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1、物流管理专业与区域经济协同发展策略研究总结报告一、项目背景2009年3月10日，国务院发布了物流业调整和振兴规划，把物流业列入十大产业，空前地提升了物流产业的地位。2024年9月12日，国务院发布了物流业发展中长期规划（20242020年）（以下简称规划）。规划指出：“加快发展现代物流业，对于促进产业结构调整、转变发展方式、提高国民经济竞争力和建设生态文明具有重要意义。近年来，深圳市委市政府高度重视物流业发展，把物流业作为推动传统产业转型升级的重点平台进行规划打造，以电子商务为牵引，以空港、海港、河港、高铁、高速“五位一体”交通格局为支撑，以石化、金属、服装、药材、制鞋等优势产业为腹地，着力推
2、动电子商务与现代物流的融合发展。2016年12月份，深圳市快递物流业务量位居于全国第17位，全省第4位，被国家邮政局评为“中国快递示范城市”。2017年4月12日，深圳市人民政府办公室印发深圳市促进快递物流业发展方案（揭府办（2017）34号），明确将快递物流行业列为全市的重点产业、支柱产业。方案明确提出“到2019年，基本建成技术先进、服务优质、安全高效、绿色节能、普惠城乡的粤东快递物流集散中心，实现从快递物流大市向快递物流强市的新跨越，把我市打造成广东省快递物流创新发展和行业转型升级的先进快递城市”建设目标。方案提出建设国家级快递物流示范产业园、规划建设“1+6”快递物流平台（“1”是指国
3、家级快递物流示范产业园，“6”是指揭东区电商物流片区、深圳产业转移工业园食品物流片区、揭西县金和农产品物流片区、普宁市纺织服装物流片区、惠来县冷链物流及中德国际物流片区）等建设任务。2022年4月，国家邮政局公布了2022年一季度全国快递业务量前50名的城市，深圳市以累计&5亿件的成绩，力压上海、北京、杭州等一众一线（或新一线）城市，闯到了全国第4的位置。作为经济核算的重要组成部分，快递收入对深圳市的GDP贡献值也在不断攀升。截至“十三五”末，深圳邮政行业业务收入从2016年28.06亿元量级提升至2020年的143.04亿元量级，业务收入与GDP比值从2016年L38%攀升至2020年6.8
4、0%,上升成为“支柱产业”。站稳“快递物流大市”后，深圳市定下了“快递物流强市”的新目标。“十四五”末期，深圳市快递业务收入预计达到260亿元，年均增长13%左右；快递业务量预计突破60亿件大关，年均增长20席左右。在深圳市“十四五”规划重点项目表中，商贸物流相关的项目有15个，投资超过150亿元，包括韵达粤东（深圳）快递电商总部基地项目、深圳惠来冷链物流中心、普宁市智慧物流中心建设项目，建设以服务石化、金属、纺织服装、医药、冷链、航空等领域为主的现代物流园区。二、项目概况当前我国经济发展已经从速度向质量转变，随着经济进入新常态，社会经济结构调整，企业技术创新，都必将产生大量新型人才需求，高等
5、职业教育必须适应时代发展，尽快调整办学方向，为新常态下的区域经济发展提供人才支撑。物流管理专业与区域经济协同发展策略研究为2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目，于2019年经广东省教育厅批准立项,编号GDJG2019365。同时，项目的校内立项基础为“2016-2020院级创新强校”深化教育教学改革类项目，校内项目于2020年顺利通过验收结题。项目通过对深圳市现代物流产业的发展状况、潜力以及前景调研，了解分析物流专业人才需求特征，明确物流管理专业人才培养目标，分解核心岗位的工作项目及任务，并在此基础上进一步归纳、总结、提炼，提出物流管理专业与区域经济协同
6、发展策略。项目研究最终形成研究成果包括：调研报告2份、人才培养方案（修订版）1份、专业论文2篇、专业课程教学标准（26份）、学生成果5项、广东省物流地方标准3项、教育教学成果奖1项。三、项目组成员及分工项目组成员共7名，其中教授1名，副教授1名，高级经济师1名，高级工程师1名，讲师3名，均为教学一名人员。项目组成员多次承担、参与国家级、省级科研教研项目，具有较强的科研教研能力。项目组成员的主要分工情况如下表所示：表1项目组成员的主要分工情况表序号姓名职称工作单位主要分工情况1讲师项目主持人。项目调研，人才培养方案和教学标准修订，论文和调研报告撰写，学生指导、地方标准制订、成果奖申报主持人等。2
