展“二八体”写字教学月验收工作，教导处和各级部要制定训练计划方案，加强作业和试卷中汉字、数字、单词书写
35、的训练，每位任课老师都要加强对学生当堂练习和课后作业的写字指导，特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。定期要组织作品展示，实行写字月验收工作。每月进行一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分激励,让“二八体”成为我校的新亮点。4关注新教师与薄弱教师课堂实操技能，夯实教师专业发展的课堂主阵地。加强新、老教师间相互听课研究、“和谐互助”教学方法的交流切磋，根据师徒结对的协议要求,师傅教师要关注徒弟教师备课质量和班级教学质量，及时指导。年轻教师要先备课，再听课，后上课，确保高质量上好每一节课。级部干部、挂学科干部要分工结对帮助指导，要跟踪听课，及时评课，让年轻教师能够迅速成长起来，成
36、为教学的行家里手，从而提高整体教学水平。各级部及时表彰鼓励在日常教学中肯钻研、有特色、出成绩、能创新的教师，树立榜样，营造积极向上的教学风气。5.发挥班级协调组的集体力量，提升班级管理与教学水平。级部管理干部作做为组织者、监督者和积极参与者，避免班级协调会形式化，走过场。协调组会以班主任为中心,真正发挥班级协调组教师的集体智慧和力量。级部主任提前摸底了解情况，制定出具体座谈时间、地点和参加座谈人员。级部管理干部具体分工，分头参加各自分工班级座谈。班主任要认真备课，严格依据流程主持座谈，任课教师积极发言,级部管理干部总结发言指出不足和努力方向。各级部汇总各班协调会的情况，及时改进下一步工作，对召
37、开协调会特别成功的班级要树立典型，做好经验分享，切实起到榜样引领作用。6,做好各类教学质量检测。各级部精心组织学科阶段性诊断，扎扎实实完成学科教学任务的诊断。结合上学年教学质量分析情况，对薄弱环节(年级学科)要跟踪指导。精心组织期中和期末考试，考中抓考风常规，考后抓好分析。备课组要科学计划进度，备课组长负责每学期的检测和练习提纲审核，避免重复使用，确保试卷质量。规范教学质量分析会流程与内容，在既定的流程的基础上，适时根据教学实际不断修订完善，确保质量数据分析的真实性、指导性，通过用成绩数据对比树典型、找差距、分享经验，让老师们通过数据及时发现自己成功和问题所在，充分发挥质量分析在教学过程的指挥
38、棒作用。7.以教师课题研究引领教研质量。根据上学年三期教师校本课题立项与结题的情况，新学期，教科室要指导好教师进行专题研究研究，引导教师在我校和谐互助教学改革背景下，重点做好任教学科教材研究、教学方法、师友成长等项目的研究，优秀案例及时在本备课组、本年级、校内总结、交流，以此推广研究的范围、推深研究的层次、推高研究的效率，提高教师教中思研、以研促教的能力，保障我校教学研究的品质。(三)深入开展“和谐心育”品牌建设1.根据学校实际，加强学校专兼职心理教师、班主任和任课教师的培训。心育教研组要合理统筹设置不同年级学生心理健康教育内容，开齐开足课时，创新研发心理健康教育课程，满足各级部课时要求，课程
39、丰富完善、富有特色，定期举行心育专题讲座，扩大学生了解心理知识的参与率。2 .做好每学期两次全员心理筛查，加强学校心理危机预防、预警、应急、跟踪机制。各级部摸排特殊学生学生心理档案，在三类摸排中筛查出的重点关注学生，特别是出现心理危机倾向的学生，按照学校规定的一人一案一档的工作要求，结合学生的实际情况，要求包干级部管理干部和班主任长期跟踪、闭环管理。级部干部、班主任在接受学校系统培训后，对重点学生进行一对一长期谈话指导，对学生后期心理发展情况进行评估。3,适时引入社会心理健康资源，加强家校沟通，争取家长配合。定期进行家访，全面了解重点学生的在校、居家生活研究情况，建立详细的记录表。重点学生转化
40、阶段性情况定期汇总上报给学校心育教研组，由心理专职教师进行特殊重点学生的谈话、复查评估分类工作。4 .积极开展丰富的课外活动，发挥体育、美育、以及校园文化活动的重要作用。要组织开展跑操、集体跳绳、拔河、歌咏比赛、心理防护讲座、演讲比赛、英语口语风采秀等活动，丰富课外生活。创新多种表彰形式，除学业成绩外，对在各类课外活动中表现优异的学生颁发奖状，及时发现并表扬每个学生的闪光点，大面积表彰学生，鼓励学生身心全面发展。5 .打造和谐心育新亮点。依托校园网、微信公众号、抖音等新媒体平台，面向师生、家长和社会广泛宣传普及心理健康知识，提高师生、家长心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围。要紧密结合各年
41、级学生年龄和心理特点，创新活动形式，打造活动精品，增强活动的吸引力，扩大活动的影响力，打造我校和谐心育品牌新亮点。（四）深化“十个一”项目，提升学生素养1.根据促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划的实施情况，进一步丰富活动内容，提倡教师“一专多能”，开发丰富的活动项目，开阔学生视野，使每一名学生的特长得到发展。深化落实一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，促进学生全面健康成长。2积极开展“中华经典诗文诵读活动”，提高师生的阅读兴趣和能力，由研究部负责在学
42、生中结合传统节日开展“中华经典诗文诵读大赛”、知识竞赛等活动，营造浓厚的阅读氛围。各级部语文组要指导好此项活动，在课堂教学中不断并形成自己独特的经典诗文诵读教材。3 .开齐上足艺体课，保证艺体专业良性发展。面向全体,将“十个一”项目与教育实践有机融合，精心策划组织，积极开展课外文体活动，将器乐、歌咏、书画、手工制作、课本剧学校特色活动持续开展，丰富学生的研究生活。抓好各专业项目训练，积极参加上级组织的各项比赛活动，力争好成绩。科学组织初三年级体育中考的训练，重视基础年级的体育过程管理以及区组织的各项比赛任务。4 .各处室、相关教研组要按照学校“十个一”活动方案认真组织各项活动。着力形成教育合力
