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1、机电技术应用专业“订单培养、校企融通、多证书培养”工学合人才培养方案一、专业名称机电技术应用（051300）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向机电技术应用领域的企业单位，培养在生产、服务第一线从事机电设备操作运行、维护、维修工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。五、职业范围机电技术应用专业所对应的职业岗位和专业技能方向如表I所示表1职业岗位和职业技能表序号对应职业岗位职业资格证书举例专业（技能）方向1维修电工机电设备的安装与调试2机电设备安装与调试维修电工装配钳工机电产品的维修3机电设备与产品维修自动化生产线运行六、培养规格本专业毕业生应
2、具有以下职业素养、专业知识和职业技能：（一）职业素养1 .具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度;2 .具有创新精神和服务意识；3 .具有人际交往与团队协作能力；4 .具有获取信息、学习新知识的能力；5 .具有借助词典阅读外文技术资料的能力；6 .具有一定的计算机操作能力；7 .具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识；8 .具有较强的时间观念和责任意识；9 .具有奉献和互助精神。（二）专业知识和技能1 .具有查阅专业技术资料的基本能力；2 .掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识；3 .具有根据图样要求进行钳工操作的能力；4 .具有正确识读中等复杂程度机
3、械零件图、装配图及绘制简单零件图的能力；5 .具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力;6 .掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理；7 .掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术；8 .具有选择和使用常用工具、量具、夹具及仪器仪表和辅助设备的能力。（三）专业（技能）方向机电产品维修1 .能对机电产品进行常规维护，并完成维护报告；2 .能对机电产品进行常见故障诊断，并完成故障诊断报告；3 .能对机电产品的常见故障进行排除。（四）专业（技能）方向一一自动化生产线运行1 .能对自动化生产线进行常规维护，并完成维护报告；2
4、.能及时准确地对自动化生产线进行常见故障诊断，并完成故障诊断报告；3 .能对自动化生产线的常见故障进行排除；4 .能读懂较复杂的程序，能设计简单的程序。七、主要接续专业1 .高职：机电一体化技术、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用2 .本科：机械设计制造及其自动化、机械工程、电气工程及其自动化八、课程结构本专业的课程结构如图1所示。顶岗实习综合实习品德修养哲学与人生专业技公共基 础课专业选 修课公共选修课装配钳工液压与气动系名 装调与维护电机的拆装与维 修职业直篦与法徉经济政治与社会机电技术应用专业课程结构心理健康敦电公关礼仪图1课程结构流程图九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课
5、和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。通过学习掌握基础的文化知识，主要为学生继续学习创造条件；通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质等，为培养公民基本素养打好基础。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。主要培养学生良好的沟通协调能力、理解和执行任务的能力、较好的团队合作精神和能力，积极应对困难和挫折的能力，对环境的适应能力，较强的自主学习能力等职业核心能力。培养学生具有本专业主要设备的操作能力，熟悉本专业典型工作任务的工作流程和
6、工作规范，理解和熟悉本专业工作岗位的各种规章制度，培养良好的从事本专业工作的基本职业态度和职业素养，认同企业和行业的相关文化，在工作中具有一定的创新意识和创新能力等专业能力。（一）公共基础课1 .公共必修课的课程名称、教学要求及参考学时如表2所示。表2公共基础课教学要求及课时分配表序号课程名称主要教学内容及要求参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合323经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合324
