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1、大学23年教育检视整改工作方案为切实做好ZT教育检视整改工作，根据学校党委关于深入开展学习贯彻*思想ZT教育的实施方案要求，就ZT教育检视整改工作，制定如下工作方案。一、总体要求坚持以*思想为指导，忠诚捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”,认真贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，发扬刀刃向内的自我革命精神，把问题整改贯彻ZT教育始终，坚持目标导向和问题导向相统一、分类整治与集中整治相结合，奔着问题去，带着问题学，对着问题改，着力推动解决发展所需、改革所急、师生所盼、民心所向的突出问题，有效推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实，让师生群众切实感受到解决问题的实际成效，推
2、动学校高质量发展。二、工作原则（一）坚持对标对表。严格对照*思想、*关于教育的重要论述、*对河北工作重要指示精神，结合实际，查不足、找差距、明方向。（二）坚持群众观点。牢固树立以人民为中心的发展思想，走好新时代党的群众路线，开门搞整治，系统梳理、着力解决师生群众反映强烈的急难愁盼问题。（三）坚持依法依规。树牢法治思维，运用法治方式，以事实为依据，以相关法律和规定为准绳，积极稳妥推动解决检视发现的问题。（四）坚持实事求是。问题梳理精确、定性准确、举措明确，不放大、不缩小，不大而化之、不避重就轻、不避实就虚，防止做表面文章，搞数字整改、虚假整改。（五）坚持斗争精神。从政治高度看，从思想深处看，真刀
3、真枪、真查真摆，不掩盖、不回避，不袒护、不姑息，真正触及思想和灵魂。三、主要任务通过梳理的具体问题，深入整改整治，着力解决以下*个方面的突出问题。（一）政治素质方面。主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化、贯彻落实*重要指示批示精神和党中央决策部署有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞部门保护主义和地方保护主义。（二）理论学习方面。主要是学风不纯不正，学习兴趣不浓、学不进去，学习走形式、装样子；学习不系统、不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；学用脱节，学归学、做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领，用党的创新理论指导教育实践
4、、解决工作中的问题存在差距和不足。（三）能力本领方面。主要是新发展理念树得不牢，推动学校高质量发展、做好师生工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力；德不配位，能力平庸，挑不起重担，打不开局面。（四）工作作风方面。主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真；落实党中央决策部署和省、市党委、政府工作安排简单化、“一刀切”，照搬照抄、上下一般粗，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为；享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长；光说不练，表态
5、快、调门高，行动慢、落实差。（五）担当作为方面。主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，为了不出事，宁愿不干事，推推动动、不推不动，“躺平”不作为；不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，上推下卸、推拖躲绕，碰到矛盾和难题绕道走，把自身责任往外推，奉行利己主义；存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，在重大风险挑战面前底气不足、惊慌失措。（六）廉洁自律方面。主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害群众利益的腐败问题等。四、方法措施检视整改贯穿ZT教育始终，与理论学
6、习、调查研究、推动发展、建章立制贯通衔接，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。（一）系统梳理问题，形成问题清单* .准确把握梳理内容。对标对表*思想、*关于教育的重要论述、*对河北工作重要指示批示精神，围绕以下*个方面进行梳理：(*)完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动教育高质量发展等战略部署落实情况；(*)党中央提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求贯彻情况；(*)教育部、教育厅确定的中心工作推进情况；(*)市委、市政府安排的重点工作推进情况；(*)本单位本部门的职责担当情况。* .梳理形成问题清单。从以下*个方面进行梳理：(*)上级机关和领导指出的问题；(*)调查
7、研究发现的问题；(*)推动事业发展中的问题；(*)师生群众反映强烈的问题；(*)巡视巡察反馈的未整改到位的问题；(*)审计监督发现的未整改到位的问题；(*)民主生活会、组Z生活会检视出的问题；(*)通过其他方式发现的问题。* .规范清单运行管理。(*)领导班子成员同志调研发现的属于班子自身的问题，直接交学校ZT教育办公室整治检查组，纳入班子问题清单。(*)领导班子首批问题清单于*月*日前形成，此后新发现的问题于每月*日、*日前纳入清单。(*)领导班子首批形成及每月动态调整后的问题清单，于每月*日、*日前分别报送学校ZT教育办公室整治检查组，学校ZT教育办公室整治检查组于每月*日、*日前分别报送
8、市教育工委ZT教育办公室整改整治组。(*)ZT教育结束时，对未整改到位和一时解决不了的问题，形成需要持续整改的问题清单，制定整改措施，持续推动整改。(二)深入查摆分析，找准问题症结*.核准情况。深入调查研究，逐一核对情况，做到情况明、底数清、数字准，同时研究相关政策，找出解决问题的政策依据和具体路径。*.分析原因。从政治、思想、能力、作风、纪律等方面深刻进行党性分析，从根本上查找差距和原因。党性分析不能千人一面，不能搞成模板化的“通用文章*.征求意见。通过发放征求意见表、设立征集意见箱(线上：纪检监察处办公邮箱；线下：行政办公楼西侧监控设备盲区内征集意见箱)等形式广泛征求师生群众意见。(参见附
9、件*医学高等专科学校领导班子ZT教育检视整改征求意见函)*.对照检查。市委常委班子召开专题民主生活会后，领导班子召开专题民主生活会、各基层党组Z召开专题组Z生活会，领导干部要以普通党员身份参加所在基层党组Z的专题组Z生活会。党员、干部特别是领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，咬耳扯袖、红脸出汗，严肃开展批评和自我批评，做到见人见事见思想。（三）扎实整改整治，务求取得实效* .即知即改。对情况和成因不复杂、能够立即解决的问题，采取行之有效的措施，立行立改。* .限期整改。对情况和成因较为复杂、但经过努力可以在较短时间内解决的问题，明确具体措施、整改时限和责任分工，确保在规定时限内
10、解决到位。* .长期整改。对事关全局和长远的重大问题，理清整改思路，明确整改方向，实化整改举措，选准切入点，找准突破口，持续发力、久久为功，紧盯不放、一抓到底。* .专项整治。对师生群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，结合实际，制定专项整治方案，进行集中整治，实行台账式管理、项目化推进，动真碰硬、务求实效。专项整治方案及落实情况，以适当方式向党员群众通报，主动接受监督。* .完善制度。对因制度滞后、制度缺位导致的普遍性、规律性问题，坚持“当下改”与“长久立”相结合，进行深度解剖和分析，加大制度废止、修改、制定力度，以高质量的制度供给，巩固拓展整改整治成果。* .举一反三。对普遍存在、反复发生
11、的问题，由此及彼、由表及里，由点到面、由小见大，由次到主、由分到统，全面深入系统进行整改，力求消除死角，防止类似问题再次发生。领导班子要对对近年来发生的典型案例，从头到尾复盘，进行解剖式分析，找准根源和症结，提出举一反三、改进工作的思路办法和政策举措。ZT教育办公室整治检查组对典型案例及整改整治阶段性成果，采取适当方式进行通报。五、有关要求（一）提高思想认识。整改整治工作是学习贯彻*思想ZT教育的重要内容和关键环节，是推动ZT教育走深走实的有力举措，务必高度重视，切实抓好落实。（二）确保工作实效。切实增强正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，把检视问题贯穿始终，准确把握梳理内容，认真梳理检视问题，深入对照检查，深刻检视剖析，真正把问题找实、把根源找深、把方向找准，形成高质量的问题清单。（三）加强组Z领导。整改整治工作在ZT教育领导小组统一领导下进行，领导干部要以上率下，抓好整改整治工作，各基层党组z书记要履行好第一责任人的责任。
