《心理咨询师二级年度考试真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师二级年度考试真题.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、200711心理咨询师二级真题第一部分技能选择题（1一100题，共100道题）本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答l100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一-一般资料：求助者，男性，38岁，机关公务员。案例介绍：求助者平时工作繁忙，最近为迎接上级的一项重要检查，经常加班加点，但自己的孩子要参加升学考试，而妻子又在国外留学。他每日奔波忙碌，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒的说，近两个月来求助者心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情，经常发脾气，有时觉得心慌，无力，工作效率下降
2、，为完成任务不得不延长工作时间。父母、同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小对自己要求严格，大学毕业后进入某机关工作，在自己的工作岗位上有所成就，新任处长不久，就赶上上级的重要检查，曾在全处会议上表示一定要把迎检工作做好，但赶上孩子升学考试，时间冲突，难以解决。单选：1、该求助者“心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情说明其存在的症状是（）（八）抑郁（B）恐怖（C）焦虑（D）强迫多选：2、该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其（）。（C）存在强迫症状（D）（八）自我要求严格（B）工作效率下降社会功能受损单选：3、
3、该求助者目前主要的心理问题最可能是（A）性格问题（B）工作问题子问题单选：4、对该求助者的诊断最可能是（ ）o（A） 一般心理问题 （B）神经症性心理问题 神经症单选：5、对该求助者的心理问题咨询应按（A）咨询师的要求 （B）共同商讨的目标 级咨询师目标（）o（C）情绪问题（C）严重心理问题）进行。（C）求助者的要求(D)孩(D)(D)上多选：6、对该求助者的躯体不适，心理咨询师认为应（）0（A）给予口服药物治疗（B）不属于心理问题但需要关注（C）建议住院诊断治疗（D）通过心理咨询逐步得到改善多选：7、心理咨询师在咨询中表达共情时应注意（）0（八）不能因人而异（B）善于使用身体语言（C）善于把
4、握角色（D）进入求助者的框架多选：8、心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的（）。（八）现状（B）问题（C）症状（D）隐私案例二一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少年队干部，班级学习委员。案例介绍：女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”，平时学习成绩优秀，是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名利前茅，父母仍不满意，认为丢掉两分太不应该。对孩子的业余爱好，父母也抓得紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排的满满的。老师也经常以
5、这个学生的作为为范例，在全班进行讲评，号召大家向她学习。在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时拿起书本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况：夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班级干部和学生会骨干，学习成绩突出，经常受到校方表扬。毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求很严。父
6、母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。多选：9、该案例中，女儿的躯体症状有（）0（A）身体疲乏 （B）记忆力下降（C）少单选：10、咨询中心理咨询师最需要解决的是（A）女儿的问题（B）老师的问题 （C）习的问题多选：11、该案例中，与女儿问题有关的事件是（A）曾经成绩优秀 （B）父母的要求 （C） 老师的表扬头晕头痛）o父母的问题）o学习成绩下降（D）睡眠减(D)学(D)多选：12、解决案例中女儿的心理问题，咨询师妥当的做法是（）0（A）与父母探讨解决方案（B）指导父母降低成就要求（C）促成女儿来心理咨询多选：13、对于该案例中的父母,（A）激发父母求助的动机（C）引导对女儿客
