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1、第一课时上学和放学授课时间：2017年2月15日教学目标：1、教化学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学难点：学生要懂得遵守交通规则教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危急，同学们肯定要留意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的平安儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。2、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要留
2、意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，望见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了削减发生危急的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。（4）假如家里没有人，也要在家的旁边等爸爸妈妈回来，不要离家太远。3要远离局空危急物行走（1）我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的平安，我们肯定要远离危急，高兴奋兴上学来，平平安安回家去。其次课时相识交通标记授课时间：2017年2月22日教学目的:1、使学生相识一些交通标记。2、了
3、解这些交通标记的作用，遵守交通规则。教学难点：学生相识一些交通标记，了解这些交通标记的作用。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们留意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行,绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯平
4、安的过马路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。2、相识交通平安标记（1）出示几种交通平安标记让学生分辨。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简洁发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标记，你还知道哪些交通平安标记？2、画一画你知道的交通平安标记
5、，让大家猜。第三课时相识简洁的危急标记授课时间：2017年3月1日教学目的：1、使学生相识一些简洁的危急标记。2、了解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生。教学难点：学生相识一些简洁的危急标记，了解这些危急标记所表示的意义。教学过程：一、导入1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标记，它们都属于危急标记一类，让我们一起来相识它们吧！二、教授新课1、禁止标记这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较干
6、脆，简洁引起人们的留章O（I）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？2、相识警告标记（1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意平安。（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标记：三角形里面有一个感叹号，表示要留意平安。（3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危急标记你们见
7、过生活中有哪些危急标记吗？三、做嬉戏认标记选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危急标记的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，其次组表演，比一比哪个组表演的好。第四课时社区和室内活动平安授课时间：2017年3月8日教学目的：1、使学生了解室外和室内存在的平安隐患。2、在室外和室内做正值的嬉戏，留意平安。教学难点：学生了解室外和室内存在的平安隐患。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正打算从床上跳下来时
8、，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜爱他吗？为什么？二、教授新课1、在室外做平安的嬉戏（1）小挚友们休息的时候，在室外玩耍，应当留意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结室外做嬉戏的平安（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等）2、在家里玩也要留意平安（1）家是小挚友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢？（2）为什么不能和小挚友们在房间里追跑打闹？（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？（4）有的小
9、挚友特殊喜爱做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小挚友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又平安的嬉戏？第五课时用电平安授课时间：2017年3月15日教学目的：1、使学生了解一些用电的平安常识。2、使学生学会正确、平安的用电。教学难点：学生了解一些用电的平安常识，学会正确、平安的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小挚友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身
10、急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事T?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标记(1)你们了解平安用电标记吗？(2)平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标记什么的吗？(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标记代表的不同含义。2、预防触电(1
11、)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？(2)师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？(3)假如无法刚好找到或者断开电源，应当怎么办？三、总结1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今日这节课，你们学到了哪些用电平安学问？第六课相识绿、爱护绿、做绿色小卫士教学目标：通过活动，教化学生懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发酷爱祖国
