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1、小学教导处工作计划（20222023学年第一学期）根据教育主管部门总体要求，以学校的中心工作为主,以落实课程实施和五项管理为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展，制定我校本学期教导处工作计划。一、加强常规管理，提高教学质量1 .严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课程。按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。2 .加强学籍管理，健全学籍档案。严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。3 .加
2、强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。完善备课形式。深入研究课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作研究和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。同步练习册老师要事先做，作文课前老师要先写范文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要备详案，格式规范，教学过程描述详细，
3、有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略，有主要环节标注及教学内容的安排，或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境观察探究一一交流探讨一一归纳提炼一一变式训练”的“以自主研究为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生
4、命的活力。教师要善于创设研究的环境，调动学生多种感官参与研究，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地研究。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业，认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。学生家庭作业要严格执行一、二年级不留书面家庭作业，三一六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。加强质量调研。每位教
5、师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握情况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握情况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的能力；英语：调研单词、短语及句型的掌握情况；其他小学科根据教材的内容进行阶段性调研。各学科还可以有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。二、落实校本教研提升教师素养1 .落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动
6、中得到锤炼。学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。2 .邀请名师，协作发展。继续邀请名校教师交流。多方争取机会，让老师们外出参加研究培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。三、组织学生活动，提高学生素质1 .加强“书香校园”建设加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做好每天教师的阅览和学生的图书借阅工
7、作，继续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和“阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。2 .积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动按照国家学生健康标准，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”健美操活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。3 .开展各学科知识能力竞赛积极组织好相关部署的各项学科竞赛活动，加强指导,精心组织，力争取得好成绩
8、。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学算竞赛；英语方面高年级英语故事会等活动来和提高学生的研究兴趣，提升学生的英语综合素养。四、具体工作安排九月份：1 .制定各学科、各教研组、学校教学教研计划2 .六年级学生笔算能力测试3 .各教研组每周进行集体备课、听评课活动十月份：1 举行新教师教学汇报2 作业展评3 词语听写比赛4 各教研组每周进行集体备课、听评课活动十一月份1 .中年级学生口算能力比赛2 .高年级现场作文比赛3 .精品课堂活动：骨干老师精品课展示活动4 .各教研组每周进行集体备课、听评课活动十二月份：1 学生书法比赛2 优秀教案设计（每位老师至少一篇）3 各教研组每周进行集体备课、听评课活动4 中、高年级学生古诗文诵读汇报元月份：1 制订复习计划2 开展期末教育教学工作大检查3 进行期末教学质量监测及分析4 做好学生的研究成绩评定及寄语工作
