2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx

上传人:夺命阿水 文档编号:701523 上传时间:2023-10-19 格式:DOCX 页数:5 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx_第1页
第1页 / 共5页
2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx_第2页
第2页 / 共5页
2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx_第3页
第3页 / 共5页
2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx_第4页
第4页 / 共5页
2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2023学年度第一学期小班班主任工作总结.docx(5页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。

1、202X-202X学年度第一学期小一班班主任工作总结时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了,回想学期初,幼儿的情绪较不稳定,少部分幼儿还存在进园情绪不稳,娇气、爱哭,依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参加,而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的进步这几项工作上,特别是对待来园晚的幼儿,自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的进步。回顾这学期的工作,固然很忙碌但很充实而愉快,在我们三

2、位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:一、教育教学根据小班幼儿年龄特点,以本班孩子的兴趣为主,开展丰富有趣的教育教学活动。入园时本班幼儿的年龄小依赖性强,动手能力差,且生活行为习惯没规律,因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流,归纳为:1.情感上的交流。在生活中为孩子创设良好的环境,让每位幼儿都能高高兴兴的来到幼儿园,每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴

3、间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。2 .生活常规的培养。在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓励他自己动手,或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外,我们还以各种有趣的游戏形式开展学习:穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服,不依赖老师。同时,我们还加强对孩子的文明礼

4、貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。3 .组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动:秋天、我爱幼儿园等主题活动,并渗透情感教育。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。二、游戏开展游戏是幼儿最喜欢的活动,是幼儿认识世界的重要途径。我们班根据幼儿喜欢玩网络游戏和其年龄特点,为了更好的开展下学年的游戏,更好的促进幼儿的发展。1.规则与自主性协调进行在游戏中我们充分把权利交给孩子,我们设置了入区表一一“今天你想玩什么?”游戏区域由幼儿自主选择。充分感受自己是游戏的主角。而在游戏过程中,根据幼儿兴趣的稳定性差的特

5、点,所以我们不要求让幼儿要选择一个角色就从一而终,如果他们玩腻了一种角色,在角色不冲突的情况下可以以另一种身份参与到另外一种游戏中去,只要看他们喜欢,可以扮演多种角色。让幼儿担任多个角色中体会游戏的快乐,充分体验到游戏的乐趣。游戏的规则不因幼儿的兴趣的不稳定受到影响,也尊重了幼儿年龄特点发挥了幼儿自主性。4 .情感互动,培养交往能力。在游戏中,教师亲自参与到游戏中去。和幼儿共同游戏,加强师生关系的亲密度。让幼儿在宽松愉说的环境中进小行。在遇到问题时老师能以同伴的身份帮助幼儿思考解决问题的方法,而淡化幼儿对权或帮助的寻求。教师的加入丰小班富了幼儿的交往情景,发展了幼儿面对不同情况的交往能力。不足

6、之处1.游戏州神多为自制的,容易坏。2.游就区城隔的比教远,有安全隐患,不能保证每位动儿都在教师的视线范围之内。三、环境创设四、卫生保健(一)幼儿良好的生活习惯,我们做了以下工作:1.注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。2.严格执行班级卫生消毒工作。班上郝老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个

7、舒适、卫生的生活环境。五、安全教育加强安全教育,杜绝不安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。六、家长工作方面1、充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。(1)向家长公布三位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动。(3)QQ空间的开放,让家长及时了解幼儿在园的情况。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 在线阅读 > 生活休闲


备案号:宁ICP备20000045号-1

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000986号