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1、幼儿行为规范养成教育系列读本安全小卫士教师用书第一册L排排队，滑滑梯活动目标1.喜欢参加集体活动，喜欢滑滑梯游戏。2 .知道玩滑梯的正确方法，初步培养幼儿的自我保护意识。3 .了解玩滑梯时要注意安全，知道怎样保护自己。活动准备1 .在网上找一段幼儿玩滑梯的视频，也可以平时在幼儿园里拍一段幼儿玩滑梯的视频。2 .小猫手偶一个。3 .幼儿用书，配套教学课件。活动过程4 .导入。（1）教师用小猫手偶吸引小朋友的兴趣，并模仿小猫说话：我是一只淘气的小猫，我今天非常不开心。（引导幼儿询问小猫不开心的原因）（2）教师模仿小猫：我不开心，是因为我受伤了。（引导幼儿主动询问小猫是怎么受伤的）（3）教师模仿小猫
2、：我玩滑梯时伤了脚。（引导幼儿主动思考，为什么玩滑梯会让小猫受伤）5 .教师提问：你们觉得小猫为什么会受伤？（请幼儿大胆讲述自己的想法，充分发言，教师总结）6 .出示视频，请幼儿观看视频中的小朋友们在做什么，提问：视频中的宝宝们玩滑梯时有没有受伤？7 .再次播放视频，并与幼儿讨论玩滑梯的注意事项，以及保护自己不受伤的方法。（玩滑梯时要排好队，一个跟着一个；不要打闹、不要推挤；上台阶时前后要保持适当的距离；下滑时要等前面的小朋友离开再下滑；手上和口袋里不可以装坚硬、锋利的物品）8 .请小朋友讨论，分享自己学到的经验。（教师耐心倾听）9 .教师提问：（1）你是怎样玩滑梯的？（2）怎样玩滑梯才最安全
3、？（3）你觉得哪种方法又安全又有趣？（4）如果玩滑梯的方法不正确会发生什么？10 出示手偶。教师：老师刚刚听到玩滑梯受伤的小猫读了一首儿歌，我们一起来听一下吧！（教师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌）11 教师：小朋友们，你们记住小猫读的儿歌了吗？谁能举手告诉教师，你听到儿歌里讲了什么呢？（引导幼儿回忆儿歌，出示教学课件，再次播放儿歌，加深幼儿对儿歌的印象）12 教师播放教学课件。（1）引导幼儿观看安全小故事排排队，滑滑梯。（2）教师：请宝贝们把小手当成自己，身体当成滑梯，一边和老师做游戏，一边读儿歌。（引导幼儿主动朗读本课安全儿歌，并加入游戏）（3）引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1.日常活动
4、：教师带领幼儿到户外玩滑梯，让幼儿直观地体验正确的滑滑梯方法。2.家园共育：请幼儿回家后和父母共同创作一幅正确玩滑梯的安全图画，带回幼儿园与小朋友们分享。2.异物不要入口鼻活动目标1 .让幼儿知道把异物放入口鼻是十分危险的。2 .知道口鼻对我们的重要性，学习简单的保护口鼻的常识。活动准备1. 一杯醋。2. 一张大哭的小朋友旁边放着小件物品的图片。3. 幼儿用书和教学课件。活动过程1 .导入。（1）教师：你们闻出来杯子里装的是什么了吗？（教师端出一杯醋，请小朋友们闻闻看，引起幼儿的兴趣）（2）教师：对，杯子里装的是醋。刚刚我在拿醋来给小朋友们上课时，听到别的班级的小朋友在大哭。小朋友们看，这个宝
5、宝为什么会哭得这么伤心呢？（出示图片，引起幼儿主动探索的兴趣，请幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）2 .教师和幼儿一起讨论图片中的小朋友为什么大哭。（1）这个宝宝有没有受伤？（2）你为什么会这样认为呢？（教师引导幼儿说出图片中的宝宝把东西放进了鼻子里）3 .教师提问：（1）为什么不可以把异物放进鼻子里？（2）如果把异物放进鼻子里会发生什么？（把异物放进鼻子里会导致无法呼吸，危害小朋友的生命安全）4 .教师提问：（1）现在我们知道异物放进鼻子里面会很危险，除了不能把物品放进鼻子里，还不可以把物品放到什么地方呢？放进嘴里可以吗？（不可以）（2）为什么不可以？（引导幼儿讨论为什么不可以把异物放进嘴里
