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1、幼儿园“无废学校”创建实施方案为积极营造“无废城市”共建共享氛围，形成全社会共同参与的良好氛围，根据关于开展幼儿园市“无废细胞”创建活动的通知文件要求，结合XX市无废细胞”创建活动实施方案，积极创造条件，认真按照要求开展“无废学校”创建，XX幼儿园围绕“五善蒋蕾，放歌未来”的办园宗旨，结合五善课程，积极开展系列“无废学校”相关的宣教活动，倡导实现无废弃物无垃圾，形成人人参与无废校园建设的氛围。一、成立领导小组和管理组织机构成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到人；加强督促检查,确保“无废校园”建设取得实效。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX1 .园
2、长为第一责任人，成立组织机构，制定管理制度，全面负责无废学校管理。2 .总务主任具体负责落实，制定方案，维护学校内外环境，引导全体师生积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，壮大无废校园建设队伍，做好无废学校创建工作。3 .保教主任分块负责，积极开展无废城市教育、志愿者服务、相关主题实践活动和特色亮点活动，加大宣传力度，发挥创建工作的带动引领作用。4 .安监副主任分块负责，积极落实联系制度，与相关部门联系和沟通；定期进行文明、卫生、垃圾分类等自我测评；积极做好无废校园创建培训等。5 .各段分块负责，以身作则，带领幼儿和家长讲文明、懂环保，积极践行“无废生活”，倡
3、导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，做好相应资料整理。二、认真做好“无废学校”宣传教育工作1 .营造宣传氛围。充分发挥幼儿园园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废文化”理念，定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。2 .组织特色活动。利用国旗下的讲话、社团活动等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、垃圾分类小报大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保时装秀、“变废为宝”展示活动，“无废文化”
4、理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。3 .强化课堂教育。合理安排开设相关课程，将“无废文化”融入到主题教学中，使幼儿和家长懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。积极利用各种废旧材料做好教育环境创设，让环保意识处处体现。三、结合重点工作推进“无废校园”建设1.开展“文明美丽校园”创建活动推动“无废校园”建设。文明单位和文明美丽校园创建是本年度的重点工作，幼儿园全体教职工按照相关要求，结合幼儿园实际，不断深化“文明校园”内涵，形成行五善、讲文明的良好校园文化，打造人与自然和谐发展的生态文明校园，争做生态文明的
5、实践者。4 .结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废校园”建设。落实好垃圾分类教育工作，发挥“小手拉大手”作用，开展垃圾分类评比工作，形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造文明在行动垃圾分类志愿服务品牌，维护校园环境卫生和安全成为每个人义不容辞的责任。5 .组织“变废为宝”亲子活动推进“无废校园”建设。每学期组织亲子体育器械活动，孩子日常生活中养生良好的收集习惯，把平时的牛奶罐头、麻绳、塑料瓶、报纸，和爸爸妈妈一起制作成梅花桩、保龄球、麻花绳、高尔夫球，成为孩子们喜欢的健身器材和玩具，陪伴孩子们成长。跟有魅力的是每年的巧手月，孩子们在老师的指导下，总能把一件
6、件废旧物大变身，成为一样样珍贵、独特的作品，孩子们在设计中发展创造力，在制作中发展动手能力，在展示中获取成功感。每次活动都深受家长的肯定，需要家长也纷纷投入到活动中，给孩子们出主意，为孩子们收材料，帮孩子们完成作品。这样的活动已经成为幼儿园的一道亮丽风景，指引着全体刻幼人懂得节约，善于废物再生，树立环保意识。四、家社园助力推动“无废学校”建设1.“无废生活”党员发挥带头作用。积极开展垃圾分党组织活动，党员们纷纷为垃圾分类工作建言献策、群策群力；积极参加“党员垃圾分类先锋岗”，签订党员责任书，争当垃圾分类志愿者，及时劝导制止垃圾乱丢乱扔、混装混运等行为，切实发挥党员“八小时以外”的先锋模范作用，
7、以实际行动带动身边人参与到生活垃圾分类中来，形成“党员带头、人人参与”的良好氛围。2. “无废城市”幼儿园充分发挥宣传教育和思想引领作用。成立由教师、幼儿、家长组成的垃圾分类宣传志愿队，鼓励幼儿走出课堂、走向街头，推动垃圾分类技术创新，负责校内、外垃圾分类的常识宣传，以身作则，志愿者入社区宣传垃圾分类知识，鼓励大家了解、参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到绿色发展的目的。3. “无废学校”家社园无纸化交流强助力。在疫情防控期间，幼儿园更加推进无纸化办公，有效组织线上教学，线上反馈，线上家访，线上互动，积极做好思想工作，发动更多的家长采用智能化的方式参与幼儿园活动，手把手指导老龄化
