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1、部编人教版七年级上册道德与法治知识点详细梳理附全册单元和期末测试题及详细答案知识点部分第一单元成长的丽第一课中学时代1-1中学序曲1 .中学时代的意义？中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。2 .进入中学，我们的感受是什么？富有挑战的课程,新奇的实验器材，丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学我们站在新的起点上。3 .中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？(1)随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；(2)随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；(3)随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世
2、界的认识越发具体而深入；(4)随着生活体睑的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。4.理想中的“我”是什么样的？(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲；(2)越来越坚强，会合作，能包容；(3)越来越有主见，敢于表达自我。5.21世纪，我们需要学会什么？第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。6 .面对中学生活，我们应该怎么做？“千里之行，始于足下“。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。7 .中学生活给我们带来了怎样的变化？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；(2)中学
3、生活为我们提供了发展自我的多种机会；(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我。12少年有梦1 .梦想的含义？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。2 .梦想的重要性？编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。3 .如何理解少年梦想？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。4 .少年梦想的特点？少
4、年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮肋我们在茫茫大海中找到前进的方向。5 .为什么说，少年梦和中国梦密不可分？少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。6 .什么是中国梦？其基本内涵？实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为中国梦。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。7 .实现中国梦，我们应该怎么做？实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。8 .为实现梦想我们应该怎么做？少年有梦，不应止于
5、心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。9 .理想和现实之间的桥梁是什么？努力，是理想和现实之间的桥梁。10 .努力的含义？努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。IL怎样努力实现梦想？(1)努力，需要立志。青少年要从浮习立志，早立志，立大志,立长志。(2)努力，需要坚持。只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。12.“努力”的方法？(1)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。(2)劳逸结合，学会科学用脑。(3)不积度步，无以至千里”，每天进步一点点。(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。(
6、5)珍视团队合作。第二课学习新天园叵学习伴成长I1.如何正确看待学习？(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体睑和感悟。(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。2.学习的重要性体现在哪些方面？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实
7、的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。巨体味学习I1.为什么说学习是苦乐交织的？(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体会到学习带来的快乐。(2)学习是一个过程。学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。(3)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(4)学习过程给我们带来的美妙享受。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好
8、。2.如何学会学习？(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一介有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任务。第二单元友谊的天空第三课发现自己3口认识自己1 .正确认识自己的必要性？P26进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。而且越来越关注自我。2 .正确认识自己的重要性？P27（1
9、）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。3 .从多个角度认识自己？P28我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。4 .认识自己的途径？P29（1）我么可以通过自我评价来认识自己。（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。5 .自我评价的方法？P29（1）自我观察和分析。（2）与他人比较。6 .正确对待他
10、人的态度与评价？P30(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(2)用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。7 .正确对待他人评价的方法？P30(1)用心聆听。(2)勇于面对。(3)平静拒绝。8 .认识自己是一个过程？P31随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好他自己。3-2做更好的自言1.学会接纳自己的要求？P33(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2 .怎样接纳自己？P33(1)既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。(2)既接纳自己的性格，也接纳自
11、己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。3 .学会欣赏自己的要求？P3334(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。4.学会欣赏自己的重要性(意义)？P34欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。5.怎样做更好的自己(的要求)？P3436(1)做更好的自己,就要扬长避短。(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。6