7、副教授项目调研，人才培养方案修订和审定，教学标准修订和审定，教学改革的制订和实践，教学管理等。3教授项目调研，人才培养方案修订，教学标准整理和修订，调研报告撰写、地方标准制订、成果奖申报等。4高级经济师项目调研，人才培养方案修订，教学标准整理和修订，调研报告撰写等。5讲师项目调研，人才培养方案修订，教学标准整理和修订，调研报告撰写，学生指导、成果奖申报等。6高级工程师项目调研，人才培养方案修订，教学标准整理和修订，调研报告撰写，学生指导、成果奖申报等。7讲师项目调研，人才培养方案修订，教学标准整理和修订，调研报告撰写，学生指导、成果奖申报等。四、研究过程及内容课题研究工作历时2年（2019年9
8、月-2021年9月），共分为5个研究阶段。（1）前期研究与立项阶段：2019年9月一2019年12月，成立项目研究小组，进行项目申报与立项工作，制订研究方案，落实课题组人员分工。（2）调研与可行性分析阶段：2020年1月一2020年6月，资料收集与可行性分析,设计调研提纲，安排调查计划，实施调查与访谈，进行数据收集与分析等工作。（3）课题撰写与探索阶段：2020年6月一2020年12月，按照课题设计方案，梳理相关的理论研究文献，完成相关调研报告或研究报告的撰写。（4）论文报告撰写阶段：2021年1月一2021年6月，完成课题论文、调研报告初步成果。（5）项目评估与结题阶段：2021年7月一20
9、21年9月，研究成果应用、实践反馈、理论校正，项目评估和结题。项目组在项目研究过程中开展丰富的调研，取得充分的数据，项目研究基础夯实。项目调研部分佐证照片如下：项目的技术路线如下所示:物流人才务京调研专 业涪目 标物 流 发 展 政人 才 知 识 能 力 调人 才 *能 力 调物 流 主 要 节 点 潸专 史 谡S 标 准物流管理专业与区域经济协同发展策略研究物流基础设M调U物M人才需求调r史谡程体系调K谩五、项目成果项目研究历经2年，在充分调研的基础上进行深入而细致的研究，综合运用文献研宪法、个案研究法、调查研究法、行动研究法等，最终形成一系列的项目成果，主要包括：1、调研报告（1）深圳市现
10、代物流产业发展现状调研报告。约6500字，针对深圳市现代物流产业的发展现状开展调研，主要包括深圳市物流设施、物流节点、物流政策等，提出深圳市现代物流产业发展存在的问题。（2）深圳市现代物流人才需求调研报告。约5500字，通过对物流企业、物流招聘信息、应往届校毕业生就业情况等调研，了解深圳市现代物流人才需求特征以及我院物流管理专业教学存在的问题，并提出改革思路和措施。2、人才培养方案（1）2020级物流管理专业人才培养方案（修订版）。针对深圳市区域产业经济特点，修订人才培养目标，推进人才培养模式改革，构建“创学联动通道对接”的新型工学交替人才培养模式。同时优化课程结构，增加电子商务类课程，高度契
11、合深圳市区域产业经济。3、课程教学标准（1）完成现代物流管理专业共26门专业基础课、专业核心课等课程的教学标准整理和修订，更加契合区域物流管理专业人才需求特征。4、专业论文自主填写5、学生成果自主填写6、广东省物流地方标准自主填写7、校级教育教学成果奖（1）2021年教育教学成果奖特等奖1项。六、项目总结项目研究系统把握深圳市现代物流产业的发展现状、潜力与前景，解决专业定位不清、依据缺失等问题。项目在全面分析深圳市物流人才的需求特征的基础上，解决人才培养目标模糊、课程体系设计与企业需求不匹配等问题。项目结合研究成果，提出物流管理专业与区域经济协同发展的策略，实现高职教育与区域经济发展的无缝对接。项目成果丰富，研究结论可以应用于高职高专院校物流管理专业以及相关专业的专业建设、专业群建设、精准育人专业建设等。可以作为高职院校物流管理专业建设省级特色专业提供理论依据，同时可以作为高职院校财经商贸类专业建设发展提供参考，具有较高的推广价值和时间价值。
