幼儿园优质公开课:中班健康《牙齿上的小洞洞》教学设计.docx

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1、教学活动设计课题健康:牙齿上的小洞洞设计者执教者日期教材分析与学情分析教材分析:牙齿上的洞洞就是蛀牙,即龈齿,是一种细菌性疾病,制洞内食物残渣滞留,细菌聚集,会影响恒牙发生制患;乳牙因龈早失,造成恒牙间隙缩小,因间隙不足发生位置异常;乳牙龈坏严重,造成咀嚼功能降低,影响儿童的营养摄入,对生长发育造成影响;也会影响美观和正确发音。本次活动的核心理念是要能满足幼儿生长发育的需要,促使幼儿形成终身受用的良好的生活与卫生习惯。学情分析:中班幼儿知道这个阶段是恒牙换乳牙的阶段,对牙齿上的洞洞并不陌生,每年保健老师要对孩子进行蹴齿检查,并让班主任通知孩子去医院补牙,有蛀牙的孩子90%以上去了医院补牙,大家

2、有保护牙齿的意识。在学习品质上孩子能认真倾听,并积极参与讨论,有了解斜齿形成的原因和危害的兴趣。活动目标1、在讲讲议议中,了解牙齿生病的原因与保护的重要性。2、讨论保护牙齿的方法,养成爱护口腔卫生的好习惯。重点和难点了解牙齿生病的原因与保护的重要性。学会简单的保护牙齿的方法。活动准备图片、课件活动过程基本流程图片导入、引出话题观看课件,了解解带来的危害一回顾总结,掌握正确刷牙的I齿产生的原因结合自身经验,感受第齿方法活动环节教师组织行为幼儿预设行为设计意图(列举)一、观看图片,引出话题。1、出示图片:小朋友手捂腮很痛苦的样子,教师:明明怎么啦?(幼儿讨论、猜测)2、过渡:到底什么原因呢?请小朋

3、友仔细观察,说说你的发现。幼儿1:牙齿疼。幼儿2:头疼。幼儿3:嘴巴疼。从幼儿的实际生活取材,激发了幼儿对活动的兴趣,抓一个“引”字。二、观看课件,了解牙齿生病的原因及其危害。1、看动画片讲述故事小红脸和小蓝脸。提问:(1)明明怎么啦?(明明的牙齿生病了)你怎么知道牙齿生病了?(2)小红脸和小蓝脸在牙齿上干什么?小结:原来有小红脸和小蓝脸呆过的牙齿上会留下黑色的洞洞,也叫蛀牙。2、幼儿互相观察同伴牙齿,找找蛀牙。3、引导幼儿谈谈有蛀牙的感受。幼儿1:因为明明睡觉前还吃饼干。幼儿2:因为他不刷牙。幼儿3:因为小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了个洞。幼儿之间互相观察牙齿,看看有没有牙齿本环节借助电教

4、手段,加上形象、拟人化的解说、让幼儿在头脑中留下深刻的印象,从而为护牙做认识上的准备。提问:那小朋友们有了蛀牙感觉怎么样?幼儿讨论、交流,并请小朋友学一学牙齿疼的样子。教师小结:牙齿如果生病了,就会影响我们吃东西;而且有时还会牙疼得睡不着觉,吃不下饭,影响我们的身体健康,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了,都是黑黑的,还会影响到以后的换牙。变黄、有踽洞的现象。幼儿1:会牙齿疼得很厉害。幼儿2:很不舒服。幼儿3:要去看医生。幼儿模仿各种牙齿疼的状态,甚至有个别幼儿会模仿就医时状态。从幼儿的生活经验出发让幼儿谈感受,印象更为深刻三、讨论保护牙齿的方法,愿意养成爱护口腔卫生的好习惯。1、教师出示图片,

5、引导幼儿讨论交流保护牙齿的方法。提问:现在我们来看看这些图片,哪些能够保护我们的牙齿,哪些对我们的牙齿有伤害?保护牙齿我们要少吃高糖分的食物、饭后漱口、还有重要的方法就是要坚持刷牙,那我们小朋友平时在家是怎么刷牙的?2、幼儿讨论交流保护牙齿的方法。(1)提问:既然牙齿这么重要,那我们应该怎样来保护我们的牙齿呢?过渡:刚才我们说到保护牙齿的一个很重要的方法就是要坚持早晚刷牙。(2)问:如果白天吃了东西,怎样保护牙齿呢?(3)有了蛀牙怎么办?3、教师播放视频,共同学习正确地刷牙方法。教师总结:不想得蛀牙,一定要养成良好的生活习惯。要坚持早晚刷牙;吃过东西后要及时漱口;要保持健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物;睡前不吃零食,少吃糖;还要定期去检查我们的牙齿,有了蛀牙要及时修补,这样我们就一定会有一口健康美丽的牙齿了。幼儿操作图片。幼儿1:要勤刷牙。特别是晚上一定要刷牙。幼儿2:不能多吃甜的食物。特别是糖。请个别幼儿上来示范或讲述他们平时的刷牙方法。幼儿观看课件,了解正确地刷牙步骤。探讨保护牙齿的方法,做一个健康的孩子,抓一个“探”字。

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