12、 .改正缺点的方法？P35(1)具体描述自己的缺点。(2)从最容易改正的缺点开始。(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。(4)请一个自己信任的人来协助。(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。7 .怎样激发潜能？P35(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。8 .潜能的含义？P36潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。9 .潜能包括的内容？P36包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体动觉智能、音乐智
13、能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。第四课学习新天地4-1学习伴成长1 .随着年龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？P40(1)自己的交往范围犷大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2 .梳理自己的朋友关系的意义？P40经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3 .朋友对一个人的影响表现在哪些方面？P41我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处
14、，我们会变得豁然开朗；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。4 .为什么要结交朋友？P42(D因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。(2)因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。(3)因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。5 .与什么样的人交朋友是有益的？P43与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要乐交i争友，不交损友。6 .朋友、友谊的作用？P4243(D见证了我们一起走过的成长历程。(2)丰富了我们的生活经验。(3)友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。42深深浅浅话后1.友谊为什么能如此打动我们？P44461 1)友谊是一种亲密的关系。
15、2 2)友谊是平等的、双向的。3 3)友谊是一种心灵的相遇。4 .如此理解友谊是平等、双向的？P45接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。5 .友谊的美好在于什么？P46友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。6 .什么样的友谊更能经得住时间的考验？P46志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考睑和风雨的洗礼。7 .如何理解友谊不是一成不变的？P46自己变了，对方变了，或者环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。8 .如何正确对待朋友之
16、间的竞争？P47(D竞争并不必然伤害友谊，关健是我们对待竞争的态度。(2)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。7.友谊需要哪些原则？P48友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地位朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课学习新天.5让友谊之一磊1.建立友谊需要怎样做？P4950(1)建立友谊，需要开放自己；(2)建立友谊，需要持续的行动。2.有助于建立友谊的方法？P50(D面带微笑。(2)记住对方的名字。(3)真诚夸赞。(4)寻找共同之处。(5)做一个耐心的倾听者。(6)保持好奇心。3 .应该怎样呵护友谊？P
17、51-53(1)需要用心去关怀对方。(2)需要学会尊重对方。(3)需要学会正确处理冲突。(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。4 .处理冲突的基本策略？P52(D保持冷静。(2)坦诚交流。(3)及时处理。(4)勇担责任。(5)换位思考。5 .怎样正确对待交友中受到的伤害？P53当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。6 .为什么要学会尊重对方？P52每个人都是独立的介体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友合理的建议，但不要替朋友做决定。5-2网上交友新时
18、空1 .网络平台上可以体会什么？P54体会信任与怀疑、期待与失望、愉快与痛苦、亲密与疏离。2 .互联网可以做哪些有益的事情？P55我们在网上搜集学习资料，直找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。3 .网络上交往的特点？P55网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。4 .网上交往的意义(或积极影响)？P55超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。5 .网上交往的消极影响？P55互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。6 .网上交往注意什么？P56-57(1)网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影
19、响，学会理性辨别、慎重选择；(2)我们要有一定的自我保护意识；(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。7 .网上交往,应具有哪些自我保护意识？P56对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。8 .网友转化为朋友，需要哪些问题？P57彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待。9 .网上交往与现实交往的不同？P58(D网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以
20、触摸到生活的真实。(2)不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第=单元师长情值第六课师生之间61走近老师1 .教师的职业特点是什么？P61(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2 .教师的职责？P61教师的职责一教育教学。3 .教师的使命？P61教师的使命一教书育人。4 .时代发展对教师提出的新要求？P62有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。5 .老师为什么呈现不
21、同的风格？P63由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。6 .如何正确对待风格不同的老师？P63-64(D我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。(2)尊重老师的“不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。7 .面对风格不同的老师，我们应该怎样做？P64承认老师的差别；发现不同风格老师的特点；了解教育行为的目的；主动交往。6-2师生交往1.教学相长的基本内涵(实质)？P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。8 .，教，与，学，表现在哪两个方面？P66一方面，我们的学习离不
22、开老师的弓I领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。9 .我们应该如何构建“教学相长的关系？P6667(1)与老师交往的途径？其意义？P66途径：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。意义：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。(2)与老师交往的方法？P67学会正确对待老师的表扬和批评A.老师的表扬的意义老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。B老师的批评的意义老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们
