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1、教学设计课题中班体育：小兔子运货教材分析与学情分析跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。本次活动的制定符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。活动目标1、学习助跑跨跳，并且动作协调地进行游戏。2、尝试接受挑战,感受体育游戏的乐
2、趣。重点与难点重难点：学习助跑跨跳,动作协调地进行游戏。活动准备：宽度为50、60厘米的硬纸板若干当做小河，高度为20、30厘米的跨栏若干（皮筋、板凳代替）。教学过程基本流程锻炼身体一一练习跨跳一一森林越野一一结束活动活动环节时间教师组织行为幼儿预设行为设计意图一、锻炼身体。老师扮演兔妈妈，小朋友扮演小兔，来到操场做运动。尤其要压压腿、跳一跳，锻炼腿部肌肉。小兔们跟着兔妈妈锻炼身体。通过对腿部的锻炼，让孩子们打开身体，更容易跨跳。二、练习跨跳。1、学习本领。引导语：“今天我们要运货到森林里去，哪只勇敢的小兔愿意跟我去？”“但是，我们要经过森林里的障碍，要先学会跨跳的本领。”2、教师示范动作，并
3、说出动作要领：“跑跑，快快跑！伸出一只脚，用力跨过去！”幼儿原地练习。通过儿歌式的动作要领，学习助跑跨跳的本领。三、森林越野。1、教师介绍三条路线：第一条难度较低（50厘米的两条“小河”）幼儿尝试三条路线的练习。通过创设情境，选择适合自己的难度进行挑战，进一第二条中等难度（60厘米的两条“小河”）第三条难度较大（高20厘米的两条跨栏）将幼儿带到这里，告诉他们运货过程有点困难。观察它们有什么不一样，选择自己喜欢的路线进行练习，同时鼓励幼儿多个路线进行尝试。2、请动作准确的幼儿为大家示范。跨“小河”时注意脚尽量往前伸，跨栏时还要注意抬起一定高度，不要把“栏杆”碰倒。3、小兔子运货。（合并三条路线，最后一条路线设置为一条20厘米的跨栏、一条30厘米跨栏，增加挑战的难度）请动作准确的小兔示范。幼儿通过森林障碍运货。步巩固助跑跨跳的动作。四、活动结束。幼儿放松身体，结束活动。幼儿放松身体。通过拍拍打打，放松身体。活动反思（评析）
