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1、节水型高校评价指标及赋分表A.1节水技术评价指标及赋分技术评价指标评价内容和赋分简述分值评价方式单位标准人数用水量单位标准人数用水量W高等教育学校用水定额先进值，赋12分；高等教育学校用水定额先进值单位标准人数用水量这高等教育学校用水定额通用值，按线性内插法赋126分12查阅用水记录和台账水计量器具配备率用水单位水计量器具配备率达到100%,且次级用水单位水计量器具配备率达到100%,赋12分；任一项没达到100%,不得分12查阅有关统计文件资料，并现场随机抽查核实节水器具普及率节水器具普及率达到100%,赋10分；节水器具普及率每降低1%,扣04分，小于95%不得分10查阅高校用水设备和器具
2、原始采购清单，统计节水型设备和器具所占比例，并现场抽查核实表A.1节水技术评价指标及赋分（续）技术评价指标评价内容和赋分简述分值评价方式管网综合漏损率管网综合漏损率近5%,赋10分；管网综合漏损率每增加1%,扣0.6分，大于8%不得分10查阅用水记录和台账、水平衡测试报告等用水监管平台建成智慧用水监管平台，且运行良好，对校园取用水进行有效监测，赋5分；且数据分析成果用于运行管理、诊断、节水改造，取得节水成效，再赋3分，总分8分8查阅节水监控平台监测资料、分析成果资料等，并现场抽查核实非常规水源利用校园道路浇酒、景观绿化、冲厕用水等全部使用满足回用标准的雨水或中水等非常规水源，赋3分；校园道路浇
3、洒、景观绿化、冲厕用水等部分使用满足回用标准的雨水或中水等非常规水源，赋2分3查阅非常规水源利用资料，并现场抽查核实表A.2节水管理评价指标及赋分一级指标二级指标评价内容和赋分简述分值评价方式制度建设（8分）机构职责应有高校领导负责的节水管理机构和专（兼）职人员，赋1分；职责明确，运行管理规范，赋1分2查阅原始文件、资料节水规划将高校节水工作纳入高校工作规划，赋1分；制定节水型高校建设实施方案及年度实施计划，赋I分2查阅原始文件、资料节水制度制定并实施计划用水、节水目标考核、节水奖惩、用水计量、用水设施管理等节水管理制度，赋12分2查阅原始制度文件、资料节水投入制定并落实节水资金投入计划，投入
4、资金开展节水改造，赋2分2查阅原始文件、资料宣传教育（12分）宣教计划与考核把节水宣传教育和实践活动纳入高校年度工作计划，赋1分；将学生参加情况作为德育教育和考核指标之一，将各部门参与情况纳入年度绩效考核赋1分2查阅原始文件、资料，开展师生随机抽查节水教育年度开展4次以上节水讲座、培训、观摩、知识竞赛等各具特色的节水教育活动，普及节水知识，培育浓厚的校园节水文化,赋4分；少于4次者.每少一次扣1分，直至扣完为止4查阅原始文件、资料，开展师生随机抽查节水宣传利用校园广播、网络、标语、标识等宣传手段，面向校内师生普及节水知识技能，赋1分：举办节水主题征文、演讲、绘画以及小视频、创作节水标语标志等活
5、动，赋1分：主要用水场所、用水设施、器具旁醒目位置张贴节水宣传标志或标语，校园网应有节水宣传内容，赋12分4查阅资料、现场抽查核实节水实践深入街道社区、中小学校、工矿企业、机关单位等单位，开展学生节水实践活动，普及节水知识和技能，传播节水新技术、新工艺，赋12分2查阅资料、现场抽查核实表A.2节水管理评价指标及赋分（续）一级指标二级指标评价内容和赋分简述分值评价方式用水管理（10分）资料规范有规范的用水记录和台账，并及时分析核算.赋2分；仅有相对完整的用水记录，赋1分2查阅用水记录、计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图等原始资料，并现场抽查核实有计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图，资
6、料完整且管理规范，其中1项赋。6分.三项齐全且管理规范赋2分2日常管理加强对用水设施的日常管理，定期巡检和维护，饮用水安全保障措施到位，赋13分；有跑冒滴漏、长流水等浪费水现象，每发现一项，扣1分，直至扣完为止3查阅日常管理资料、现场抽查核实水平衡测试没有建设智慧用水监管平台的，但定期开展水平衡测试或用水审计,并运用成果促进节水工作，赋3分；建设智慧用水监管平台，实现实时监控和分析主要用水情况，赋3分3查阅水平衡测试或用水审计等原始文件、资料，现场抽查核实监控平台运行情况节水设施（10分）管网维护按照CJJ92的要求,定期对供水管网进行漏损检测，加强地下管网压力监测,及时更换和维护老旧供水管网
7、，减少管网漏损，赋3分3行阅管网漏损检测、水平衡测试和用水计量等资料、现场抽查核实用水计量按GB/T24789、GB29149要求配备和管理水计量器具，按水源分区分级计量，赋1分；主要用水设备（用水系统）安装使用远程智能水表，赋1分2查阅资料、现场抽查核实重点用水环节景观绿化、食堂、卫浴、游泳池、空调、锅炉等重点用水环节达到GB/T37813、GB/T26922相关要求，赋5分；有1项重点用水环节未达到要求的，扣1分，直至扣完为止5参照GB/T26922,查阅资料、现场抽查核实表A.3特色创新评价指标及赋分特色创新指标评价内容和赋分简述分值评价方式合同节水管理采用合同节水管理方式，实施校园整体节水改造或重点用水环节节水改造，取得明显成效，赋3分3查阅合同文本、实地核实具体节水设施、实施效果产学研用发挥高校科研优势，开展节水技术、产品研发、应用及推广，推动产学研用相结合，1项赋1分，2项以上赋2分2查阅相关课题研究立项或结题证书、获得的节水技术和产品专利证书、鉴定证明材料、获奖证书、应用推广证明等相关材料