23、反省自己，改进不足。C.如何正确对待老师的批评对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。10 师生交往的良好状态？P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。5怎样建立良好的师生关系？P68-69(1)彼此尊重P68A.彼此尊重彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果11 尊重老师的原因尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师曰常交往的言谈举止中。(2)主动关心、理解老师P69A.关心、理解老
24、师的原因在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以与老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。12 如何关心、理解老师老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。6.与老师发生矛盾怎么办？P69(化解方法一怎么做)自我反思，冷静、客现地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。第七课亲情之爱家的意味1 .家庭的含义？P71一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。2 .家庭关系确立的四种情形？P72依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭一小两口结婚成了家；因血缘关系组成的家
25、庭一宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭一养子女与养父母成为一家人；随父或随母再婚组建新的家庭一继子女与继父母也是一家人。3 .我们与家庭的关系？(家的作用/意义)P72-73(1)家是我们身心的寄居之所每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。4 .家的实质是什么？P73家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。5 .在中华文化中，家的内涵是什
26、么？P74在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。6 .为什么要孝亲敬长？P74孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。7 .有关孝亲敬长的法律？P74中华人民共和国宪法；中华人民共和国婚姻法；中华人民共和国老年人权益保护法。8 .我们应该如何孝亲敬长？P74-75(1)尽孝在当下孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达尽孝之心。(2)尊敬(3)倾听(4)感恩72爱在家人同1.亲情是什么？P76每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。2 .为什么每个人的内心都有一份
27、对家人割舍不断的情感？P76这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。3 .我们应该如何体味亲情？P78(1)亲情的不同表现有的和睦温馨，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。(2)亲情的特点我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。4 .进入初中的我们，与父母发生碰撞有哪些表现？P79-80(1)表现一：青春期亲子关系的特点一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不
28、要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)表现二我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。知识延伸：代沟和代际冲突。代沟是指两代人因价值观念、思维方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。5 .亲子冲突？P81(1)产生的原因作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方
29、面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(2)影响如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的情感，影响家庭的和睦。(3)如何化解有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。6.为什么爱需要沟通传递？P81-82(1)我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间(2)与父母沟通的意义爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。7.作为子女，应怎样与父母沟通、传递我们的爱？P82(1)作为子女
30、，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(2)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。(3)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法。73让家更美好I1 .随着社会历史的演进，现代家庭发生了哪些变化？P8384(D随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(现代家庭一般为核心家庭和主干家庭)(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主
31、。2 .家庭成员之间应怎样和谐相处？P8586(1)需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。(2)有效交流和沟通，可以熠迸理解，化解矛盾和冲突。(3)以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四单元生命的赢第八课探问生命1.生命有时尽？P89-91(1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。(4)生命也是短暂的。在时间的长河中，介人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而
32、已”。(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生活的不可预知，更加热爱生命。2.生命有接续？P9294(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。82敬畏生命1 .为什么说生
33、命是脆弱的，也是坚强的？P94(D当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。2 .生命的价值高于一切？P95当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。3 .为什么要珍爱他人的生命？P95生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。4 .如何做到敬畏生命？P9698(D敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人
34、都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。测试题部分部编人教版七年级道德与法治上册各单元测试题及期末测试题含详细答案(优质八套)根据2022版道德与法治新课标编写第一单元成长的节拍测试题及详细参考答案一、单项选择题1.小王总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”小王之所以这样，是因为他只看到了()A.学习是一个