7、观评价（D）指导女儿应对学习压力咨询师妥当的做法是（）o（B）指导其降低对女儿的要求（D）通过咨询解决女儿的问题多选：14、该案例中，女儿所面临的是（）0（八）学习问题（B）压力问题（C）智力问题（D）身体问题多选：15、该案例中，女儿心理问题产生的原因是（）o（八）所学课程多（B）自我要求严格（C）父母的要求（D）同学竞争激烈单选：16、针对本案例，心理咨询师最应视（）为求助者。（八）父亲（B）老师（C）母亲（D）女儿单选：17、对于该案例，咨询师还应了解的资料是（）o（八）女儿学习成绩（B）父母教养方式（C）女儿躯体症状（D）父母求助动机案例三一般资料：求助者，女性，20岁，大学三年级学生
8、。案例介绍：求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧张焦虑，就会想：“又要考试了，要是考不好可怎么办？我怎么见老师、同学？家人、朋友又会怎么看我？考试一天天临近，她的情绪一天比一天紧张，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿，看什么都没胃口，吃什么都不香。受这种情绪困扰，无法正常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学，感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟，心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理
9、咨询师观察了解到的情况：求助者从小成绩就好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧张。多选：18、该求助者的躯体症状主要有（）0（八）心慌（B）失眠（C）憋气（D）头痛）0（C）焦虑 （D）强迫）o（C）内心冲突 （D）记忆）0单选：19、该求助者最主要的情绪症状是（八）抑郁（B）恐怖单选：20、该求助者的心理问题主要是（八）成绩下降（B）注意力不集中力下降单选：21、对该求助者的诊断最可能是
10、（八）恐怖性神经症（B）疑病性神经症（C）焦虑性神经症（D）强迫性神经症单选：22、按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评（）0（八）1分（B）2分（C）3分（D）4分多选：23、引发该求助者心理问题的心理性因素主要有（）o（八）家长期望很高（B）从小自尊心强（C）存在错误观念（D）负性自动想法多选：24、引发该求助者心理问题的社会性因素主要有（）0（八）自我要求严格（B）考试连连失利（C）缺乏有效帮助（D）家长期望很高多选：25、对于该求助者，可以使用的咨询方法有（）o（八）合理情绪方法（B）模仿疗法（C）系统脱敏疗法（D）厌恶疗法单选：26、本案例中，最合理的咨询目标是（)o（八
11、）考取全系第一（B）认可成绩不合格（C）减轻考试焦虑（D）保证8小时睡眠多选：27、在本案例中，若测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询师（）。（八）不可轻信任何一方（B）以临床观察为准（C）重新进行会谈测评（D）以测量结果为准多选：28、如对该求助者使用系统脱敏法，求助者想象的次数多少取决于不同的（）o（八）求助者（B）情境（C）咨询师（D）心境案例四一般资料：求助者，女性，54岁，退休教师。案例分析:求助者兄弟姐妹多，父亲已多年前去世，自己主动把母亲接回家照顾，其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发
12、生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你能说说你生气的原因吗？求助者：我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢？我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀！我说他们，他们不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。心理咨询师：是别人不听你的话使你生气吗？求助者：那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气？心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。求助者：是的，我很生气，他们怎么这样不懂事！心理咨询师：因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。求助者
