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1、浅谈中小学生学习的根本点对于中小学生的学习来说，最根本的一点在于在自身的思想结构和可以获取的信息之间建立关联。不过这种自身与信息间的互动从来都不是即时的、自发的，在绝大多数情况下是需要媒介的参与。媒介是所有能够使中小学生自身与信息之间建立关系的事物和人，是除了学习者之外能够促进意义的产生，陪伴学习者、对学习者原有概念产生影响的所有客体。任何学习的媒介离了学习者本身都不是学习。只有学习者本身才能学习，而学习只有借助学习者掌握的手段才能实现。只有中小学生自己才能提炼出与自身相容的特有的学习的意义。从这个意义上说，中小学生不是单纯的学习者，也是他所学的知识的创造者。任何一位家长或老师都永远不可能代替
2、孩子或学生去学习，不论是家长还是老师都必须牢记和适应这一点。中小学生的学习无人可以替代其自身的学习，但缺少了学习的媒介中小学生的学习是无法产生的。因为，毕竟中小学生自身的原有认知与周围的信息之间存在着必然的不对称和偏差，这就需要学习的媒介给与协助和支持，甚至是必要的帮助。中小学生的学习也不是都在学校进行的，特别是在网络信息时代更是如此。与知识的提炼和知识媒介有关的新型职业正在融入我们中小学生的学习。让中小学生学得进去所要求的能力，远比教会一些知识点和解题方法要高得很多。由此，中小学教师的工作很艰难，甚至面临不可能完成的教学任务。因为要让所有不同的孩子在同一时间愿意学且学得进去，我的中小学教师需要一种无与伦比的灵活性和平衡感。当今社会，人人都好为人师，但想当老师的人并不意味着会当一位真纯的明师。如果我们要建一座标志时代的建筑，那一定是关于人类学习O因为人类的发展史就是人类学习的历史。
