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1、XX学校发现“核酸检测发现阳性病例”应急演练方案为提高我校预防、控制新冠肺炎疫情的能力和水平，正确应对、及时控制新冠肺炎疫情，规范应急处置工作，最大限度地减少损失，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，我校于XX日进行了I级疫情防控应急演练。本次演练由书记XX担任演练总指挥，成立了综合协调组、紧急救护组、通讯联络组、后勤保障组、环境消杀组、秩序维护组、信息舆情组、心理咨询组、线上教学组等部门，分别由校级领导担任各组组长。演练前各部门对演练方案进行了研究和细化，专门召开了演练工作培训，确保做到了落实责任，熟悉流程，强化了师生安全意识。场景1：快速启动响应XX书记接到
2、区疾控中心通知我校核酸检测排查中发现一名学生为阳性病例者。第一时间通知疫情应急防控小组核实、确认、研判后迅速启动校园疫情防控应急预案，做好疫情防控工作。学校暂停一切教育教学活动，所有人员暂时不要流动，校园全面封闭管控，同时，通知应急处置各小组，立即进入应急状态，各组成员随时将工作进程及信息反馈到疫情防控领导小组内。场景2:快速转送隔离班主任接到通知后，立即组织所有学生戴好N95防护口罩，准备带学生到备用教室。保健教师接到通知后，穿戴好防护服至XX班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等，将信息反馈到疫情防控领导小组，并等待
3、卫健部门专车转运至集中隔离点。XX主任通知今日已到班级上课的教师，共同协助班主任转送密切接触人员（阳性确诊病例所在班级学生和老师）至备用教室，并等待核酸检测和集中隔离交接等任务，随时上报信息到疫情防控领导小组。场景3:快速管控后勤主任立即通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对出现病例班级区域，设置警戒线，完成后将信息上报到疫情防控领导小组。同时，做好维护管控区域周围秩序和安全保障工作，协助转运工作。场景4：开展消毒消杀在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后，后勤保障与消杀组立刻组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀，并随时将工作进度上报到疫情防控领导小组。场景5:快速流调溯源流
4、调组则立即统计在校、不在校师生人数、名单及涉及人员的基本信息、人员接触、行踪轨迹等情况，所有信息由信息组随时向教育行政部门报告处置进展，并按属地疾控部门及疫指要求及时报送相关部门。场景6:师生封闭管理生活保障后勤保障组根据疫情防控组研判要求，做好师生防疫物资和生活物资准备发放工作，保障全校师生安全防疫，及时供水、供餐。演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节，针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保疫情防控工作常态化，做到抵御麻痹思想，筑牢安全防线。通过本次演练，我校进一步规范了应急情况的报告和处置流程，进一步细化并完善了疫情防控各个环节的可行性和实操性，促进学校新冠疫情防控工作的科学化、标准化、程序化。不仅为师生的身心健康筑起了一道坚固防线，而且让教职工明确掌握了处理应急事件的措施，提高了大家面对疫情、战胜疫情的信心和决心！