13、：对，他应该听。心理咨询师：因此，别人讲话你肯定听。求助者：对，不对，（沉默）好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错我也没听。心理咨询师：你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对的你都听了，别人说得错的你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）我照顾母亲是孝顺，他们也有责任，他们应该听我的。心理咨询师：按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。求助者：是的。心理咨询师：你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。求助者：是的。心理咨询师：实际上呢？求助者：（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听。心理咨询师：怎么会你说了而他们不听？求助者：你的意
14、思是我说了他们，他们也可以不听？心理咨询师：你说呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，你要求别人必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪是有一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样么？心理咨询师：你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们不一样么？可我还没看出我要求他们照顾母亲有哪些不
15、合理的地方。心理咨询师：如果你把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的？求助者：当然有两种可能，一种字朝上，一种是徽朝上。心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？求助者：我好像明白了，本来有两种可能的事，我就要求了一种？心理咨询师:你对别人提出要求，要求他们必须听你的,这是一种绝对化的要求，i种不合理的信念，如果我们把别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：你讲的很对。多选：29、该求助者的心理问题属于（）o（八）赡养问题（B）认知问题（C）行为问题（D）情绪问题多选：30、心理咨询师说“你能说说你生气的
16、原因吗？”时，使用了（）。（八）具体化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）修饰性反问单选：31、“因此你信奉的是一个人讲话，另一个就应该听“表明心理咨询师（）o（A）实施对求助者的教育（C）按求助者的信念推理单选：32、本案例中，最合理的咨询目标是（B）启发求助者思考)o（D）改变求助者信念（八）消除行为障碍（B）解决情绪困扰（C）适应照顾母亲（D）促进自我实现单选：33、本案例中，心理咨询师强调了求助者（）的重要性。（八）行为（B）认知（C）动机（D）情绪单选：34、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是（）o（八）和哥哥姐姐发生矛盾（B）我说话他们必须得听（C）哥哥姐姐不照顾母亲（
17、D）我照顾母亲辛苦疲劳多选：35、心理咨询师“你认为你生气是通过改变它，你就能控制自己的情绪”的话使用的技术是（）o（八）内容反应（B）解释（C）内容表达（D）指导单选：36、本案例中，求助者多次出现沉默，可能是（）的原因。（八）困惑（B）思考（C）阻抗（D）情绪多选：37、在咨询过程中，心理咨询师以（）角色对求助者提供帮助。（八）分析者（B）说服者（C）监督者（D）辩论者多选：38、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是（）0（八）鼓励情绪宣泄（B）修正非理性信念（C）建立理性信念（D）改变求助者处境单选：39、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（）o（八）自我管理程序（B）语义分