7、哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合325语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色646物理依据中等职业学校物理课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色647数学依据中等职业学校数学课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色648英语依据中等职业学校英语课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色649计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础课程标准开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色6410体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设，并与专业实际和行业发
8、展密切结合6411百首古诗赏析依据中等职业学校百首古诗赏析课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色3212办公自动化依据中等职业学校办公自动化课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色64（二）专业核心课专业核心课程的课程名称、课程教学要求及参考学时如表3所示。表3专业核心课程教学要求及课时分配表序号课程名称主要教学内容及要求参考学时1电工技术基础与技能依据中等职业学校电工电子技术与技能课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合642机械制图依据中等职业学校机械制图课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合643机械基础依据中等职业学校机械基础课程标准开设，并与专
9、业实际和行业发展密切结合644传感器及其应用了解常用传感器的工作原理、基本结构及相应的测量电路和实际应用，了解新型传感器的工作原理及应用方法，掌握常用传感器的测量方法，了解对常用传感器进行误差分析的方法645电工技能实训I依据中等职业学校机械基础课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合646电子技能实训掌握焊接基础知识与技能，掌握电子线路调试与检测基础知识，能运用学过的理论知识对有关线路进行调试与检测，会依照电子线路原理图安装线路，会用仪器测量有关参数647电机与电气控制立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控
10、制环节。648单片机技术与应用了解单片机编程与接口技术、了解常用指令功能、基本编程结构。能对单片机控制系统进行安装、调试、运行和维护649PLC技术应用了解PLC编程与接口技术，了解S7-200的结构和特性，掌握S7-200的I/O分配及指令，会使用编程软件，会根据需要编写简单的PLC应用程序，能对可编程控制器控制系统进行安装、调试、运行和维护6410数控加工技术与技能掌握数控车、数控铳的基本操作方法、规程、指令，能运用所学知识，依照零件图加工简单零件。了解安全生产相关知识。128（三）综合实训综合实训是本专业必修的实习训练课程，在具体实施过程中，结合每年11月的校技能竞赛、本年底的市级技能竞
11、赛和第二年初的全省技能大赛，根据学生兴趣、学习情况,分组进行电子技术、电气安装与维修、气压与液压技术、传感器技术、机电一体化、单片机技术等项目的实训，指导学生按照任务书综合运用所学知识完成工序、工艺、流程等环节的实操，以提高学生的综合技能。（四）顶岗实习顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业奠定坚实的基础。顶岗实习使学生了解机电设备的类别、使用和生产过程，提高对机电技术的认识，开阔视野；了解企业的生产工艺，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的优
12、秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。综合布线技术、电气安装与维修、机电一体化安装与调试、单片机控制组装与调试、机械装调、液压与气液控制和数控加工等技术，以提高学生的综合技能。十、教学时间安排（一）课程安排每学年为40周，其中教学时间34周（含复习考试），周学时为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3164节。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。课程分配表如表4所示。表4课程分配细化表课程类别序号课程名称学时授课周数每周教学时数教材版本第一学第二学第三学年考核类型二三四五六考试考查品德修养模块1职业道德与法律32162顶岗实习国规2经
13、济政治与社会32162国规3哲学与人生32162国规4心理健康教育32162国规文化基础模块5语文64164国规6数学64164国规7英语64164国规8物理64164国规9计算机应用基础64164国规10体育与健康132162国规11体育与健康232162国规专业技能模块12电工技术64164自选13机械基础64162自选14机械制图64162自选15电子技术64164自选16单片机技术与技能64164自选17传感器技术64164自选18钳工工艺学64164自选19PLC技术与技能64164自选20数控车床实训64164自选21数控铳床实训64164自选22电机与电气控制技术64164自选2