6、）5 .教师提问：（1）为什么不可以把小件物品放进口鼻？（2）怎样才能防止异物进入口鼻？（教师带领幼儿集体讨论，并进行总结。如：在玩游戏时发现细小的物品不能放入口鼻，要及时交给教师；发现小朋友把异物放入口鼻时，应第一时间告诉老师，寻求帮助）6 .教师播放教学课件。（1）引导幼儿观看图画和安全小故事异物不要入口鼻。（2）今天老师又给大家带来首儿歌，老师来读，小朋友们来听一听。（大声朗读儿歌至少三遍，加深幼儿对儿歌的印象）（3）教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸家园共育：请小朋友们课后和家长一起搜集保护小鼻子的方法，带到班上来和大家一起分享。（如：学会擦鼻涕的方法；不往鼻子里塞东
7、西；预防感冒；游戏时不让自己的鼻子撞到人或东西；不用脏兮兮的小手挖鼻孔等）3.开关门，要小心活动目标1.认识生活中各种不同的门。2 .了解开关门应注意的事项。3 .提高幼儿的自我保护意识。活动准备1.上网搜集各式各样的门的图片。1 上网搜集一小段视频。（小朋友的手被门夹到的视频）3 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.提问导入。（激发幼儿参与本活动的兴趣）（1）教师：小朋友，你们想一想，幼儿园里的门是什么样的？（2）教师：幼儿园里每扇门都一样吗？哪里不一样？（3）教师：小朋友们想一想，你们家里的门是什么样的？（4）教师：家里的门和幼儿园的门有什么不同？4 .出示各种各样的门的图片，引导幼儿观察都
8、有什么样的门。（1）教师：门有什么用处？（2）教师：这幅画里的门怎样开呢？（指普通的门）（3）教师：开门时手放在哪里？（4）教师：这幅画里的门怎样开呢？（指旋转门或对开的门等，可逐个练习）（5）教师：开门时手放在哪里？（6）教师：如果做错了会发生什么？（夹到手、碰到头或身体等）5 .观看视频，请小朋友们讨论，引导幼儿主动思考、大胆发言。（1）教师：视频中发生了什么事情？（2）教师：视频中小朋友在玩什么？（3）教师：你觉得这样做对吗？6 .请小朋友举手发表自己的想法，并引导幼儿讨论怎样做才能在开关门的时候不受伤。（1）教师：开关门的时候，手放在门缝处会发生什么？为什么？（2）教师：为什么不可以爬
9、到门上或自己挂在门上玩？（会撞到别人，会摔伤）7 .观看课件，学习儿歌开关门，要小心。（1）教师读儿歌，请幼儿听一听。（2）和幼儿一起读儿歌,多读几遍。8 .引导幼JL迁移生活经验，说出其他关于开关门的安全方法。（教师可提示，如：不在门后玩儿，开关门动作要轻、要慢）9 .教师小结：开关门动作要轻；不要攀爬到门上、不吊挂在门上；不在门后做游戏；手不可以放在门缝处。10 教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1 .日常活动：请幼儿在教室主动表演开关门的正确做法。2 .区角设置：在区角张贴正确开关门的方法图及注意事项。3 .家园共育：请幼儿回家后观察自己家里的门，并拍照带到幼儿园里和其
10、他小朋友分享自己开关门的经验。4 .自己的物品自己用活动目标1. 了解随便使用别人的物品可能会带来安全隐患。2.知道在幼儿园应当使用自己的毛巾、水杯、鞋子等物品，不和其他小朋友混用。活动准备1 .两个玩偶。如：小女孩和小男孩的玩偶。2 .一个水杯。3 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.故事导入，用两个玩偶表演情景剧。第一天：两个小玩偶在小区的游乐场地玩儿。女孩玩偶：糟了，妈妈给我装好的水杯落在家里了，我好渴呀！男孩玩偶：没关系，我这里有水，来喝我的水吧！女孩玩偶：谢谢你。男孩玩偶：不用谢，阿嚏。（男宝宝打了一个喷嚏）第二天：女孩玩偶：喂，老师您好，我感冒了，今天不能去幼儿园了（女宝宝感冒了，给