8、的家长、祖辈，学习使用智能手机，做好健康申报、日常跟踪、数据填报等工作，便于家、社、园联动，推动“无废学校”智能化，有效化。垃圾分类、无废生活，都是一项需要师生参与的全民工程，幼儿园将“无废学校”创建工作作为重点工作，引导师生积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，壮大无废校园建设队伍。小学“无废学校”创建实施方案根据XX市教育局XX市2023年“无废学校”创建活动方案,为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，结合我校实际情况制定“无废学校”创建工作方案。一、指导思想以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“
9、无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为全面加强生态环境保护、建设“无废社会”和美丽XX做出贡献。二、组织机构及职责（一）组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、各班主任教研组长（二）职责组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。副组长职责：菅丽娜为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促
10、相关事宜。高利芳副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。组员职责：1.“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件落实等相关工作。2 .按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。3 .就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。4 .根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对教学
11、区、生活区的废弃物分类外运，包括餐厨垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。三、工作要求1.高度重视，全体动员，人人参与。5 ,与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。6 .督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。7 .对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。四、保障措施（一）明确责任分工，加强协调配合学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全
12、校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。各部门组织教师学习相关文件领会其精神，把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。德育处开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、钉钉群等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师的职责，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一种习惯。（二）抓好宣传教育，营造良好氛围要在“XX市文明校园”良好根基之上继续“生根发芽”，从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识,厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次
13、性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。（三）强化资金保障，确保工作成效学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。（四）强化专业合作，确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效,确保工作落到实处。五、实施步骤1 .宣传发动阶段（2023年34月）按照教体局要求，对照XX市“无废校园”建设指标体系制定本单位创建方案，建立健全创建领导机构和工作制度，明确年度目标和任务。2 .组
14、织实施阶段（2023年58月）按照XX市“无废校园”建设指标体系的要求，细化评价内容，创新创建形式，不断提高学校师生“无废城市”知晓率，并将创建方案以及相应支撑材料向东城区教体局提出评估申请。3 .考核评价阶段（2023年911月）迎接市、区教育局检查验收。2023年开展“无废校园”创建情况报告为深入践行生态文明思想，持续推进学校“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进学校高质量绿色发展，XX实验中学自3月份以来，进一步指导“无废校园”创建全工作机制，广泛开展宣传教育和组织特色活动,推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等多项工作，取得了阶段性
