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1、师德师风征文面朝学生，心向太阳我参加“师德师风教育整顿”学习以来，心中犹如春雷响彻,如梦初醒。法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。师德就是“榜样”和“阳光”，教师要做学生的先行者，学生的模范标杆。20XX年，初上讲台，心中充满了期望，一双双求知的眼神,难免有些紧张。一节课作完了自我介绍后，又听学生的自我介绍,好不容易挨到下课铃声，跑到办公室平息心中的胆怯。事后问其他新教师，他们也是如此的紧张。在第二次站在讲台上时，把头一天准备要教的内容完全忘记了，只能照本宣科。课后我到走廊上反思
2、自己，为什么会这样？（我的专业是汉语言文学，学校安排我任政治学科教学）怎么和平时训练的感觉不一样？听见旁边有学生讨论着“我们班的新老师讲得好生动哦”“我们班的新老师也是，讲得贴近生活”“”，我回头看，居然是我教的班级学生，双目对视瞬间，她微微一笑。也许这一笑肯定了我的课堂；也许这一笑注定了我的成功；也许这一笑助长了我的方向。暗暗下定决心，我不能辜负学生对我的微笑和期望。我付出更多的时间查阅资料，备好每一节课。经过半年的努力，我的教学业务能力得到更大的提升，参加了县教育局教学竞赛中荣获政治学科二等奖，期末评比中获县三等教学奖。一张张奖状，更加肯定T我努力的方向。经过我的努力，在当地学校小有名气，
3、也得到上级领导的肯定。然而在我的老家，有年迈的父母需要我的照顾，我不得不申请调回家乡，离开我奋斗过的威宁县。回到家乡，到了新的环境，我又遇到新的挑战。我们这边的教育要进步得多，学生思想也是超前的，还用以前的方法可能难以适应。我只有重新审视自己，反思自己，毕竟这是我的母校，有曾经教过我的老师。第一年公开课，我紧张了，虽然有了一定的教学技能，但在我的老师们面前，确实不敢延伸拓展，担心害怕出现知识性错误。在评课上，老师们的点评我记录了整整一张纸，拿着出现问题的地方，我茫然了。老师们又推荐我看关于教学方面的书，尽快成长自己。经过不断反思，不断改进，不断地请老师来听课，评课的问题记录慢慢减少了。在教研组
4、长推荐下与铜仁的老师送教下乡举行同课异构，评课老师给我评价了“老手”这一称号。作为一名教师，我充分的认识和落实思南县教育改革的文件精神，积极参加听课评课等各类教研活动，不断锤炼自己的教学业务。更重要的是教师，永远不变的就是师德师风了。千百年来,“学高为师，德高为范”，教师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”！在三尺讲台上，教师望着下面一双双渴求知识的眼睛，是否觉得，他们的眼神是多么的清澈，稚幼的脸上总是充满着微笑。面对这样的一群学生，教师自身首先要做到有德有才，言行之中需要透露正气，冥冥之中传输给学生，给他们做一个典范。经过学习，我更加坚信，只要心中有阳光，又何惧风霜扑面;只要一身正气，又何惧背后别人的言论；只要牢记师德，又何惧邪气侵蚀。