12、、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。教学重又隹点：,充分相识爱护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系。教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。教学过程：一、主持人出场。(背景音乐我们的祖国像花园)主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的憧憬；甜蜜的歌声，激发我们对祖国的酷爱。同学们，假日里，让我们去领会一下家乡大自然的漂亮风光。双休日，我们安逸、开心。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，漂亮的自然风光，令我们激昂；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰,，请看小品小动物王国的集会（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严峻性
13、。）二、活动深化：看完小品后，几名同学代表大家发言。学生甲：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严峻污染）学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消逝，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道堵塞、水质变臭，鱼类也在快速削减。主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严峻的威逼。同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们将来
14、的主子决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：对，让我们做主子环境的主子。看，“绿色小卫士行动起来了！下面请听朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装饰出祖国的春天。广袤的田野更绿更美，小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的赏赐。主持人：你们看水清清，天蓝蓝，大地春回光绚丽。你们听田野里，笑声欢，动植物们喜开颜,，小动物联欢会起先了！（随着春天在哪里的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，团聚一堂。）小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家打算的最甜
15、蜜的蜂蜜。梅花鹿：喜爱什么树叶，请告知我，这里什么都有！小燕子：让我们诚心说一声：感谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、漂亮的祖国！（歌舞我们的祖国是花园）由主持人：同学们，让我们主动行动起来，投身到“爱护自己的家园、爱惜漂亮”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小卫土。”三、活动结束。六、作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。第九课请你留意交通平安授课时间：2017年3月22日教学目标：1、让学生了解交通平安的重要性2、知道平安交通的小常识3、让学生遵守平安，并向家人和挚友宣扬交通平安教学内容：教学难点：学生了解交通平安的重
16、要性。教学过程：敬爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、相互飙车。由此，我们联想到每天上、下学时看到的危急状况：一些学校旁边人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广袤同学难以平安行走。小挚友知道了为什么要留意交通平安，也知道了怎样留意交通平安，老师希望你们不但自己要留意交通平安，还要向身边的宣扬留意交通平安的重要性，让大家都知道留意交
17、通平安就要遵守交通规则。为了你我的生命平安，全体学生倡议：细致学习交通平安课程，牢牢树立平安行路的意识。严格遵守交通规则，做到文明行路：必需在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或嬉戏。在自己严格遵守交通规则的同时，要学会辨别危急，并且学会避开危急。老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们肯定会做留意交通平安的小学生。老师希望你们每天高兴奋兴上学，平平安安回家。第十课游泳时留意事项授课时间：2017年3月29日教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学难点：学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感
18、悟生命的珍贵。教学过程：一、激情导入大家看一看这幅照片，你相识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教化二、我遵守在燥热的夏季，很多人喜爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%o因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：1、未经家长老师同意不去；2、没有会游泳的成年人陪伴不去；3、深水的地方不去；4、不熟识的江溪池塘不去。三、探讨缘由溺水缘由主要有以下几种：1、不会游泳
19、；2、游泳时间过长，疲惫过度；3、在水中突发病尤其是心脏病；4、盲目游入深水漩涡。四、救援措施如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊惶，应保持冷静，主动自救：1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；3、要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救
20、：1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；2、溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，起先时可稍慢，以后可适当加快。五、谈一谈结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷
21、地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚丽的前景。祝福大家今日好，明天会更好4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安（二）、嬉戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他同学细致视察，看看会发生什么事情？（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我望见走路的人和自
22、行车撞在了一起。生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、老师拿出信号灯标记：是这个吗？老师用儿歌来说说信
23、号灯的作用。（将标记贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当
24、地经过了十字路口。10、师:孩子们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。（三）、展示收集状况，初步了解常见交通标记的作用1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班汇报。2、生拿出收集的交通标记，在小组上热情地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通状况。3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标记。5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）（四）总结第十一课