15、成效。一、积极营造宣传氛围“无废校园”创建，面向全校师生持续进行“无废”理念宣传，充分发挥微信公众号、广播站、宣传栏、文化走廊、墙报、班级板报、电子显示屏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废城市”建设等环保知识，努力推动“无废校园”创建行动和“无废”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。引领全校师生积极参与到无废校园创建中来，进而推动学校与家庭、社区形成合力,共同建设“无废城市”。二、持续拓展课堂教育“无废校园”创建校进一步合理安排开设相关课程，推进“无废城市”教育读本进校园工作；开设“变废为宝”等“无废城市”理念实践活动或手工课，普及资源节约、环境保护知识。同时将“无废文
16、化”融入到语文、政治、地理、道德与法治、科学、美术等学科教学中，培养学生从小树立节约简约、资源循环意识，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，将生态文明思想深植人心，把学习实践生态文明思想化为学生自觉行为。三、深入开展特色活动（一）开展“青春护绿，匠心筑梦，共植未来”植树节劳动实践活动活动中，师生们加深了对“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的认识和理解。促使校园进一步形成了植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化，用实际行动打造人与自然和谐共生的绿色生态文明校园，争做绿色生态文明的实践者。（二）开展“世界水日”“中国水周”宣传教育
17、活动2023年3月22日是第三H一届“世界水日”，3月2228日是第三十六届“中国水周”。为进一步促进广大师生了解节约用水、保护水资源的迫切性和重要性，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，使全校广大师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯，创建“无废校园”，2023年“世界水日”“中国水周”期间,我校广泛开展了节水宣传教育活动。建设“无废学校”倡议书亲爱的师生、尊敬的家长朋友们：“无废学校”是建立在“无废城市”概念基础上的一种先进的环保校园理念，开展“无废学校”创建，是贯彻习近平生态文明思想、推进金华市建设“无废城市”的实际行动，是学校践行绿色生活方式、倡导固体废物减量化、资源化和无害
18、化的有效途径。XX中学作为一所浙江省一级特色示范学校，一直把将XX中学建设成为令人向往和留恋的地方作为办学目标之一。一直以来，XX中学秉持绿色环保理念，重视生态文明教育，致力于培育师生自觉践行环境友好、资源节约、简约适度、绿色低碳的生态文明意识，培养师生绿色生活行为习惯，曾荣获“XX市第二批美丽校园”、“XX市绿色学校”荣誉称号。为更好地践行绿色生活方式、减少固体废物的产生，为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享良好氛围，充分发挥学校辐射作用，向全体师生和家长发出如下倡议：1.提高认识以“崇尚无废、节约资源、绿色环保”为己任，树立“无废”新风尚；积极倡导崇尚节约、厉行“无废”创建工作
19、理念，培养主人翁意识，自觉投入到“无废学校”建设的宣传和实践中去。2 .生活节俭推行绿色教学，积极采购绿色、低碳、环保的教学器材、学习用具、用品等；养成良好的生活行为习惯，鼓励引导学生使用废旧报纸、牛皮纸等包书皮，使用可循环利用文具，减少一次性物品的使用。3 .节约用水节约水资源，避免大开水龙头，做到人走水停，杜绝长流水；看到冒、滴、漏水现象，要随手拧紧；如有损坏及时报修，减少水资源流失。4 .节约用电做到随手关灯、关电，人走灯灭，杜绝长明灯；充分利用自然光照明，在光线充足的情况下不开室内照明灯。合理使用空调、风扇等电器设备，合理设置温度调控，杜绝空调在无人教室运转的现象。电脑主机、显示器等办
20、公用电设备在长时间离开或下班后要关闭电源,降低电耗和防止火灾隐患。5 .节约粮食积极践行“光盘行动”、“文明就餐”、“光盘行动”，珍惜劳动果实；科学饮食，注重膳食均衡，提倡绿色消费，坚决反对和纠正各种形式的浪费现象。6 .节约用纸大力推广使用电子文件，实行绿色办公，办公用纸尽量做到双面打印，减少纸张消耗；使用可循环利用文具；提倡把废纸集中回收再利用。7 .垃圾分类用实际行动践行垃圾分类，形成垃圾分类的良好习惯，引领绿色文明新风尚，看到错误的分类和投放行为及时纠正。学校统一落实实验室废弃物、校园防虫、绿化等环节产生的危险化学品废弃物的处置管理工作，按照有害垃圾分类存放于密闭容器，摆放位置合理并及
