进幼儿园学习实践总结.docx

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1、进幼儿园学习实践总结我所实践的幼儿园是私立幼儿园,地方不是很大,规模中等。幼儿园重视教学条件的改善,教学设施和办公条件非常好,每个教室都有电脑和背投影电视机、实物投影仪,数码相机。办公室里每人一台电脑,老师已经淘汰了用手写备课,实现了教育技术现代化和无纸化办公。多媒体课件的制作和使用多媒体成为老师最基础的工作。一、幼儿园在教育教学上的突破(一)传统文化进校园传统文化进校园,具体体现在孔子文化进校园、京剧进课堂和创新传统体育游戏。三字经论语诵读成为教学活动的一部份;著名的唱腔,唱段欣赏,脸谱,服装展览,都是幼儿园活动的个内容。老师在传统游戏的基础上进行了创新改造,比如“穿大鞋”“娱蚣竞走”“跳绳

2、,踢健子”,被老师改造过的这些游戏,成为孩子们喜欢玩的项目。(二)关于教育教学幼儿园使用的是主题教育模式,它是以内容为中心的教育网络活动。一个主题包括:主题网络图、主题时间、周计划,集体教育活动设计、环境创设、家长工作、游戏活动设计和区域活动设计。如“春天来了”。这个主题两周时间完成,围绕“春天来了”这个中心内容,老师设计一系列的活动,如:春游,春天的色彩,绘画春天,环境创设等。老师采用集体备课,资源共享。四周一次,教研活动时间,共同讨论一个主题,有一人主备,主备的老师提前一周上传主题计划,同级部的老师进行修订补充,在实施中不断完善。主题结束后,结合教学实践,对教学活动设计进行二次修订,对某一

3、教学活动,某一环节,某一个问题,进行修改和补充,使教学活动的设计更完善。鼓励老师写读书笔记、教学笔记和教学反思,要求每月要交一次。所读书籍推荐和自选相结合。二、在幼儿园参与的工作1 .听课,看备课。这一个月,我听了幼儿园小班、中班、大班的园内优质课。参与了几个主题的活动,也参与了为她们的听课、评课活动。2 .参与教育教学,参加各种活动。进园实践期间,我参与了园内区域活动比赛、六一演出活动、语言领域教研活动。三、收获1.首先是获得了友情,满足了被尊重的需要。幼儿园对于我很客气也很热情,这一个多月免费茶水和午饭,幼儿园为我提供了很优越的工作条件,专用的电脑办公。在交往中和幼儿园的老师、领导建立了美

4、好的感情。2 .体验了另外一种生活。这是我所需要的,在一个地方久了就生厌,过一种日子长了就思变。在幼儿园这段生活很愉快,很好的缓解职业倦怠,我相信下学期如果有课我会很有激情,我的学前教育课程教学会更精彩。3 .了解了幼儿教育主题教育教学模式。对于幼儿园主题教育模式我早有所闻,但不知道教育目标如何落实,这次实践终于有了学习的机会。4 .明确了幼儿园日常,熟悉了幼儿园教学环境,感受了幼儿园教师的工作强度,体验了幼儿园五大领域教学活动的具体组织过程,再现了幼儿在园一日活动的全过程,从理论层次过渡到实践环节,丰富了经验,积累了素材,为今后的实践教学和技能竞赛辅导的改革打下了坚实的基础。四、疑问与思考1

5、.公开课非要表演吗?幼儿园教师教学活动的水平良莠不齐,公开的教学活动表演的成份很多,莫非公开课就是用来表演的?上公开课的目的是什么?2.一个教师如何来实现自己的成长据观察,我们学校毕业的学生,在幼教岗位上都得到了很好的发展,可以说在不同程度上实现了自我成长。有的学生在单位上很光艳,在各种评奖中均能获奖。还有的学生看上去比较沉静,她立足于工作,扎扎实实的读书学习,不断的反思沉淀,也能使自己获得完善。我认为教师是个寂寞的职业,他需要自己沉下心来,不间断的实践,体验,思考,沉淀。一个有文化的好教师,是要用一生去生长和成就的。世俗社会里,有太多的诱惑,想不浮躁都难。面对这样的现象,我们学前教育的老师如何来引导学生做出适合自己的判断?

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