11、幼儿园老师打电话请假）2 .请两位小朋友来表演刚才的情景剧，加深幼儿印象。提问：（1）小女孩儿为什么生病了？（用了男孩的水杯喝水，被他传染了感冒）（2）你是怎么知道的？（男孩打喷嚏了，他一定是感冒了，他把水杯借给女孩用，这样就把病菌传染给了女孩）3 .教师小结：小男孩是一个乐于助人的孩子，但是自己的杯子只能自己用，因为感冒的小朋友的水杯上会粘上看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，自己就可能会生病。（引导幼儿主动思考）4 .教师提问：（1）你有没有随便让别人使用你的物品？（2）如果你发现别人用了你的物品，应该怎么办？（3）除了水杯不可以借给别人用，还有哪些物品不可以借给别人呢？（如：牙刷、毛巾等
12、）5 .教师播放教学课件，请幼儿说一说图中的小朋友是怎么做的。（用自己的杯子喝水；用自己的毛巾擦手）6 .教师播放教学课件，学习本课儿歌。7 .教师小结：感冒的小朋友的水杯上会粘上看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，很可能会生病；眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，用这样的毛巾擦脸，细菌就可能会进入我们的眼睛所以，正确的做法是自己的物品自己用。8 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1 .日常活动：给自己的物品做标记。2 .家园共育：在家里发现父母用自己的毛巾时你会怎么做？给爸爸妈妈讲一讲学到的知识。5.阳台窗户不能爬活动目标1.了解阳台的主要功能。2.知道不能爬
13、阳台、窗户，不在阳台、窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。活动准备1 .图片三张。（1） 一个小女孩站在室内的窗台上，窗户开着，她探身往外看。（2） 一个小男孩在窗台上玩耍。（3）妈妈和小女孩在阳台上玩耍，阳台上有牢固的围栏。2 .幼儿用书和教学课件。活动过程1 .通过谈话，引导幼儿说一说自己对阳台、窗户的认识。（1）教师：小朋友们，你们见过的窗台、阳台都是什么样的呢？（2）教师：家里的阳台有什么用？你们会在阳台上做什么？（3）教师：家里的窗台有什么用？你们在窗台上做过什么事情？2 .展示图片，引导幼儿讨论哪些行为是对的，哪些行为是错的。（1）请幼儿观看第一幅图：一个小女孩站在室内的窗台上，窗
14、户开着，她探身出去。教师提问：这个小朋友在做什么？这样做对吗？会发生什么危险？（2）请幼儿观看第二幅图：一个小男孩在窗台上玩耍。教师提问：小男孩在做什么？这样做对吗？我们可不可以这样做？为什么？（3）引导幼儿看第三幅图：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。教师提问：这个阳台安全吗？为什么？如果阳台上没有设有围栏，小朋友还可以在上面玩儿吗？3 .教师小结：不能把身体探出窗外和阳台护栏外，也不能在窗台上玩耍，不小心会摔下来摔伤；也不能在阳台上做游戏，阳台场地太小，容易撞到东西受伤。4 .教师播放教学课件，给幼儿讲安全故事，然后请幼儿看图讲一讲。5 .教师播放教学课件，学习儿歌阳台窗户不能爬，