21、时清运。8 .积极参与实践积极参与以生态文明建设为主题的实践活动。家校社联合开展以二手书籍、文具、衣物及其它日常生活用品等旧物交换等活动，宣传环保知识。让我们携手同行，共同树立绿色文明环保理念，提高环境保护和资源循环利用意识，争当“无废学校”和“无废城市”的建设者。“无废”学校创建工作情况汇报XX实验中学一向注重学生全面发展，重视学校品位提升，曾获得全国生命教育实验学校、XX省绿色学校、XX区美丽校园、XX区文明学校等荣誉称号。近年来，我校认真贯彻教体局创建“无废学校”工作的通知精神，成立“无废学校”创建工作领导小组，将无废教育工作纳入学校常规管理和业绩考核，在教育教学的各个环节渗透无废学校建
22、设内容，多管齐下，内外结合，积极推进“无废学校”建设。一、明理加强宣传教育“知是行之始”，为了让全体师生认识废物废品的危害，促进学生形成“无废意识”，争做XX畔新时代高素质公民，学校通过多种形式，加强“无废学校”宣传教育工作。1.专题宣传利用校园内随处可见的标识标牌，对“无废学校”进行宣传。如校园围栏上悬挂的宣传标语：“无废城市新风尚，生态XX新形象”“创无废城市，建生态XX”“绿色发展始于心，无废校园创于行”；宣传橱窗中的主题宣传：构建无废城市，共享幸福家园”；校门口电子屏上的滚动字幕：“无废新时尚，生态全民享”；还有政教处组织的“无废城市益处多黑板报评比等等。2.主题班会班主任利用每周一次
23、的主题班会，定期组织开展“废气危害大”“向废水宣战”“励行勤俭节约，反对铺张浪费”“节约粮食从我做起一一创建无废学校，杜绝餐桌浪费”“美丽校园你我同行”等主题班会，了解废水、废气、废物的危害及来源，学习生活中减少浪费、合理利用资源的方法窍门，增长创建“无废学校”“无废城市”的相关知识。3.学科育人学校以“立足课堂、增强意识、渗透知识、提高实效”为指导思想，抓好课堂对学生的教育影响，积极推进“无废教育”。要求教师备课时注意充分挖掘教材中的“无废教育”因素，比如科学中的污染与保护，语文、社会思品学科中的“环保”教育，数学课堂上探讨废铁片利用、生活污水集中处理方案中的几何、代数问题等，都将“无废教育
24、”的因素融入学科教学之中，收到“润物无声”的教育效果。二、熏染美化育人环境学校重视环境的育人功能，加大投入，着力改善校园环境，实现了硬化、亮化、绿化和美化。1.硬环境建设近年来，学校新建了综合楼和餐厅，有了宽敞明亮的报告厅和舒适宜人的就餐环境；建造了假山喷泉、笼式足球场、校史陈列馆、风雨文化长廊，添置了文化石、纪念树、垃圾分类亭，整修了足球场，美化了校内草坪。整个校园虽然面积不大，但布局合理，干净整洁，精致美丽，地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的环境。2.软环境建设在改善学校硬件设施的同时，学校注重营造良好的育人氛围，教育学生养成良好卫生习惯，节约用水
25、用电；注意使用文明用语，少讲废话，不讲脏话；学习中努力拼搏，力争上游；生活中互相帮助，关爱他人；课外加强体育锻炼，提高艺术修养，努力做勤善和美又勇猛精进的新XX学子。这些良好的生活、学习习惯，为创建“无废校园”奠定了良好的基础。三、践行示范引领成长“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为将学生对“无废学校”的认识、理解转化为行动，学校着力做好以下工作：1.示范引领“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，“无废学校”的践行理应从教师的示范引领开始。学校党支部经常组织党员在校园内外开展“创无废城市”、“建无废学校”活动：各党小组分头到校园围栏外、未名河畔清理生活垃圾，保护学校周边环境；长期开展“一
26、名党员一面旗帜”党员示范岗活动，一名党员负责一个餐桌，与学生共同进餐，作珍惜粮食的榜样。教师办公室打印机上均张贴“温馨提示”，提醒教师“非必要不打印，打印就打双面”，作珍惜纸张的好榜样。2.活动践行学校坚定不移地把活动作为创建工作的一个切入点，开展一些学生力所能及的实践活动。学校团委组织学生写校园节约粮食倡议书，向全校师生倡议节约粮食；政教处组织全校师生“光盘行动，从我做起”，并利用就餐情况记录本记载活动情况，开展校级评比；学生人人都是“红船志愿者”，按班级轮流值班，检查、劝导其他同学节约粮食，共创“无废校园”；开设“废物利用，创意创作”课程，组织学生利用旧报纸、包装袋等生活中的废弃材料，发挥
27、奇思妙想，创作各种各样的产品。学生在活动中体验，在体验中成长，既增强了“无废意识”，又提高了处理、利用废弃物的能力，人人都为“无废学校”做出一份应有的贡献。四、合力共建美丽校园1 .三位一体将无废教育带进家庭，辐射社区，才是无废学校创建工作的根本意义之所在。为了寻求家长和社会的支持，学校建立起“学校一家庭一社区”三位一体、层层互动的“无废教育”网络。利用家长会、家长学校向学生家长宣传“无废学校”创建工作，倡导家长积极参与，共建“无废城市”。学校党支部经常与中港社区党支部合作，向社区居民宣讲“无废城市”创建的意义及相关要求。为集思广益，学校还开展“环境问题提案”活动，面向全校教师征集方案，听取大
28、家声音,集中全员智慧。2 .专业合作有些问题是需要专业人员来处理的，学校便与校外专业机构合作，利用专业人员的专业知识解决“无废学校”创建中的困难。学校先后与XX市绿能环保科技有限公司签订餐厨弃油脂收运处置合同书，由环保科技公司来处理餐厨废弃物；与XX市集源环境服务有限公司签订工业企业危险废弃物收集合同，对实验室废弃物专业管理，专业回收。在创建“无废学校”的过程中，XX实验中学迈出了坚实的一步，并向着更高的标准和要求继续迈进。小学“无废学校”创建工作方案根据XX市教育局关于印发XX市“无废学校”创建活动实施方案的通知文件精神，为推进“无废城市细胞”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文
