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1、大班体育游戏齐心协力设计思路这是个综合体育游戏。幼儿操控竹竿配合同伴做出各种与运动方位有关动作。首先幼儿正确反应信号后操控竹竿做出跑动、转向、看齐等动作。并能从运动方位辨识；逐步转向列队成功后享同伴合作的喜悦。其次在跨越方式变化游戏环节中，孩子们必须想象力丰富、灵活思考实现小组动作与众不同。最后在组合车辆的过程中，幼儿必须以高度专注力和良好团队合作意识完成活动。活动目标1 .利用竹竿发展幼儿对运动中前后左右运动方位感2 .突出幼儿在奔跑时、队列改变方向时、组合车辆时的相互协作意识重点：促进运动中前后左右上下的方位感知难点：突出相互间的合作,培养小组及团队协作意识活动准备环境创设：八根约L5米长
2、的竹竿（PVC塑料管也可）活动过程1 .带领幼儿跟着音乐做热身运动。2 .介绍方位，什么是方位，“上下左右前后”（1）我们一起来找方位，幼儿跟着老师做方位动作变化一：在口令的提示下完成向前向上向下、向左右看齐动作。变化二：四个人一起找方位，幼儿四人组持持竿，以正面对应老师的站立位置，在口令的提示下，跟着老师完成向前向上向下、向左右看齐动作变化三：幼儿四人组持持竿，以后面对应老师的站立位置，在口令的提示下，跟着老师完成向前向上向下、向左右看齐动作变化四：幼儿四人一组持竿仰卧地上，在口令提示下完成向前、向上向下看齐、向左右看齐、原地踏步走，立定等趣味动作变化五：幼儿和教师做相反的动作。3、游戏：巧
3、过竹杆教师示范与众不同过杆方式，并引导幼儿在以后的活动中加以实践变化，幼儿4人以同样的动作手牵手一起过杆，并提示幼儿提前商议，据前一组完成情况做出不重复的跨越、行走或跳跃等创造性动作。（行走、下蹲、单脚跳、侧身走、倒走、蛙跳）4、游戏：开汽车（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞，教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端，行车途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾，及时交换排头的小司机（2）再将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞（3）将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势,汽车加减速,转向要准确，开车不碰撞5、放松慢跑后回班级活动反思竹竿活动特别为幼儿们创设了
4、一种困难和别扭的情境，而想克服和战胜它，就必须依靠同伴的配合，集体的智慧和努力，取得成功后才会同大家一起分享快乐。由此，能引伸出一种有用的生活哲理：不如意的逆境人们经常会遇到，有时就如同不能扭曲的竹子难以适应，而关键在于要敢于面对它，努力去克服它，依靠同伴和团队的力量是最好的途径。活动中别具一格的“转换方位列队”“地上队列”，使幼儿超越平时的习惯定势，必须按照环境的变化（快速做相反动作快速变向跑、方位变化、不习惯的竹子等等）去改变习惯性的动作和行为，去适应环境，达到活动要求。而“巧过竹竿”环节对幼儿具有极大挑战性。它大大提高了幼儿探索的欲望，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作，尽力改变习惯性的动作，千方百计地去达到活动的目的。在活动最后的车辆组合的设计中还蕴涵着幼儿的合作，能帮助同伴更好地达到活动要求的意向，产生强烈的与人合作愿望与行为。