25、乘坐交通工具平安授课时间：2017年4月5日教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安学问，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学打算：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小学问。教学过程：一、相识文明交通的重要性。1、看录像2、老师导言：说起死亡，人们常常将其与斗争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丢失生命，其次次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽视了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来
26、每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。贝J,如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今日学习的主题：关爱生命平安出行3、危急离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的缘由是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通学问，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小学问1、以小组为单位绽开竞赛：
27、说说走路，骑自行车，乘车平安学问。2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通学问。3、小嬉戏：交通学问连连看三、学写交通平安警示语。在大家的共同努力下，我们完成了这个嬉戏，也知道了更多的交通学问，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些平安口号：（11找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。（g实线、斑马线，都是生命平安线。（BX转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。四、总结第十二课平安在我心中授课时间：2017年4月12日教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安学问，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯
28、。教学难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学过程：一、导入师言：交通平安，一个永恒的话题。交通平安，一个涉及人生质量、家庭华蜜的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰独创世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数骇人动目，由此而造成的经济损失更是让人叹息。二、导学达标一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的缘由。1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们
29、的启7Jo3、师言：时代的前进、社会的发展须要文明的交通环境，人们的生活、工作须要平安、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？4、让学生说一说造成悲剧发生的缘由，学生可以各抒已见。5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危急的边缘？当驾车在路上埋怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾斗争中死亡人数的3倍多，而死于交通事
30、故的，是海湾斗争中死亡人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避开的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本华蜜家庭的破裂和苦痛。二、珍爱生命，留意遵守交通规则。1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）2、 师言：同学们，交通规则并不困难，只要稍加专心，谁都能娴熟驾驭。我们每个公民都有责任和义务来维护交通平安，遵守交
31、通法规。生命是珍贵的，每个人都应当珍惜自己珍贵的生命。3、 让学生从自身做起，说说在交通方面应如何留意平安。三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应当做的事。同时也希望我们每一个人都应当珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，平安而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、华蜜的蓝天。课后反思通过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的珍贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好。第十三课遵守交通规则，增加平安意识授课时间：2017年4月19日活动目标：1、通过活动，、初步知道交通平安学问，能够遵守交通规则，增加平安
32、意识，树立交通平安文明形象；2、通过平安教化，提高我们小学生的自我爱护实力。教学难点：遵守交通规则，增加平安意识，树立交通平安文明形象。课前打算：1、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等）2、学生收集有关交通平安方面的学问。活动过程：一、主持人主持活动：（一）悲情再现，激发情感1、播放路面一连串因为不留意平安而导致的悲剧，老师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越漂亮，马路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。2、当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，
33、当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些骇人动目的场景时，小挚友你想说什么？3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通平安又了解多少呢？今日这节班队课我们就来一起学习道路交通平安学问。（二）场景再现，遵守规则（1）学说儿歌，相识红绿灯（2）相识人行横道、机动车道和非机动车道，学说斑马线（3）小品表演：模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。）（4）分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车
34、、卡车等。（三）学问抢答，增加意识1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当：A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走2、过马路时应当先看左边，走到路中心时再看右边，这种说法（），为什么？A、对B、不对3、行人在没有人行道的路上行走，应当：A、靠路边行走Bv随意走4、汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向：A、左转B、右转5、汽车车尾白灯闪耀时，表示汽车：A、前进B、倒车6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻巧摩托车吗？A、能（四）猜一猜，以下标记各代表什么出示交通标记，让学生猜（五）读一读：关于交通平安的宣扬标语如：“沉醉景中，醒悟途中”“无限风光在险峰，交通平安莫放松”（一）悲情再现，激发情感