29、化”魅力，进一步发挥老师为人师表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，制定“无废学校”创建工作方案。一、指导思想深入贯彻关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，坚持依法治理，注重实践创新，落实本次“无废学校”创建工作，制定废弃物管理制度，使学校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时处理，确保高质量、高效率、可持续发展。二、组织机构及职责（一）组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组。组长：XXX副组长：XXXX组员：政保处、教导处、科研处、信息处、办公室、少先队及各年级组长班主任（二）职责组长职
30、责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。副组长职责：XXX为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。其余副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。组员职责：XXX（教学线）：按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。XXX（办公室副主任），“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等相关工作。XXX（德育线）：就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传
31、教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。XXX（信息处副主任）：负责督促相关功能室创建资料的收集，如实验室、图书室等。XXX（政保处干事）：根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对校园的废弃物分类外运，包括垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。三、工作目标进程根据上级统一安排，结合我校实际，本次“无废学校”创建活动目标任务重、时间紧，树立“攻坚克难”精神，发扬XX人能打硬仗的优良传统，按文件要求把工作落到实处，务必首创成功。1.2023年9月15日前完成校
32、级“无废学校”动员工作。2.2023年10月15日前完成县级“无废学校”申报。3.2023年10月27日前完成市级“无废学校”申报。四、工作要求1.高度重视，全体动员，人人参与。2,与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。3 .督促为我校收集转运企业的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。4 .对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。五、保障措施（一）明确责任分工，加强协调配合学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作
33、，组织开展和监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。办公室组织教师学习相关文件领会其精神，教研处把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。少先队开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、校讯通等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师管理，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”创建工作成为一种习惯。（二）抓好宣传教育，营造良好氛围学校要从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头
34、实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。（三）强化资金保障，确保工作成效学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。（四）强化专业合作，确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效,确保工作落到实处。“无废学校”创建工作总结为深入践行生态文明思想，持续推进我县“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进我县高质量绿色发展，根据XX区深入推进“无废城市”建设实
