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1、校内植物调查教案生物:22(冀教版七年级上)教材分析本节内容是实地调查。“调查”作为一种广义的探究活动,是通过让学生走出堂,到大自然或社会中去,就某一生物学问题进行调查,以培育学生分析问题和解决问题的实力。所以老师应做的就是指导和组织工作。校内植物调查是让学生走出堂,在校内里进行植物的调查活动。通过这样一个活动,放手让学生自己组织支配、自己制定支配、分工合作,使学生的自主、合作、探究等实力得到发展。同时,丰富多彩的校内植物以及校内植物对环境的不同作用,使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。教学重点:调查的一般方法和调查的实施,资料的整理和分析,调查结果的表达与沟通。教学难点:调
2、查活动的组织教学。学生分析(1)有在试验室里视察植物的基础学问,学生已经具备视察植物、记录植物特征的实力,完全能够完成植物调查记录表以及给植物归类的任务。(2)第一次实地调查活动,学生或许会误认为此类等于玩,所以肯定要明确活动的任务性、科学性、严谨性并且强调活动时的纪律性,组织性和平安性。设计理念开放式教学:开放的教学空间与时间以及教学内容让学生自主学习,激发学习爱好。教学目标学问目标:1、说出调查的一般方法,学会做调查记录。2、识别校内常见植物,描述其外部形态、功能以及它们的生活环境,并学会给植物分类。3、举例说明植物对环境具有肯定的适应性。技能目标:1、运用视察的基本方法,视察校内植物的外
3、部形态结构以及生活环境。2、尝试植物调查的一般方法3、尝试制定校内绿化方案4、尝试沟通探究结果。、尝试调查报告的编写。情感性目标:1、体验探究自然奇妙,养成实事求是的科学看法。2、认同酷爱校内,酷爱植被,酷爱大自然的风尚。3、养成与人分工合作、与人沟通的习惯,形成集体主义观念。时支配二时本节由于内容较多,可支配2时完成。前先让小组预习,提前制定调查支配(调查目的、调查场所、调查路途、调查小组的人员分工)。第一时用大约二分钟说明调查留意事项,然后在校内内以小组为单位进行实地调查,依据本24页植物调查记录表完成调查记录;其次时,各小组完成资料的整理和分析、并得出结论,各小组进行沟通、老师、同学赐予
4、评价。前打算老师打算:1、预先进行周密考察对学校内植物的种类、数量、生活环境和用途有清晰的了解。2、指导学生制定合理的调查支配(以小组为单位依据探原委1制定)学生打算:1、提前预习本24页探原委1、2,组成小组,每组人,组长负责制,组员分工(记录员2名、视察员2名、汇报员1名等),制定调查支配(依据探原委1制定)2、纸、笔、放大镜、太阳帽等3、学生上提前在操场集合。第一时教学过程程引人:同学们,我们来到这个可爱的校内己经有一段时间了,那么你了解我们的校内吗?你了解我们校内的一草一木吗?你知道在我们校内中,究竟生长着多少植物吗?这须要同学们通过调查得出结论。今日我们就对校内植物进行一次调查。老师
5、活动:下面同学们就以小组为单位依据调查支配进行调查。调查过程中要做到以下几点要求:1、实事求是的科学看法。填写植物调查记录要仔细、实事求是,记录特征时要抓住特点。2、调查过程中如出现不相识的植物,可以先记录特征和生长环境,采集标本,调查完毕后在老师指导下相识或查阅资料再完成记录。3、留意平安。对于有毒植物及带刺植物不要接触,不尝野果、野菜。4、组队员之间要擅长团结合作、共同完成任务。、活动时要有纪律性,组织性,爱惜植被,酷爱校内。实施支配、实施调查时,实行组长负责制,组员依据分工负责。2、在实施过程中,老师对于自己一时不能答出的问题,应保持实事求是的看法,作到后查阅资料或请教他人。来3、后了解
6、调查状况,如有没完成任务的,让其下完成。其次时前打算:在黑板上列出评分标准:调查有肯定数量且客观真实3分,对调查结果的分析3分,制定校内绿化方案3分,临场发挥1分教学过程:程引人:上节我们对校内植物进行了实地调查,那我们的调查活动是否就结束了呢?答案是否定的。因为任何一项调查活动还要包括资料统计整理,分析调查结果,得出结论并且提出合理的建议。这个结论与见解仁者见仁,为什么这么说呢?因为对于结果的分析,侧重点不同则观点不同,所以结论必需有自己独到的见解。今日这节我们的任务就是:各小组对调查结果要进行统计整理,最终依据调查结果进行分析、归纳,就学校绿化问题绽开探讨并提出合理的建议,从美观角度或校内
7、植物作用方面动身尝试制定校内绿化方案,最终将小组看法在班级内沟通、评分。学生活动:小组沟通(老师巡察指导)班级沟通以小组为单位,选代表上台沟通每小组沟通后,请学生评价,评委依据评分标准打分,代表算出平均分写在黑板上。成果记入档案。老师活动:适当激励沟通结束,老师总结。这次调查活动各小组表现的都不错,实事求是的科学看法、严谨细致的工作作风,小组队员之间的团结合作精神得到了发挥,希望在以后的活动中接着发扬。这次调查活动仅仅是一次小小的起先,获得详尽的调查结果并不是我们的调查目的,因为要想获得详尽的调查结果仅靠一两节的调查是不行能调查完的,也不行能完全驾驭调查方法,所以我希望在以后的学习和生活中同学们能够充分利用调查方法。作业:回忆此次调查活动的过程,写出调查的基本步骤。