14、3电子技术技能实训64164自选24电工技术技能实训64164自选素质拓展模块25书法艺术32162自选26安全教育32162自选27应用文写作32162自选28办公自动化64164自选29AUTOCAD64164自选30就业指导与创业教育32162自选31百首名曲赏析32162自选32百幅名画赏析32162自选33百首古诗赏析32162自选34公关与礼仪32162自选合计16641626282624OO注：本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育安排，由学校统一安排实施（二）公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1军事训练以国防教育为主线，通过军事课教学，使学生掌握基本军事理论
15、与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础训练内容包括：军事条令、队列训练、战术、综合拉练，以及进行解放军优良传统教育、学习与成才教育、国家安全形势教育和爱国主义教育。80o2职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。注重引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。323职业道德与法律依据中等职业学校法律教学大纲开设，注重对学生进行德
16、育教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。321哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，注重帮助学生学习运用辩证和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。325经济政治依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，注重32与社会学生了解、掌握必要的马克思主义政治经济学和经济、政治和社会基本常识，认同我国的经济、政治制度、了解自己所处文化和社会环境，树立中国特色的社会主义理想，提高政治素质，培养管理公共事务、处理基本
17、的经济、政治、社会问题的能力，为将来顺利地融入社会，积极投入我国社会主义经济、政治、文化、社会建设终身发展奠定基础。6就业指导与创业教育帮助学生认识自我，了解职业世界，促进学生职业道德、职业自我概念的形成与发展。通过帮助学生完成准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的过程，培养学生的全面素质和综合职业能力，实现劳动力和职业岗位的最佳组合，以满足不同时期、不同经济条件下职业发展的需要。327计算机应用基础通过本课程的学习，使学生掌握以Windows和Office为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。648体育依据中等职业学校
18、体育教学大纲开设，树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康和心理健康和社会适应能力服务。329语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。6410数学依据中等职业学校数
19、学教学大纲开设，使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。6411英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，根据学生的特点64以及发展要求，使其掌握必要的英文基础知识，具备必需的相关技能，为进一步学习打下基础，并掌握职业岗位和生活中所必要的英文知识。12物理依据中等职业学校数学课程标准开设，使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，认识物理学在所学专业领域的作用，能将相关的物理知识运用到所学专业，解释本专业学习与生产过程中涉及到的物理现象，理解并掌握与专业相关的基本规律，为学习专业理论奠定必要的基础。6413百首古诗赏析百首古诗
20、赏析，依照朝代顺序，根据职业学校学生现状,精选了从古代到近代共100首经典古诗词，并增加了简明的赏析，供广大职业学校学生及其他适龄青少年诵读鉴赏。古诗百首赏析内容贴近现代职业学校学生实际，注重经典性和通俗性，对于传承中国传统文化，提高学生的审美素养有积极的作用。3214办公自动化依据中等职业学校办公自动化课程标准开设，使学生掌握办公自动化应用的基本技术和应用技能学会按不同的任务要求应用办公自动化技术中的各种功能进行处理和解决，提高学生专业化方向的职业能力奠定良好的基础。,64(三)专业核心课程课程01：机械基础(第二学期，周四课时)课程名称机械基础开设学期第2学期学时64学时教学目标1 .理解