43、，为“十个一”项目的精进实施增添动力。不断扩大学生参与面，提升学生相应技能水平，形成有特色的校本教材。（五）抓好级部教学工作，提升研究效率初三：以中考为导向，在全面总结最近五年中考经验教训的基础上，及时关注2023年中考新形势、新政策、新挑战，制定切实可行的计划和方案，全面提升教育教学质量，为赢取2023年中考打下坚实的基础。1.明确级部管理干部职责分工和目标任务，压实工作责任。级部干部全面参与学科分工、班级常规管理、教学常规管理、指导和帮助老师们贯彻落实学校的工作计划。参加分管学科的集备和分工班级的管理，对分管学科成绩薄弱教师和退成绩步较大的教师、班级，与任课教师一起认真分析学生和班级的情况
44、，找问题、想办法、定措施，使工作有的放矢，切实提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平。每天干部碰头梳理当天的工作，定期定时召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问题，研究对应的有效措施、有针对性地开展工作，解决问题。分工落实各自负责的班级后30%学生成绩的提升。（4）落实行之有效的评价激励和检查反馈机制。2 .加强班主任队伍建设，发挥班主任示范表率作用。为推进班主任工作规范化、科学化，利用每周的班主任会时间，及时总结反馈班级管理中存在的问题，共同商讨解决办法，每周通过“案例分析”推广优秀班主任的管理经验，定期通过专题讲座的形式对班主任进行培训。细化班级考核,完善激励讲评机制，通过德
45、育常规管理和教学常规管理两大方面对班级管理进行综合评价，加大教学常规管理在班级量化考核中的比重。晨读、午自习班主任跟班情况、课间是否及时靠班、课堂常规检查、课堂秩序检查等都计入到班级量化考核中，每天在班主任群中量化公示。利用每周五集会时间对班级各项工作进行阶段性总结表彰。3 .有效开展班级协调会。每周有针对性的选择两个班级召开班级协调会。分管干部提前协助班主任老师分析班级整体情况、审核会议课件、确定时间地点。通过班级协调会，找出班级存在的问题、分析出现问题的原因、制定切实可行的解决问题的办法，增强班级协调组的凝聚力，缩小班与班之间的差距。4 .动员并抓好音体美特长生的辅导。持续、精准选拔特长生
46、。10月中旬之前，音体美专业老师利用上课时间有针对性地对特长生进行选拔指导，并有意识地督促学生加强文化课研究；期中阶段性测评结束后早动手、选准人、早训练，开始进行专业课的培训。结合历次测试成绩，广泛动员，精准选拔动员特长生，一直持续到专业考前一个月。协同音体美专业老师，制定切实可行的辅导计划并严格落实。提前落实辅导场地和教室的安排。对于有艺体特长的学生，做好思想干工作，全力以赴确保文化课的研究。5 .严抓备课组的管理，强化集体备课，实现资源共享，发挥备课组长的核心作用，全面提高备课组的整体成绩。根据集备流程和分工，汇总上周教学过程发现的问题，制定行之有效的解决问题的措施；再由主讲老师主讲下周的
47、内容,请经验丰富教师及时点评补充，发挥他们的把关作用。通过集备推广优秀教师的经验做法，全面提高备课组成绩。积极参加各级教研活动，及时了解中考信息，集备时间及时共享。制定学优生培养措施、边缘生提升措施、潜力生转化措施，特别关注后30%学生提分措施。6 .实行备课组长负责制，备课组长引领全组教师落实学校和教研组布置的各项任务，及时检查完成情况，并及时反馈教学信息。开学前制定新学期的集备的详细计划、明确教学的进度和难度、容量以及作业量、试卷量、划分出卷任务。（2）要对本组教师的备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进行详细的分工和督促，协助级部进行检查、考核。（3
48、）组织成立试题汇编小组，精心整理编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考，高效、实用。每两周汇总易错点，重新整理成试卷，再次考试过关。在每次测试结束后都要对成绩进行整体分析，并制定整改意见。（4）对成绩薄弱的教师和退步大的教师进行帮扶，尤其是在重难点问题的处理、提升课堂效率等方面进行细致指导。（5）积极参加各级教研活动，及时了解中考信息，把握好中考命脉。（6）通过“和谐互助展示课”组织老师相互听课，交流切磋技艺，取长补短，共同提高业务水平。经常了解本组教师的教学情况、授课进度、学生的研究情况，保证阶段性教学任务的顺利完成。7 .抓好后30%学生成绩。各班成立后30%潜力生群，任课老师全部
49、进群，根据分工，每天在群内发最基础的知识任务，学生做完后上传答案，老师批阅。给每名后30%的学生配备一名小师傅，利用课间和中午的时间，每天检查学友的基础知识是否掌握。没有掌握的学友及时告知任课老师和班主任，任课老师和班主任再检查，确保都过关。每周安排专门的时间，各备课组安排专人，精选试题对这部分学生进行考试，考试后及时公示成绩。后30%学生的考试成绩计入班级量化考核成绩。利用周五演练时间对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。级部管理干部根据分工，进入各班的潜力生群，协助老师检查落实，发现问题及时整改。周五级部例会汇总一周的检查情况。8 .提升体育课质量，力争体育中考满分。与学生、家长讲明2023体育中考的形势，引起