35、1、播放路面一连串因为不留意平安而导致的悲剧，老师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越漂亮，马路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。2、当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些骇人动目的场景时，小挚友你想说什么？3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通平安又了解多少呢？今日这节班队课我们就来一起学习道路交通平安学问。（二）场景再现，遵守规
36、则（1）学说儿歌，相识红绿灯（2）相识人行横道、机动车道和非机动车道，学说斑马线（3）小品表演：模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。）（4）分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。（三）学问抢答，增加意识1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当：A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走2、过马路时应当先看左边，走到路中心时再看右边，这种说法（）,为什么？A、对B、不对3、行人在没有人行道的路上行走，应当：Ax靠路边行走B、随意走4、汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向：A、左转B、右转5
37、、汽车车尾白灯闪耀时，表示汽车：A、前进B、倒车6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻巧摩托车吗？A、能B、不能全带（四）说一说，你还知道哪些交通平安学问？（五）猜一猜，以下标记各代表什么出示交通标记，让学生猜（六）读一读：关于交通平安的宣扬标语如：“沉醉景中，醒悟途中”“无限风光在险峰，交通平安莫放松”第十四课家庭生活平安授课时间：2017年4月26日【教学目标】让学生明白自我爱护的重要性，知道在家庭中哪些状况可能对自己造成损害，应当怎样去防范。【教学重点】学会自我爱护。【教学难点】能够自我爱护【教学过程】1.给学生讲解并描述在家庭生活中发生的一些损害事故，提高学生警觉。2.读文，明
38、白自己该怎么做3.沟通：课文中讲解并描述了哪些状况？烧水时；运用高压锅时；煤气、燃气器具的运用；不要用湿手触摸电器；家人触电时采纳的措施；运用电风扇、洗衣机时；不要在居室、和阳台上追逐打闹；不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；不要拿道具比划、打闹；不要拿飞镖、棍棒等相互打斗；4、我们应当时时留意哪些问题？玩小动物应留意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自由家时怎么做；发觉屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些状况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应当怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。6.总结
39、：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范实力。第十五课校内活动平安授课时间：2017年5月10日【教学目标】1、使学生明白校内平安的重要性，知道在校内应留意哪些状况可能对自己造成损害，应当怎样去防范。2、使学生明白在学校我里参与嬉戏、运动、劳动等活动也会有肯定的担心全因素，要防止危急的发生。【教学重难点】使学生明白在学校我里参与嬉戏、运动、劳动等活动也会有肯定的担心全因素，要防止危急的发生。教学难点：学生知道在校内应留意哪些状况可能对自己造成损害，应当怎样去防范。【教学打算】让同学们收集有关校内发生的担心全事故。【教学课时】一课时【活动过程】1.给学生讲解并描述最近在学校内发生的一些损害事
40、故，引起学生的重视。2.通过学习课文，让学生比照自己是还有上述行为。3、沟通：自己以后该怎样做。课文中讲解并描述了哪些状况？电止体育课时；同学之间相处时；鳗与运动会时这些时候，我们该怎么做？4、模拟练习：（1）去厕所的路上（2）去食堂的路上（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时这些时候我们该怎样做？5.总结：校内平安不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人平安。第十六课时校外活动平安授课时间：2017年5月17日【教学目标】教化学生该怎样在校外留意平安，让学生能有所防范。【教学重难点】留意校外活动平安。【教学过程】一、导入上节课，我们知道了在校内应当怎样留意平安，
41、我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，则在校外活动时，我们又该怎样留意平安呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应当留意的事情有哪些？须要带什么东西？应当穿什么样的服装？听从老师指挥，留意平安。多喝水。游泳、滑冰时留意平安。去游乐场要有家长或老师带领。2、去公园玩要留意平安。3、在商场不能乱跑，乘电梯时留意平安。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危急的地方玩，做嬉戏时，要远离铁路、马路、建筑工地等危急的地方，不做危急嬉戏。5、遇到危急该怎么办？迷失方向时，该怎么办？不慎掉进冰窟里，该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折是该怎么办？被蜜蜂、黄蜂蛰伤后，该怎么办？6、遇事冷静，
42、应付对策。模拟练习被坏人跟踪，怎么办？找生表演。总结：不管我们遇到什么事，肯定不要惊惶，要动脑想方法，解决问题。第十七课饮食平安与卫生防病授课时间：2017年6月14日【教学目标】1、让学生养成良好的饮食习惯，留意合理的、养分平衡的膳食。2、提高对传染病的预防。【教学重难点】养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防。【教学打算】师生共同的收集有关资料【教学课时】一课时【活动过程】一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很高校问，你知道吗？学生沟通自己搜集的有关资料，小组发表看法，老师给以总结。二、留意的问题1、科学的支配一日三餐，是合理的养分、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，留意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事务发生。8、不饮酒、不吸烟。9、了解一些毒品的学问，提高识别实力，避开受骗上当而误吸毒品。结合以上留意问题，小组绽开探讨，看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题留意不够，今后应当怎样去做。三、小结饮食和我们休戚相关，我们肯定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、平安的环境当中。模拟练习