21、机器的基本概念，掌握机器的组成；掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用，明确热处理的目的，了解热处理的方法及应用；2 .掌握平面连杆机构、凸轮机构等常用机构的组成、原理及应用；3 .掌握带传动、齿轮传动等常用机械传动的组成、工作原理、传动特点，了解轮系的分类与应用，会计算定轴轮系的传动比；4 .掌握轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件的结构、特点；5 .初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力；6.培养学生独立寻找解决问题途径的能力，把己获得的知识、技能和经验运用到新的实践中，提高分析解决问题的能力。第一章机械零件的精度第二章杆件的静力分析第三章直杆的基本变形学第四章工程材
22、料习内容第五章连接第六章常用机构第七章机械传动第八章支承零部件第九章机械的节能环保与安全防护课程02：机械制图（第二学期，周四课时）课程名称机械制图开设学期第2学期学时64学时教学目标1 .掌握机械制图相关的国家标准中基本规定；2 .掌握正投影法的基本理论及其应用，具有一定的空间想象和形象思维能力；3 .掌握基本立体、组合体的绘图和读图方法；4 .掌握根据轴测图绘制三视图方法；5 .掌握机械零件常用的表达方法、画法和标注；6 .掌握与本专业相关标准件、常用件的规定画法和标注；7 .掌握机械零件图的绘制和识读方法；8 .掌握装配图的绘制和识读方法；9 .掌握测绘零件及装配体的方法和技巧；10 .
23、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度；IL能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器；12 .能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注；13 .能应用形体分析、线面分析方法正确绘制组合体三视图及尺寸标注；14 .能使用多种表达方法表达机件并选择最优表达方案；15 .能正确标注机件尺寸；16 .具有较强的绘图能力，能够识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图17 .能按照正确测绘步骤进行机械零件和装配体实物测量，选择表达方案并合理标注尺寸。学习内容第一章制图基本知识第二章几何作图第三章正投影法与三视图第四章轴测图第五章组合体视图第六章图样表示法第七章常用标准件及齿轮和弹簧表示法第八章零
24、件图第九章装配图课程03：传感器技术及应用（第二学期，周四课时）课程名称传感器技术及应用开设学期第2学期学时64学时教学目标理论教学1 .掌握传感器的基本工作原理和组成结构；2 .掌握常用传感器及应用；3 .掌握电子焊接的基本方法；4 .学会用multisimlO.0绘制电路图和仿真;5 .能熟练进行电子元器件测试，电路的测试。实践教学1 .能用指定套件正确焊接出光控灯并绘制电路；2 .能用指定套件正确焊接出声控灯并绘制电路；3 .能用指定套件正确焊接出燃气报警器并绘制电路；4 .能用指定套件正确焊接出手持金属测试仪并绘制电路；学习内容项目一传感器及工作原理、传感器及其检测项目二测量方法、误差
25、及分类项目三太阳能水温控制原理、太阳能水温控制电路项目四煤气报警器、煤气报警器电路项目五ITiultisimlO.0的安装、InU目五iml.0的使用项目六光控路灯照明开关、光控照明开关电路绘制项目七电烙铁的使用、电烙铁的简单维护项目八洞洞板焊接练习、电子焊接练习项目九音乐娃娃、音乐娃娃电路项目十声控流水彩灯元器件识别、声控流水彩灯制作项目十一简易汽车倒车报警器、汽车倒车报警器电路项目十二汽车油箱液位控制、汽车油箱液位控制电路项目十三简易手持金属测试仪、手持金属测试仪电路项目十四简易手持金属测试仪元件识别、简易手持金属测试仪制作项目十五光控小灯元器件识别、光控小灯的制作课程04：钳工工艺学（第
26、二学期，周四课时）课程名称钳工工艺学开设学期第2学期学时64学时教学目标理论教学1 .了解钳工零件加工、锂配特点，掌握零件加工工艺分析的主要内容；2 .掌握钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理；3 .能熟练拟定钳工加工工艺路线，掌握钳工加工零件的定位与夹紧方案锂刀选择等；4 .掌握各类钳工典型零件的加工方法；5 .掌握对零件尺寸和精度要求进行正确的测量与分析；6 .能熟练进行钳工的有关计算，会查阅有关技术手册和标准；7 .熟练掌握钳工加工用的钻床、台虎钳日常维护和保养；8 .培养学生独立工作的能力和安全文明生产的习惯。实践教学L能根据零件图的要求，制定加工工艺和选择工艺装备；2 .能根据零
27、件图的要求，加工合格的零件；3 .能根据零件图的要求，进行工件质量检测；4 .能根据零件图的要求，进行技术文档的管理、总结及资料存档全过程5 .掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能；6 .能够按照零件图、钳工工艺规程和技术文件的要求进行操作。学习内容项目一钳工入门指导项目二划线项目三差削项目四锯削项目五铿削项目六钻孔、扩孔、惚孔和钱孔项目七攻螺纹和套螺纹项目八刮削项目九研磨项目十装配基础知识课程05：PLC技术与技能（第三学期，周四课时）课程名称PLC技术与技能开设学期第3学期学时64学时教学目标理论教学1 .掌握PLC技术的基础知识；2 .熟练掌握PLC编程软件的使用方法；3