15、幼儿熟读。6 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1.日常活动：请幼儿分角色表演本课安全故事。2.家园共育：把在家里或外面看到的阳台、窗户拍照带回幼儿园，和小朋友们分享。6.吃鱼看清尖尖刺活动目标1 .引导幼儿了解正确的进餐方法。2 .学习吃鱼的正确方法。活动准备1.小朋友吃鱼的图片。（吃鱼时讲话，没有专注吃鱼）3 .幼儿吃鱼的一段视频。4 .幼儿用书和教学课件。活动过程1 .播放视频。教师提问：（1）在视频中你们看到了什么？（2）小朋友们，你们在吃鱼时是怎样做的？2 .引导幼儿思考平时是怎样吃鱼的，说说自己在吃鱼时遇到过什么情况。教师提问：（1）你们在吃鱼的时候遇到过什么事
16、情呢？（2）你们是怎样解决的？（3）寻求了谁的帮助？3 .出示小朋友吃鱼时讲话，没有专注吃鱼的图片。教师提问：（1）图中的小朋友做得对不对？（2）我们在吃东西时可不可以这样做？（3）吃鱼时如果这样做会发生什么？（4）吃鱼时我们要注意哪些事情呢？（5）如果鱼刺卡在喉咙里应该怎么办？4 .教师小结：小朋友吃鱼时一定要把鱼刺仔细弄干净，一旦鱼刺卡在喉咙里，不要哭闹，应该马上告诉妈妈或老师，去医院拔出鱼刺。5 .观看教学课件，学习儿歌吃鱼看清尖尖刺。教师提问：儿歌告诉了我们什么？6 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1.区角活动：在区角出示大量的图片，例如：果冻、鱼、棒棒糖、小糖球
17、、口香糖等等，请幼儿讨论：在吃这些食物时应该注意什么？怎样做才是正确的？如果发生危险怎么办？2 .家园共育：回家后请爸爸妈妈为我们做一次鱼，小朋友和妈妈爸爸一起挑一挑鱼刺，实践一下。7,不能乱吃小药丸活动目标1.提高幼儿的自我保护意识。3 .通过本课让幼儿懂得小药丸是不可以乱吃的。4 .引导幼儿乐于探索，能和小伙伴交流自己的想法，训练幼儿的语言表达能力。活动准备1 .两幅图片：五颜六色的小药丸、一个在医院抢救的小朋友。2 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.出示五颜六色的小药丸图片。引导幼儿观察，教师提问：（1）小朋友们，你们在图片中都看到了什么东西呢？（2）它们都长什么样子呢？（3）你们认为图
18、片中的会是什么？（小药丸）2 .引导小朋友分享自己吃药的经历，并请小朋友充分表达自己的想法。教师提问：（1）我们在什么情况下需要吃小药丸呢？（2）小朋友们，你们都在什么情况下吃过什么小药丸呢？（3）如果我们随便吃小药丸对不对？这样做会发生什么危险的事情？3 .请幼儿观看图片：一个在医院抢救的小朋友。（请幼儿大胆猜想图片中的小朋友发生了什么事情，并请幼儿讨论为什么会发生这样的事情）教师提问：（1）图片中发生了什么事？图片中的小朋友怎么了？（2）他为什么会变成这样呢？（乱吃小药丸）4 .引导幼儿讨论，分享自己的想法。教师提问：（1）小朋友们，小药丸可不可以随便吃？（2）如果随便吃了小药丸，我们会怎
19、样？（加深幼儿的印象）5 .教师小结：不生病时，不能随便吃药，生病时应该在家长的看护下吃药。6 .请幼儿观看教学课件，学习儿歌不能乱吃小药丸。7 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸家园共育：回家后和父母一起了解生活中常见的药品，并知道常见的药品在生什么病的时候才可以吃，把自己学会的知识分享给幼儿园的小朋友们。8 .易碎物品要小心活动目标1.引导幼儿认识生活中常见的易碎物品。2 .引导幼儿知道易碎物品的危险性，要远离易碎的物品。活动准备1.图片：四幅易碎物品的图片、四幅非易碎物品的图片。3 .常见的玻璃制品，如：玻璃杯、玻璃瓶子、体温计等。4 .幼儿用书和教学课件。活动过程1