18、析（C）产婆术式辩论（D）认知重组多选：40、”这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”采用对的提问方式与技术是（）o（八）责备式提问（B）指导性提问（C）开放式提问（D）尝试性面试案例五-一般资料：求助者，女性，32岁，某单位职工。案例介绍：求助者春节前到商场购物，人多拥挤，燥热，觉得透不过气来，胸闷、心慌，突然感到“自己快不行了“，有一种快要死了的感觉，因此非常紧张、害怕，手脚发麻、浑身颤抖。迅速离开商场，乘出租车到医院看急诊，经检查未发现明显病变。正月十五参加一个晚会，又有类似症状发生，经治疗后缓解。春节后求助者专门住院检查，未查出器质性病变。从此症状经常发作，多时每周23次，少时每月45次，
19、时间持续十分钟，时间地点场合均无规律可循，也无明显发作征兆，能自行缓解，曾多次到医院就诊，服过安定类药物，仍时有发作。发作时头脑清楚，客观环境并无相应可怕的事物和情境，不发作时生活、工作均正常。目前害怕一个人待在家里，怕自己死去了别人不知道，外出也需要亲人陪同。求助者曾对家人表示这样活着真是活受罪，不如死了算了。心理咨询师观察了解到的情况:求助者9岁时曾经被自行车撞过，当时非常害怕，以后就把这件事忘了。24岁时，其母因突发心脏病去世，求助者异常痛苦。求助者性格较内向，做事认真细致，人际关系良好，夫妻恩爱，有一女儿上小学，家庭经济状况一般。多选：41、该求助者主要的情绪症状是（）o（八）恐惧（B
20、）焦虑（C）抑郁（D）强迫单选：42、该求助者情绪症状的特点是（）o（八）躯体症状严重（B）突然发作，不可预期（C）躯体症状轻微（D）固定发作，可有预期多选：43、该求助者的躯体症状有（）o（八）恐惧、紧张（B）浑身颤抖（C）胸闷、心慌（D）手脚发麻单选：44、该求助者每次产生症状的特殊诱因是（）0（八）商场购物（B）母亲心脏病去世（C）9岁被车撞（D）无特殊诱因多选：45、对于该求助者的诊断，需要把握该求助者的（）o（八）情绪体验（B）动作行为（C）身体表现（D）思维活动单选：46、对求助者的诊断是（）0（八）恐怖性神经症（B）惊恐障碍（C）急性应激隙碍（D）广泛性焦虑多选：47、心理咨询师
21、做鉴别诊断时需要考虑（）0（八）疑病性神经症（B）躯体障碍（C）恐怖性神经症（D）精神疾病多选：48、对该求助者可选用的量表是（）o（八）EPQ（B）SCL-90（C）SAS（D）BPRS多选：49、求助者“曾对家人表示这样活着真是活受罪，不如死了算了”说明其（）o（八）内心痛苦（B）有自杀倾向（C）严重恐惧（D）生存意向下降多选：50、在等级制诊断系统中，关于焦虑与抑郁叙述正确的是（）o（八）焦虑是较高的等级（B）诊断焦虑症必须排除抑郁症（C）抑郁是较高等级（D）诊断抑郁症必须排除焦虑症案例六一般资料：求助者，女性，23岁，学校教师。案例介绍：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到惊吓后出
22、现多虑，担心母亲及家人被车撞死，反复考虑这个问题，明知不一定被车撞死，但还是控制不住地想,想摆脱但摆脱不了。以后病情加重,反复检查自己的教案有没有写错，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西，反复洗手，严重时多达每天上百次，明知没有必要，但无法自拔。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁，晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲是大学教师，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她当一个好孩子，使其养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。多选：51、求助
23、者的主要症状有（）o（D）强迫（D）多汗）o（八）焦虑（B）抑郁（C）恐怖单选：52、求助者的生理症状主要是（）o（八）心慌（B）失眠（C）头痛多选：53、求助者的心理与行为症状主要是（八）反复检查（B）反复洗手（C）反复计数（D）反复思考多选：54、在本案例中，求助者产生心理问题的原因是（）o(D)（八）自我要求严格（B）同事死亡（C）迫切要求治疗青年女性多选：55、对该求助者的心理诊断可以排除的是（）0（八）焦虑性神经症（B）抑郁性神经症（C）强迫性神经症（D）恐怖性神经症多选：56、对于该求助者的强迫行为，可以使用的治疗方法有（）0（八）认知疗法（B）阳性强化法（C）厌恶疗法（D）系统脱
24、敏法多选：57、在本案例中，心理咨询师可将咨询划分为（）阶段。（八）接纳（B）热情（C）真诚（D）平等单选：58、在本案例中，心理咨询师可将咨询划分为（）阶段。（B）诊断一咨询一评估 （D）诊断一咨询一巩固（八）初诊一诊断一制定目标一咨询（C）诊断一制定方案一咨询一评估多选：59、在本案例中影响咨询关系的因素是（）o（八）咨询师的态度（B）咨询师的年龄（C）求助者的动机（D）求助者的性别单选：60、在本案例中建立良好咨询关系的基础应该是（）0（八）咨询态度（B）咨询理论（C）咨询方法（D）咨询技能案例七一般资料：求助者，女性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：求助者是住宿生，高考在即，虽非常用