28、 .熟悉PLC控制器的基本结构及安装；4 .了解PLC的基本工作原理；5 .熟练掌握PLC的三种编辑方法，特别是图形编辑；6 .掌握常用控制程序的编制及调试；7 .掌握PLC的编程语言；8 .了解PLC技术的发展方向。实践教学L具有基本硬件模块的识别、检测和选用方法的能力。2 .能读懂常用的控制程序。3 .能按要求设计简单的控制程序。4 .具有对一般控制程序进行分析和调试的能力。5 .具有查阅手册、技术参数、产品说明书、产品目录等资料的能力。学习内容项目一基本指令的编程项目二定时器及计数器指令项目三步进电机的控制项目四LED数码管显示控制项目五交通信号灯的控制项目六装配流水线控制项目七四层电梯
29、的控制课程06：数控车工实训（第三学期，周四课时）课程名称数控车工实训开设学期第3学期学时64学时教学目标理论教学1 .知道数控机床坐标系的定义方法；2 .熟练运用数控G、M、F、S、T指令编程；3 .会正确编制数控加工工艺和选用刀具参数；4 .熟练掌握数控系统复合循环指令、刀具补偿指令、和宏程序功能。实践教学1 .能够熟练操作数控车床的能力；2 .能够独立操作数控车床加工零件的能力；3 .能够手工编织较复杂回转体零件数控车床加工程序的能力；4 .能够制定中等复杂程度零件的数控车床加工工艺的基本能力；5 .能够选择、使用数控车床常用工艺装备的能力；6 .能够独立处理现场常见编程、操作、加工技术
30、问题的基本能力；7 .具备独立处理数控车床加工过程中出现的常见故障的基本能力。学习内容项目一锥轴的加工项目二手柄的加工项目三成型面零件的加工项目四螺纹的加工项目五椭圆零件的加工项目六轴类零件加工项目七套类零件加工项目八盘类零件加工项目九组合类零件加工课程07：电机与电气控制技术（第三学期，周四课时）课程名称电机与电气控制技术开设学期第3学期学时64学时教学目标理论教学L掌握电动机的分类、铭牌意义、选用、保养、检测方法等。2 .掌握常用低压元器件的结构、功能、安装、使用、检测、工作原理等3 .掌握交、直流电动机的机械特性，起动、制动和调速方法。4 .掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格及其选择
31、。5 .掌握电动机的起动控制、制动控制与调速控制环节。6 .掌握电动机的保护环节和电气控制电路的联锁环节7 .掌握车床、钻床、磨床、铳床、镶床典型电气控制电路及其电气控制线路检修巧。实践教学1 .能够对几种常见的电动机进行检测；2 .能够正确、熟练地使用常用电工工具；3 .会正确、熟练地使用万用表对常用低压电气元件进行检测；4 .能正确认识常用低压元器件，并能正确识读其文字和图形符号；5 .能正确安装常用低压元器件，并注意用电安全；6 .能正确识读电气图（电路原理图、位置图、接线图）；7 .能够根据电路接线图进行三相异步电动机基本控制线路的安装与调试；会对已安装完成的电气控制线路进行安全、正确
32、操作；8 .能利用万用表等常用电工仪表进行电气控制线路的检测与故障维修，具有常用生产机械电气故障分析的能力。学习内容项目一初识三相异步电动机。项目二常用低压元器件。项目三三相异步电动机直接起动线路的安装。项目四三相异步电动机点动控制线路通电试车与故障检修。项目五三相异步电动机的接触器连锁正反转线路的安装。项目六三相异步电动机双重连锁正反转线路的通电试车与故障检修。项目七时间继电器。项目八时间继电器切换丫-降压启动线路的安装。项目九三相异步电动机丫-降压启动线路的通电试车与故障检修。项目十三相异步电动机能耗制动线路的安装。项目十一三相异步电动机顺序控制线路的安装与故障检修。项目十二识读CA614
33、0车床电路图，完成CA6140车床电气控制部分线路的安装。课程08：AUTOCAD应用（第三学期，周四课时）课程名称AUTOCAD应用开设学期第3学期学时64学时理论教学1.AUTOCAD基础知识及绘图环境。教学目标2 .掌握几种绘图辅助工具。3 .掌握二维图形的绘制、编辑方法。4 .掌握文字标注与表格创建。5 .掌握尺寸标注的设置与标注方法。6 .掌握绘制二维图形所有的步骤和方法。7 .掌握绘制轴测图。8 .掌握三维曲面的绘制。实践教学1 .阅读分析零件图。2 .AUTOCAD绘制零件各个视角的二维及三维图形。3 .绘制出符合行业规范的图纸并能在打印机或绘图仪出图。4 .使用不同材料对零件进
34、行渲染与材质表达。学习内容项目一AUTOCAD2009基础知识与绘图环境设置项目二基本图形绘制项目三简单图形绘制项目四综合零件的绘制项目五装配图的绘制项目六三维零件的建模课程09：数控铳床实训（第四学期，周四课时）课程名称数控铳床实训开设学期第4学期学时64学时教学目标理论教学1 .知道数控铳机床坐标系的定义方法2 .熟练运用数控G、M、F、S、T指令编程3 .会正确编制数控加工工艺和选用铳削刀具参数4 .熟练掌握数控铳床钻孔固定循环指令、刀具补偿指令、旋转指令、极坐标指令、镜像指令和宏程序功能实践教学1 .具有熟练操作数控铳床的能力。2 .具有独立加工数控铳削零件的能力。3 .具有手工编制数