35、施方案（2022-2025年）、XX县生态环境保护委员会办公室关于印发（2023年XX县“无废城市”建设工作要点的通知和XX县教育局关于印发（XX县2022-2023学年“无废校园”创建行动方案的通知精神，自3月份以来，我校广泛开展宣传教育和组织特色活动，推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等项工作,取得了阶段性成效。现将有关工作汇报如下：一、积极领导、宣传创建工作“无废校园”创建开始后，我校便成立了“无废校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，领导小组召开2次会议，集中研究讨论创建办法，政教处、团委、大队、后勤部门部各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。我校提倡全体师生把
36、“无废文化”放到实际行动中。通过微信群向师生发起无废校园倡议书。食堂制作宣传板积极推进“文明就餐、光盘行动”，珍惜劳动成果，就餐时按需取餐，减少餐厨垃圾。二、深度挖掘中小学思政教育资源政教处从中小学道德与法治教材中挖掘教育资源，加强正面引导。小学二年级教材我的环保小搭档，小水滴的诉说，初一年级中共筑生命家园，正视发展与挑战中包含了关于环境与发展的教学内容，中小学思政课教师以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题一一绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”。追求和践行文明绿色生活是现代人的
37、基本人文素养，环境危机是工业化带给地球的巨大消极后果，也是我们不得不应对的时代问题。从小培养学生的环保意识是现代教育，特别是德育不可忽视的任务。道德与法治教材小学低年段对此问题的集中关注，依据学生身心发展水平，从小处着眼,细处着手，帮助小学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。三、发起“无废学校”创建号召我校通过举行升旗仪式，国旗下讲话来加强“无废学校”创建的教育工作。五年五班的学生代表做出了勤俭节约，共创节约型校园的演讲。演讲中提到清代朱柏庐的朱子治家格言“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学生代表号召全体学生把节约当作一种美德，把节约看成一种品质，把节约当作一种习惯，
38、把节约当成一种责任，并通过国旗下讲话向全体师生提出倡议，积极开展节约“八个一”活动：节约一元钱，节约一张纸，节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一件衣，节约一本书，节约一小时活动。在庄严的国旗下，XX学校把节约当作文明，广泛传承节约美德，师生携手建设节约型校园。为切实增强学生环保意识崇尚绿色生活，提高学生节约自觉性，我校积极召开了“无废学校”主题班会。班会内容针对学生年龄特点，分为两大主题，小学学习节约用纸、节约用水，初中学习什么是生活垃圾。对学生进行环保宣传环保教育，强调环保的重要性。班会强调了严峻的环境保护形势决定了青少年环保教育的紧迫性和必要性。未来环境质量的好坏，也将取决于青少年一
39、代的环境意识和环境科学知识水平。班会召开期间，在班主任及班级干部的主持下，气氛活跃，达到了较好的效果。以趣味方式带领学生感受环境美好，认识自然现象，掌握基本知识和技能。大家环保的积极性被很好的调动了起来，通过学习，激发学生的绿色生活意愿和自发行动，通过教育改变学生生活方式的选择。培育绿色生活方式，践行尊重自然、顺应自然和保护环境的生态文明观念。四、成立环保社团维护美好校园XX学校结合值周生制度，对值周工作进行了调整，迅速组建了一支能劳动，会环保的学生社团。老师的带领下，值周生穿戴了志愿者的服装，利用工具定期清理校园的垃圾。学校的大操场，教学楼旁边的花坛都留下了环保社团的身影。随着值周工作的轮换
40、，越来越多的学生加入到环保社团的队伍中，环保意识也通过这项工作逐渐得到了学生的认可，起到了一定的教育作用。五、加强卫生监管，打造优美环境XX学校加强对校园环境卫生的监管，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括餐厨垃圾外运,枯枝败叶的清扫、处置等，做到校园内无卫生死角，公共区无垃圾堆积，厕所干净无异味，为师生打造舒适的工作学习环境。六、坚持随手关灯，十年如一日XX学校在环保节约工作方面表现出了非常突出的特色。尤其在“节约用电”方面，学校采取了一系列措施，其中最为显著的就是“随手关灯”活动。这项活动已经成为全校师生的习惯，通过小小的随手关灯，学校节省了大量的能源消耗。“随手关灯”工作是根据季节变化
41、而调整的。在春夏天，由于天亮得早，学校会提前关灯时间，而在阴雨天，关灯时间会稍晚。在秋冬季节，由于天亮得晚，关灯时间会稍微延后。班级内有专人负责管理，检查有人执行，班级和办公室的电灯开关旁边还粘贴了随时关灯标识，提醒师生们处处随时关灯，这样就能够保持随手关灯的好习惯。通过这项活动，学校不仅节约了大量的能源消耗，还培养了师生的环保意识，让他们认识到每一个小小的行动都能够对环境产生积极的影响。这种环保特色不仅在学校内部得到了广泛的认可和赞扬，也为其他学校树立了榜样，促进了全社会的环保意识的提高。XX学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，学校领导大力支持，全校师生共同努力，从思想认识到工作落实