25、功，常常打着手电在被子里看书，但学习成绩一般。后出现近视，配了眼镜但迟迟不敢戴，怕别人笑话”成绩一般还戴眼镜一日上课时实在看不清黑板上的字，当目光与老师相对时，她突然感到内心一阵莫名其妙的恐惧，赶快低下头，心跳的厉害，自己觉得脸都红了。此后一遇到老师的目光，求助者就觉得脸红心跳，再也不敢与老师对视。以后一进教室，就感到忐忑不安，觉得浑身难受，慢慢地见到其他老师、同学，甚至其他无关的异性，也觉得脸红心跳。明明知道别人没什么好怕的，也想控制自己不看别人，可就是控制不住。为此无法上课，无法与他人交往，求助者痛苦不已，甚至想轻生，但却下不了决心，迫切要求解决问题前来咨询。单选：61、该案例中求助者未出
26、现的症状是（）o（八）焦虑（B）恐怖（C）抑郁（D）强迫多选：62、对该案例心理咨询师还需了解的情况包括（）0（八）近视程度（B）家庭教养（C）师生关系（D）性格特征单选：63、按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损的评分是（）o（八）1分（B）2分（C）3分（D）4分单选：64、对该求助者的诊断是（）o（八）焦虑症神经症（B）恐怖性神经症（C）抑郁性神经症（D）强迫性神经症单选:65、求助者“见到其他老师、同学也觉得脸红心跳”说明其有（）0（八）幻觉（B）泛化（C）妄想（D）强化多选：66、在本案例中咨询目标可以是（）o（八）恢复到双眼视力5.0（B）恐惧感下降到一般左右（C）不再与
27、他人目光相对（D）每日与人交流约半小时多选：67、对该案例可以使用的心理治疗方法有（）o（八）暴露疗法（B）阳性强化法（C）厌恶疗法（D）系统脱敏法多选：68、本案例中评价咨询效果的指标有（）o（八）视力恢复程度（B）心理测验结果（C）周围同学的评价（D）家长反映情况多选：69、在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退,可能的原因是（）0（八）咨询中出现失误（B）求助者遇到新困难（C）求助者身体问题（D）改变过程中的阵痛单选：70、本案例中，求助者讲出了自己的隐私，心理咨询师应（）0(A)通知老师(C)通知家长(B)坚持保密原则(D)严格保守秘密案例八一般资料：李某，男性，21岁，大学三年级学生
28、。案例介绍：李某在学校里人际关系紧张，不善与人交流，却对别人求全责备，觉得同学衣服或鞋子脏了，必定反复提醒其换洗，不厌其烦。八个月前，李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌，同学们都说是二十四层，但他坚信是二十五层。从那以后，每天课余时间他都绕道到楼下反复数，每次数十遍，数不对或记不清都要重新数起，从不间断，明知没有必要，也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。同学发现后也不知怎么办，都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目，李某甚感疲劳，出现失眠，突然明显话多，滔滔不绝，但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼，好心提醒同学，同学还不相信；上课时突然啪桌子扔书，说“老
29、师讲红外线和紫外线可用来打飞机，我手下有开飞机的玉皇大帝，所以我发火“；吃猪头肉时将肉往外扔,他说：“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：学校要求李某休学，由父母带来就诊。李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来；出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放，鞋架上的鞋子是否摆放整齐；吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才摆手。李某进门后又退回去，之后又进来，进来后又退回去，反复五六次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。多选：71、李某的性格特点是()o(C)追求完美)o(C)心
30、理正常)o(C)内心恐惧(D)思维敏锐(D)心理不正常(D)拒绝就（八）个性偏执(B)富于幻想单选：72、李某目前心理健康水平属于(（八）心理健康(B)心理不健康单选：73、李某进门时的动作说明其(（八）焦虑不安(B)强迫行为医单选：74、李某说“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴”所表现的症状是()（八）强制性思维(B)特殊意义妄想(C)超价观念(D)逻辑倒错性思维单选：75、李某“吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才摆手“，说明其()o（八）强迫计数(B)多疑敏感(C)强迫检查(D)敢做敢为多选：76、李某的行为不包括()0（八）强迫行为(B)回避行为(C)
