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1、小学五年级上册劳动与技术集体备课教案十字绣-,教学内容今天的教学内容是十字绣，让学生了解到最基本的十字绣法直线绣,促进学生对十字绣的了解，并在现实生活中学会用十字绣去缝补衣服,做到热爱学习，热爱劳动。二，学情分析在学习十字绣之前，同学们已经对针绣有了一定的了解，同时，在平常生活中，有父母给学生缝过相关的衣服，这些平常对针绣的了解,促进了今天的学习三，教学目标(一)知识与能力初步了解，十字绣名字的来历，表现题材以及它的使用性。知道十字绣所需要的工具，(二)过程与方法通过实践提高学生的动手动脑能力（三）情感态度与价值观方面掌握十字绣的基本针法即直线绣。把十字绣带到现实生活中去，做到热爱学生，热爱劳
2、动四，教学准备绣花针色彩线，网格布五，教学重难点（一）教学重点1,了解十字绣的来临，表现题材及它的使用性2,认识绣花针色彩线网格布（二）教学难点1,使学生掌握十字绣的基本针法即直线绣2,把直线绣运用到现实生活中去，做到热爱生活，热爱劳动六，教学过程（一）导入，视频导入（播放用十字绣绣各种图案的视频以及现实生活中用十字绣缝补衣服的视频）同学们看了刚刚的十字绣成品之后有没有很想去学习十字绣呢？那今天就让我们一起来学习一下十字绣中的直线绣，我们可以用直线绣绣出十字绣来（二）认识十字绣十字绣引起的针法皆为打十字，故称十字绣，十字术技法简单，十字绣源于土耳其后传至意大利，经西方传教土流入中国，又被称作北
3、京挑花十字绣表现题材可以是动物画，风景，油画，中国画，卡通，人物等等十字绣可以在我们的包包，衣服，桌布，手机挂件等多个地方都可以运用到（三）认识绣花针，彩色线，网格布在使用绣花针是不用害怕绣花针会刺到你的手上，绣花针的顶部和我们普通的针是不一样的，绣花针的顶部是圆的，因此不会刺伤人在网格布上，可以用专用笔在网格布上画上相应的图片，便于刺绣（四）学习十字绣的基本方法1,全针半针2 ,起针法第一针的线头在反面留出一厘米左右，按照步骤，用全针绣法和半针绣法压出留出的线头（为了便于学生观察，可以播放视频）学生按照视频开始起针3 ,收尾针别打劫在背面，穿过几个针，剩下的件丢掉。（同时也可以播放视频）让学
4、生直观的感受到收尾针，并让同学动手做一做4,针法顺序完成一个交叉十字连续绣几个就可以完成直线绣了，学生按视频继续动手绣直线绣此时，一个简单的十字绣就形成了，教师再次强调，十字绣的相关要点，并让学生再次加强练习，请学生根据自己的兴趣绣出一幅美丽的画。（五）展示作品将学生刺绣好的产品展示出来，指出其中的优点及不足之处，并引导学生加以改正六，小结作业回顾十字绣的名称，来源，表现题材及实用性，十字绣的绣法，回去为自己喜欢的人，秀她的衣服七，板书设计十字绣名称，来源，表现题材，实用性起针，收尾针，顺序A,教学反思教学内容过多，教学时间相对较少，这节课是一个需要特别长的时间来完成，因此，在刺绣时要留给学生足够的时间去学习，或者可以让学生提前去学习刺绣。