42、都能争取做到一丝不苟。通过学习相关文件，领会其精神，把相关知识融入到教学活动中。我校借助此次“无废校园”的创建，在“文明校园”良好根基之上继续发力，教育引导全校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起。把“无废学校”创建工作落地实处，为“无废城市”创建贡献XX力量。创建“无废学校”工作实施细则为贯彻落实XX市创建“无废城市”工作要求及XX市全域“无废城市”建设工作实施方案，推进“无废学校”建设，引导师生养成爱护环境的良好生活习惯，提升师生的文明素养，特制定本实施方案。一、指导思想：以关于普遍推行垃圾分类制度的重要指示精神为指导，推动城市生活垃圾减量化、资源化、无
43、害化处理，推进我校“无废学校”建设，着力提高全体师生的生活垃圾分类意识和资源环境意识，让垃圾分类成为学校和师生的自觉行动，为建设美丽XX作贡献。二、工作目标：发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，确保到2021年7月，生活垃圾分类工作达100%,投放设施覆盖率100%,教育普及率100%,师生知晓率和参与率100%。开展“小手拉大手”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建市级“生活垃圾分类示范校”和“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献。三、组织领导：成立XX学校生活垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组,负责组织领导和统筹协调创建和垃圾分类工作
44、。校办、政教处、总务处、安保处、团委具体实施。组长：XXX副组长：XXX、XXX办公室主任：XXX组员：XXX、XXX、XXX四、任务分解：九月份：1.成立“无废学校”创建工作领导小组。2 .组织开展“垃圾分类从我做起”活动启动仪式，动员全体师生参与垃圾分类活动。（国旗下讲话：学生代表、分管领导讲话；教师培训；下发宣倡议书和承诺书）3 .通过设定垃圾监管员（教师和学生）和文明用餐督导员，切实实施校园垃圾分类制度。4 .以“垃圾分类”“光盘行动”为主题，开展主题班会，宣传垃圾分类，达到实现物尽其用的效果。十月份：1 .垃圾分类氛围创设：垃圾分类班容班貌评比，创设垃圾分类宣传栏，制作垃圾桶；校园环
45、境创设：四色垃圾桶摆放，方便学生进行分类投放。2 .各年段开展垃圾分类主题活动：初一开展垃圾分类手抄报活动：初二：开展校园光盘行动绘画比赛。3 .组织开展“无废学校”相关主题征文活动。H月份：4 、8年级开展研学活动：户外宣传垃圾分类，“还青山以绿颜”研学活动十二月：活动梳理及小结。五、实施步骤：（一）组织建设及制度建设（3月20日一3月30日）成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到部门或人。（二）设施配置（4月7日一4月20日）为垃圾分类做好物质准备。总务处对学校分类垃圾投放处进行改造，增设垃圾箱，张贴鲜明标识；配置班级分类垃圾箱；确定各类垃圾的处理方式。（三）宣传
46、动员（4月25日一5月10日）召开教职工大会，传达XX市创建国家“无废城市”的重大决策及市教育局创建“无废学校”的决定；学习“无废城市”“无废学校”创建标准实施方案；发布我校创建“无废学校”实施方案；宣传垃圾分类和投放的相关要求和知识。确保教职工知晓率100%。政教处利用晨会国旗下的讲话或校园广播，向全体师生发出倡议；班级召开主题班会，向学生宣传XX市创建国家“无废城市”的重大决策及市教育局在教育系统创建“无废学校”的决定，我校已被教育局列为重点学校，通过这些宣传，使学生懂得，进行垃圾的科学分类和投放是创建“无废城市”“无废学校”的重要前提，必须首先做好；利用宣传栏、班级文化墙等宣传形式，宣传
47、垃圾减量方法、垃圾综合利用、资源再生、垃圾分类和投放的相关要求和知识，例如生活垃圾分四类，可回收垃圾是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是厨余垃圾，哪些是其他垃圾等。确保学生知晓率95%以上。（四）骨干培训（5月20日一22日）对办公室负责人、楼层负责人、班主任、班级垃圾分类宣传员、物业负责人及保洁员、等骨干进行实际操作培训。（五）实操训练（5月25日一29日）全体师生厉行节约，杜绝浪费。充分利用学校网站、办公平台发布文件、通知等，日常工作提倡使用电子文件，双面使用纸张，减少纸张浪费。教职工自备水杯，不使用一次性纸杯。呼吁学生节省演草纸，提倡使用可循环使用的文具。师生积极践行“光盘行动”，减少餐厨垃圾
48、。全体师生自觉减少垃圾的产生，并对生活垃圾进行分类投放。学生方面，活动之初，为便于检查指导，实行两定时，即班级实行定时投放，在班主任、班级垃圾分类宣传员、督导员的指导下，全体同学有序将分类好的垃圾投放到分类垃圾桶中，及时纠正错误的分类和投放；学校垃圾收集点实行定时投放，在学校有关部门的监督下，下午第一节课上课前和放学前两个时段，各班值日生将分类垃圾投放至分类垃圾箱（桶）中，现场及时纠正错误的分类和投放。为使实施更为有效，要求各班分成多个小组，每个小组指定宣传员、督导员，通过他们对本小组成员的分类和投放进行指导和监督，同时积极宣传垃圾减量的意义并努力践行。教职员工方面，办公室负责人、楼层负责人、物业负责人、每天多次对办公室、工作场所的垃圾箱（桶）进行检查，确保分类投放正确。政教处、安保处定期对各实验室进行检查，确认