35、苦乐交织的过程B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐D.学习中的困难和辛苦2 .“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是（）A.学习要靠天赋B.学习要讲究方法和策略C.只要有了好的方法就会有好的成绩D.好的学习方法比努力学习更重要3 .小明和张华两位同学刚进入中学，小明认为中学生活丰富多彩，而张华却觉得中学生活枯燥无味。导致这两种境遇出现的主要原因是张华（）A.没有适应中学新生活B.没有认真学习C.没有主动和同学交流D.没有积极参加课外活动4 .小学到初
36、中的衔接，是我们成长的“紧要处”，能否顺利度过，关系到我们的未来。对此，我们应该如何正确应对（）A.都是学校，没有什么不一样，就按小学时的方法做吧B.在学校就是要学习，把成绩提上去就行了，其他的无所谓C.初中是块新天地，我们要调整心态，积极应对D.别人怎么做自己就怎么做5 .在班级举行的综合素质评价活动中，小飞同学给自己作出了如下的“自画像”。你认为不恰当的是（）A.我心目中的我：自尊自信, B.父母心目中的我：出类拔萃, C.同学心目中的我：诚实守信, D.老师心目中的我：尊师敬长, 6.小强与朋友们的聊天记录中,充满阳光十全十美热情开朗自立自强能够体现正确认识自我的是（）A.小宇：我身上只
37、有优点，没有缺点B小刚:我脑子笨，再努力也没用C.小强：要用全面、发展的眼光看待自己D小明：长得帅最重要，不学习没关系7.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（）A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气，也不可有傲骨C.自我评价不利于个人的健康成长D不客观评价自己会产生自负心理8 .高尔基说：“真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝J对此，下列理解正确的是（）A.朋友能够解决我们的所有难题B.成长中的友谊将使我们的初中生活更加精彩C.结交朋友是我们在初中阶段的主要任务D.结交朋友是非常困难的9
38、 .乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友，为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议有（）宽以待人，心中有他人我行我素，一切顺其自然平等待人，尊重他人学会换位思考，体谅对方的感受A.B.C.D.10 .互联网给我们的生活、生产带来便利的同时，网络带来的负面影响也不容忽视。未成年人沉迷网络会荒废学业，甚至个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。这启示我们中学生（）拒绝上网，因为上网影响学习拒绝上网，因为上网必受侵害在网上要提高辨别能力和抗诱惑能力要趋利避害，发挥网络的积极作用A
39、.B.C.D.11 .主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切要从主动沟通开始。当你遇到下列情形，应主动与老师沟通的有（）当我们有了不能解决的难题时当我们埋怨老师听不进我们的意见时A.B.12.对下面系列漫画的认识，正确的是（当我们埋怨老师处理不公时当我们觉得被老师误解时C.D.当艇被密瓦.辘傲人的迫坦A.现在我们还小，等父母老了再孝敬B.父母抚养子女是应该的，子女不用回报G子女要有感恩之心，应该孝敬父母D.子女要无条件地满足父母的一切要求13.下面对生命的理解不正确的是（）A.幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命B.自己的生命一定要珍爱，别人
40、的生命可管可不管C.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命D.当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困难时，应伸出援助之手14.下列说法对于人类生命独特性的理解正确的是（）A.每个人都是独一无二的，因此应该我行我素B.每个成功者的成长道路，都是我们模仿的样板C.认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成长之路D.走自己的路，不考虑别人的意见15.什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。下列对生命价值理解正确的是（）A.生命价值的大小由社会地位的高低决定B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献C.财富的多少是衡量生命价值的标准D.尽情享受，生命
41、才最有价值二、非选择题16 .一名七年级新生的日记：升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候,我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我太孤独了（1）这名新生为什么感到孤独？（2）请你就如何走出孤独为这位同学想些办法。17 .请你从孝敬父母长辈和网络交往的角度对漫画中年轻人的行为进行评析。孩子，也教我玩手机或平板电脑吧!要不然我觉将自己太孤单了！18.2015年9月，在我国第三十一个教师节来临之际，习近平强调，发展教育事业，广大
42、教师责任重大、使命光荣。为庆祝教师节的到来，七年级(2)班的全体同学打算给老师送一个惊喜，请你参与其中，完成下列问题。(1)同学们商议要送老师一张贺卡，在上面写一句赞美老师的名言。请你提供两句名言供大家参考。(2)同学们还想在教师节这一天播放一个视频短片，让大家感受老师对同学的关爱、对事业的付出。如果让你来设计这个短片，你将设计哪些内容？(至少三方面)(3)同学们还准备了一些行动提示牌，提示自己今后做到与老师正确交往。请你列出这张提示牌的主要内容。19.2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦与威廉坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次
43、获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后，终于成功提取出青蒿素。在做青蒿素动物实验时和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的过程中遇到了哪些挫折？(2)屠呦呦是如何面对挫折的？(3)生命的时间是有限的，但生命的意义是无限的。我们应该如何让生命之花绽放？第一单元成长的节拍测试IK详细参考答案题号1234567891011
44、12131415答案DBACBCABCDDCBCB16 .(1)他没有与新同学、新老师进行交往，没有建立新的人际关系。调整心态，适应新环境，熟悉新班级、新同学。敞开心扉，积极主动地与新同学、新老师交往。珍视新友谊，与同学互帮互助，结伴同行等。17 .漫画中年轻人的行为是不正确的。孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的责任，也是我们长大后应尽的法律义务。网络交往有利也有弊。合理、理性利用互联网传播媒介；不能沉迷虚拟的网络交往而疏忽现实交往；不能影响家庭生活的和谐。18 .(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。教师是人类灵魂的工程师。老师在讲台上的风采。老师在办公室
45、认真备课，批改作业。老师和学生在生活中亲密相处。学生对老师的感激和赞美等。(言之有理则可)了解老师、尊重老师。正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。关心老师、理解老师等。(言之有理即可)19 .经历了190次失败。在做青蒿素动物实验时亲自试服，得了中毒性肝炎。(2)屠呦呦面对挫折发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，并努力在战胜挫折的过程中获得成功，实现人生的价值。(言之有理即可)充盈和丰富我们的生命。与他人、社会、自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。积极地创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。第二单元测试题及详细参考答案一、选择题1爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友J下列对这句话的正确理解是（）A.友情是正常的心理需要，但不是生活中所必需B.每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个C.结交
