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1、武陟县试验中学群体才智教学活动案学科语文年级七年级设计者王芳作课老师时间课题18、一棵小桃树安排学时2课时重点比较小桃树的成长和“我”的人生经验，领悟小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的写法。标求课要加深对生活、人生的理解和感悟；进一步培育语感，养成对语言文字进行品尝的实力和习惯；学会体察并探究文中的思想感情与人文精神，从而受到正确的人生看法、情感价值观的教化，提高人文素养。课时目标1、自主阅读，梳理文章结构层次。2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。引桥突破通过比较分析，加强对文章内容和主旨的理解。教法比较阅读法学法自主、合作探究教学内容与过程群体才智设计特性化批注一、激趣
2、导入或许前方的路一片黑暗，但远行的人们用幻想，来点亮自己的内心。古希腊宏大的哲学家苏格拉底说：“世界上最欢乐的事，莫过于为幻想而奋斗。”今日，老师就和同学们一起走近当代闻名作家贾平凹的一棵小桃树，来了解作者追梦过程中一段心路历程。二、比较阅读析内容1、请同学们用舒缓、深情的语调朗读全文，同时还要留意，作者在文中共有9次写道“我的小桃树”，请同学们在文中找出并圈划，边读边初步体会这其中包含的深情。2、好，同学们，今日我们主要通过比较阅读法来学习本文，比较分析，能加强对文章内容和主旨的理解。我们要让小桃树进行三组对比：(1)小桃树与紫藤萝(2)小桃树与爷爷的盆景(3)小桃树与贾平凹根据我们课堂的惯
3、例，老师把同学们分成南北两部，全部问题的探讨南部和北部都要进行竞赛，大家可要加油哦！我们先来看第一组对比，请同学们结合紫藤萝瀑布一棵小桃树两篇课文，完成下列表格，时间8分钟。(1)小桃树紫藤萝不幸遭受经验风雨后小桃树角落里、被遗忘、被猪拱、讨人嫌、遭风雨、花零落百折不挠、欲绽的花苞紫藤萝花朵稀落、伶仃、东一穗西一串紫色的万花绚丽的花瀑3、嗯，从刚才的表现看，南部三个小组的同学好像略胜一筹，北部同学加油哦！接下来我们来完成其次组对比，小桃树与爷爷的盆景，时间5分钟。(2)小桃树爷爷的盆景外形待遇结局小桃树弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄被猪拱、讨人嫌、险被砍坚韧与风雨搏斗、绽放花苞爷爷的盆景花事极盛远
4、近的人都来赞许，被细心服侍。花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根。二、识人知文悟主旨4、果真，集体的力气是巨大的，北部三个小组后来者居上，特别快速而且精确地分析了小桃树与盆景之间的异同。同学们，原委是什么缘由，让作者饱含深情，为一棵小桃树不惜重墨呢？不急，我们来了解一下作者的经验。贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。1975年毕业于西北高校中文系。1976年，为期十年的“文化大革命”结束，多数被时代耽搁年华和奋斗机会的青年人，在迷茫中起先探究、起先追求2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借秦腔，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭
5、借古炉，获得施耐庵文学奖。2012年，获得朱自清散文奖。5、相识了作者，了解了他所处的时代，接下来请同学们仔细分析文中词句，完成第三组对比。这一轮我们实行抢答，打算时间8分钟，南北两部同学，都要加油哦！(3)小桃树贾平凹生长环境成长经验面对挫折的看法小桃树角落里、长的不是地方被猪拱、讨人嫌、险被砍、经风雨不屈不挠、坚韧生长贾平凹从小生活在农村，孤陋寡闻。从农村到城市，感到渺小、无趣、天真，读不懂人世大书，受了十年动乱的影响。原来也是个孱头，脾性一每天地坏了，经常发呆，心境垂垂暮老。最终受小桃树启发鼓舞。6、好，看来南北两部同学都是有备而来，这一轮大家不分伯仲。同学们，经过一番分析，我们发觉其实
6、小桃树正是作者的化身，小桃树的遭受其实就是作者的遭受，作者在文中6次提到自己的“梦”，其中最深情的有4处，请同学们前后四人学习小组，合作探讨：作者借小桃树，寄寓了自己怎样的“梦”？将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。它是我的，它是我的梦种儿长的。我的梦是绿色的，将来开了花，我会华蜜呢。你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来，我还叫你是我的梦的精灵，对吗？7、这儿位同学很有思想，很精确地表述了作者寄寓在小桃树身上的深意，和宗璞在紫藤萝瀑布里寄寓的情思很类似：逆境不气馁，心中有梦，坚韧斗争，不懈追求。8、接下来我们师生合作，用抒情的语调读课文最终三段，古雨栋，你来读第11段，大家读
7、第12段，老师来读第13段，通过朗读再次体会作者所寄寓的情思。三、托物言志寄深意9、这种将个人的“情志”依托在详细的“物”上表达自己人生感悟的写法就叫“托物言志”。那老师给你一段文字，你能说说文字背后寄寓的深意吗？春天，各种各样的鲜花竞相开放，就连不起眼的小草也会开出一朵朵或红或黄或紫的小花来炫耀一番。但，竹子，却不与它们争宠，它依旧如故。它只是静默地成长，一节一节又一节，虚心踏实，笔直向上，它们的目标是苍穹!10、同学们，自然之母总是无时无刻不在启迪着我们的才智。山川溪泉中回荡着我们的心声，花草树木间穿梭着我们人生的影子，希望同学们能够学会用文字来闪耀我们理性的光彩。四、板书设计一棵小桃树贾平凹心中有梦托物言志不懈追求教学反思