31、自伤行为(D)冲动行为多选：77、李某的精神症状有()o（八）病理思维奔逸(B)错觉(C)特殊意义妄想(D)幻觉(A)摄入性会谈(B)选择心理测验(C)整理资料与评估(D)制定咨询方案多选：79、对李某可以使用的有针对性的心理测验是()0(A) WAIS-RC(B) MMPI(C) BPRS(D) CRT单选：80、李某心理冲突的性质是(A)常形 (B)分形 (C)变形多选：81、李某心理冲突的特点包括(A)与现实处境直接相连(C)与现实处境没有关联多选：82、李某心理冲突的特点是(A)有思维内容障碍(C)病程长幼年起病多选：83、对李某的诊断可以考虑的有()0(D)异形)o(B)具有明显的道
32、德色彩(D)没有明显的道德色彩(B)不伴有人格缺陷(D)社会功能有损害)0(A)焦虑性神经症 (B)人格障碍 神分裂症(C)强迫性神经症 (D)精多选：78、心理咨询师可对李某做的工作是()0多选：84、以下说法正确的是()o（八）神经症可伴有人格障碍(B)精神病不属于心理咨询的范畴(C)重性精神病是神经症发展的必然结果(D)在同一人身上可以出现神经症和精神病案例九一般资料：求助者，女性，47岁，农民。案例介绍：求助者自称生小孩时受凉，得了“月子病”，只要受凉就双腿疼痛、麻木，甚至发抖、僵硬，不能走路，因此即使到了夏天，下身仍穿的厚厚的，求助者也显穿穿脱脱麻烦且不方便，而且干活、走路多了，裤子
33、都湿透了，曾尝试夏天只穿一条裤子，但穿得少了就不能站立和走路，为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗，地点为治疗室，室温为29,求助者上身只穿单衣，下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，启发她下肢和上肢的功能一样，在室温下不会发生僵硬，同时还准备了注射药物和电刺激以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后，心理咨询师要求助者躺在治疗床上，迅速将其所穿的各种裤子脱下，只留衬裤，结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象，之后要求病人在床上活动下肢，数分钟后要求下地行走，一次治疗获得成功。多选：85、冲击疗法又称（）o（八）厌恶疗法（B）满灌疗法（C）暴露疗法（D）认知疗
34、法单选：86、冲击疗法中的所谓极限的标志是（）o（八）紧张害怕（B）情绪逆转（C）逃避行为（D）如释重负多选：87、在本次治疗中，心理咨询师忽略了（）0（八）进行身体检查（B）构建焦虑等级（C）签订治疗协议（D）选用厌恶刺激多选：88、通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点有（）o（A）易实施（C）收效快（B）疗程短（D）痛苦大多选：89、实施该疗法的时间与次数一般是（）o(A) 1日1次(C) 2日1次(B) 24次(D) 57次单选：90、冲击疗法的机理是（）o（A）保护性抑制（C）交互性抑制（B）逆反性抑制（D）消退性抑制案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:言语测验操作测验言语
35、操作总分知识领悟算术相似数广分汇计符图木排图计的1JSI0商5词合数填积图拼合唐242015181465418302528量755613聚141213U1213乃10149121156智U106112单选：91、在WAlS-RC中，各分测验量表分采用（）o（八）标准九分（B）标准十分（C）标准二十分（D）离差智商单选：92、若以为该求助者FlQ值在107117之间，其可信限水平为（）。（八）80%90%（B）80%95%（C）85%90%（D）85%95%单选：93、对于求助者测验结果，正确的解释是（）0（八）操作技能不如言语技能（B）可能有阅读障碍（C）听觉加工模式比视觉加工模式好（D）言语
36、能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94、关于韦氏儿童智力量表，正确的表述是（）0（八）适用于616岁的被试者（B）城市和农村共用一套测验（C）设有2项备用分测验（D）IQ分在3549之间为轻度智力缺陷案例十一下面是某求助者的MMPl-2测验结果:量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分623 254539 21 431527146732232126K校正分1427T分44 47 69 52 5247 61 51 55 4639 53 2454475275 64 70 5662)0（B） 370题以后项目的回答有多选：95、该求助者的测验结果是（八