35、控铳复杂零件加工程序的能力。4 .具备制定中等数控铳复杂程度零件的加工工艺的基本能力。5 .具有选择、使用数控铳床常用工艺装备的能力。6 .具备独立处理现场常见编程、操作、加工技术问题的基本能力。7 .具备独立解决数控铳床加工过程中出现的常见故障的基本能力。8 .具有对数控铳床进行日常维护的能力。9 .具有对产品质量进行评价及分析的基本能力。10 .具备良好的职业综合素养和工作态度。第一章数控铳床的基础知识第二章数控程序结构与基本功能指令第三章平面的铳削加工第四章台阶面铳削加工学习内第五章圆弧轮廓的加工容第八草型腔轮廓的加工第七章孔加工第八章复合轮廓的加工第九章典型轮廓零件加工课程10：单片机
36、技术与运用（第四学期，周四课时）课程名称单片机技术与运用开设学期第4学期学时64学时教学目标理论教学1 .熟悉常用的单元电路及其功能；2 .掌握KeilC51和Proteus软件的相关知识，熟知常用命令的功能；3 .掌握设计流程；4 .掌握典型应用程序的编制方法。实践教学1 .培养学生识读单片机相关的硬件电路图以及汇编语言；2 .能设计单片机简单温控器、数字钟、密码锁、存储器扩展等电路；3 .能设计端口扩展等外围电路；4 .能设计需求进行单片机选型；5 .能利用开发板设计电子产品；6 .能根据需求设计程序流程图；7 .能识读单片机相关的程序代码；8 .能运用KeiIC51和Proteus集成开
37、发环境，编写、编译、调试源程序并能设计绘制硬件电路图；9 .能运用仿真器对单片机系统进行仿真设计；10 .能进行经典算法的编程，并学会优化算法的相关技巧。项目一KeilC51和Proteus介绍项目二单片机控制一个发光二极管项目三单片机控制蜂鸣器发声项目四单片机控制8只发光二极管项目五“心”形LED灯花样闪烁项目六按键控制LED灯花样闪烁项目七密码锁设计学习内项目八LED数码管显示0-9数字容项目九99计数器设计项目十数字钟的设计项目十一LCD显示WoAiNiZhongGuo项目十二LCD显示“我爱你中国”项目十三温控器设计项目十四带日历的时钟设计项目十五电子健康秤设计项目十六函数发生器设计课
38、程IL电工技能实训（第四学期，周四课时.）课程名称电工技能实训开设学期第4学期学时64学时教学目标理论教学1 .熟悉安全用电技术；2 .掌握电工基本操作原理，照明电路的工作原理；3 .掌握常用电工仪表的内部原理，小型变压器的工作原理；4 .掌握异步电动机的工作原理；5 .掌握常用低压电器的内部结构。实践教学1 .电工基本安全操作的能力；2 .照明与配电线路安装的能力；3 .常用电工仪表使用与维修的能力；4 .单相、三相异步电动机检测与维修的能力；5 .常用低压控制电器的选用与维修能力。项目一安全用电常识项目二认识常用电工仪器仪表及电工工具项目三安装单控照明线路项目四安装双联开关照明线路学习内项
39、目五安装单控荧光灯线路容项目六单相电能表线路的安装与故障排除项目七三相电能表线路的安装与故障排除项目八综合配电线路的设计与安装一以家庭配电线路为例课程12：电子技能实训（第四学期，周四课时）课程名称电子技能实训开设学期第4学期学时64学时教学目标理论教学1 .熟悉安全用电技术；2 .掌握电工基本操作原理，照明电路的工作原理；3 .掌握常用电工仪表的内部原理，小型变压器的工作原理；4 .掌握异步电动机的工作原理；5 .掌握常用低压电器的内部结构。实践教学1 .电工基本安全操作的能力；2 .照明与配电线路安装的能力；3 .常用电工仪表使用与维修的能力；4 .单相、三相异步电动机检测与维修的能力；5
40、 .常用低压控制电器的选用与维修能力。学习内容项目一电子元器件与手工焊接知识项目二直流稳压电源的制作项目三收音机的安装与调试项目四模拟汽车尾灯项目五交通灯自动切换项目六电子秒表十一、教学实施（一）教学要求1.公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。将学生专业素质培养与教学内容结合起来，使公共基础课程的教学内容更具实用性和针对性，配合好专业技能课程的教学。德育、体育、计
41、算机、英语等基础课程的教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注意实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习、能力培养和行为养成相统一，促进学生全面发展和综合职业能力的提高。德育课程是学生必修的基础课程，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和社会公德教育、职业规划和职业指导教育、心理健康教育的主阵地，教学过程中在注重实践教育、体验教育、养成教育的基础上，要积极采取以学生为主体的互动式、讨论式等教学模式，大量运用案例分析法、故事欣赏导入法、活动体验导入法帮助学生树立正确的职业态度，养成良好的职业习惯和健康的心理。2 .专业技能课专业技能课的教学应贯彻“以就业为导向、以能力为本位”的教学指导思想，根据机电技术应用专业培养目标，结合企业生产与生活实际，对课程内容进行大力整合，在课程内容编排上合理规划，集综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。以岗位技能与实务知识为导向。本专业设计规划充分考