37、）有明显的诈病倾向(D)两点编码类型属于突出()o)o(B)思维紊乱的精神分裂症(D)症状夸大模式(C)不加区别地对测验项目给予肯定回答编码多选：96、该求助者两点编码的临床表现是（八）内向退缩(B)多疑敌意(C)偏执妄想(D)思想混乱单选：97、临床量表剖面图模式属于(（八）C类神经症(C)躁狂发作精神病多选：98、关于BPRS量表，我国协作组增加的项目是()o（八）定向障碍(B)自知力障碍(C)工作不能(D)不寻常思维内容单选：99、按照我国协作组提供的资料，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状的HAMA量表总分，应高于()o（八）29(B)21(C)14(D)7单选：100、SeL-90量
38、表总分减分率的计算公式是()0（八）(治疗前总分一治疗后总分)/治疗前总分(B)(治疗后总分一治疗前总分)/治疗前总分(C)(治疗前总分一治疗后总分)/治疗后总分(D)(治疗后总分一治疗前总分)/治疗后总分第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，18题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一、一般资料：求助者，男性，49岁，汉族，已婚，本科毕业，机关公务员。二、求助者自述：我上中学时曾得过肺结核，因此平时对身体健康比较注意。在农村插队时学会了吸烟，每天约七八支，没觉得影响健康。由于在组织部门工作，经常需要准备材料，白天工作忙，需要在晚上夜深人静的时候写，因此经常加班。有
39、时是思考的原因，有时确实是犯困，就多吸几支烟，近几年吸烟量比以前明显增加，每天一盒左右。前年同单位的一位处长，比我还年轻几岁，因肺癌去世了，我记得他吸烟，他真是吸烟才得的肺癌？这事对我很有震撼，便下决心戒烟。我自己是个意志力很坚强的人，虽然经历了痛苦，但总算戒了烟，现在几个月也不吸一支。大约在今年春节后，我感冒了到医院拍胸片，医生说肺部有阴影，可能是感染，经过治疗阴影消失了。但我总觉得憋气、胸闷，出不来气，觉得肺部还是有问题。为此又到其他医院做了检查，但都说没有明显的问题。我确实是不舒服啊，我想也许是医生水平比较低，检查不出我的病来，为此我也找了不同医院的专家，但烦人的是还是没有检查出病来。我
40、今年还不到五十岁，退休前肯定能解决正司局级职务问题，弄好了可能有更好的前景。但肺里有病，谁也检查不出来，身体垮了怎么行？我本来工作就忙，还要经常到医院去，把医院里能做的检查差不多都做过了，就是检查不出问题来，我都快烦死了，我可怎么办？现在七八个月过去了，还没有一个明确的答案，领导、妻子、朋友都很关心我，有朋友说我惜命，小心眼，但肺部有毛病就是检查不出来恐怕不是小心眼吧，谁的肺有毛病谁自己知道。现在我觉得这是我最大的一块心病，工作效率明显下降,写一份材料，要花好几倍的时间，还经常出错，工作受到很大的影响。现在一天到晚总想着这件事，白天经常不舒服，咳嗽，胸闷，出不来气，血压也高，晚上睡不着，每晚也
41、就能睡四五个小时，还经常作噩梦，注意力难以集中，食欲明显减退，体重下降了10多斤。我自己非常着急，心情很不好，很烦，没有心思干其他的事，怎么也摆脱不了内心的痛苦，请您一定要帮助我。三、心理咨询师了解的情况：求助者父亲为军队高级干部，母亲为公务员，家教非常严格，从小就要求他做一个懂事守纪律的好孩子，求助者要求自己很严格，从小学习就很好，一直是班干部，高考进入某名牌大学，毕业后进入某国家机关工作，工作努力、勤奋，做出很大的成绩，现为某部副司长。平时身体健康，30余年吸烟史，现戒烟2年。经心理咨询师的帮助，求助者最终改变了认知，实现了咨询目标。请依据以上案例，回答以下问题：一、针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误？（10分）二、对该求助者的诊断及其依据是什么？（20分）三、对该求助者需做何鉴别诊断？（5分）四、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容？（10分）五、在本案例中，咨询师帮助求助者改变了认知，按照贝克的理论，求助者的歪曲认知包括什么？（15分）六、在本案例中，心理咨询师使用了面质技术，请说出其定义、求助者的常见矛盾及应用注意事项。（15分）七、本案例中亦可使用求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。（15分）八、本案例中，心理咨询师使用多种方法，其有效性的共同什么？（10分）