20、.出示图片，请幼儿分类观察，了解它们的名称和用途。教师引导幼儿说出这些物品的名称和用途。讨论：两组物品有什么共同点，怎样正确取放这些物品。5 .出示玻璃制品，教师提问：（引导幼儿主动思考，大胆发言）（1）我们的桌子上有什么？（2）它们可以用来做什么呢？（3）在用的时候应该怎样拿取呢？教师小结：这些物品容易碎，应该轻拿轻放，万一不小心打碎了，要先告诉大人，不要自己收拾，当心碎片伤到自己。6 .出示体温计，请幼儿观察。教师提问：（1）我们一起来看一看，体温计是易碎物品吗？（2）你们知道体温计是用来做什么的吗？（3）我们在使用体温计时要注意些什么呢？（让爸爸妈妈为自己测量体温，不要把体温计当玩具）7
21、 .教师小结：体温计是测量身体温度的，里面有水银，如果不小心碰碎了，里面的水银会流出来，污染空气，如果不小心接触到还会使人中毒，所以使用时要轻拿轻放。8 .请幼儿观看教学课件，学习儿歌易碎物品要小心。教师提问：（1）你们在儿歌中知道哪些物品是易碎的？（2）儿歌中是怎样说的？（引导幼儿回忆儿歌）9 .再次播放儿歌，幼儿小声跟读。10 教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。请幼儿判断哪些是易碎物品，哪些不是，并提出问题：易碎的物品我们应该怎样拿放，加深幼儿印象。活动延伸1 .家园共育：回家后找一找家中哪些物品是易碎的，哪些不是，拍下照片带回幼儿园和小朋友们分享。2 .区角活动：将易碎和不易碎
22、物品的照片进行分类。9.小昆虫，远远观活动目标1 .知道常见昆虫的名称和特征。2 .感受昆虫世界的神奇。3 .知道在生活中观察昆虫时要保护好自己。活动准备1 .昆虫视频一段。2 .不同昆虫的图片。3 .昆虫的局部特写图片。如：天牛的头和触角、螳螂的前腿。4 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.出示昆虫视频，引起幼儿的兴趣。教师提问：（1）今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看视频中有什么。（2）你们在视频中都看到了什么？（3）在视频中你们认识了哪些昆虫？（4）它们有哪些明显特征？2 .出示昆虫的局部特征图片，根据昆虫的局部特征分辨昆虫。如：天牛的头和触角。教师提问：（1）你们来猜一猜这是什么昆
23、虫？（2）你是怎么知道的？3 .引导幼儿交流讨论。（1）你们觉得天牛的触角有什么作用？（寻找食物、交流信息等）（2）螳螂的前腿长什么样子？像什么？（螳螂的前腿就像带刺的刀）（3）在瓢虫家族，你知道哪些瓢虫是益虫吗？（七星瓢虫是益虫）4 .比一比，看看哪个小朋友能答对。出示昆虫的图片，展示几秒钟后藏起来，引导幼儿回忆看到的图片是什么样的。（可以多次短暂出示图片）教师提问：（1）猜一猜，这是什么昆虫？（2）你看到了昆虫的什么部位？（3）我们在生活中看到这种昆虫应该怎样做呢？5 .教师小结：昆虫的世界很奇妙，它们中有益虫、也有害虫。有的昆虫会咬人，有的昆虫会分泌毒素，当我们在生活中看到昆虫时可以距离
24、远一些观看，不要好奇去摸、去抓，要懂得保护自己。6 .观看教学课件，学习儿歌小昆虫，远远观。教师播放儿歌，请幼儿倾听，可多次播放。7 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1 .区角活动：用图片和昆虫玩具、模型等建造“小小昆虫馆”。请幼儿从家里带来昆虫图片或玩具，请小朋友介绍自己带来的昆虫，大家再一起为它们分类。2 .家园共育：请家长查找资料，了解常见昆虫的知识，为宝宝讲一讲，并请宝宝把图片、模型等带到幼儿园和小朋友们一起交流。10.独自外出真危险活动目标1 .知道独自外出是一件很危险的事情。2 .初步了解一些基本的自我保护常识和遇到危险的应对方法。活动准备1.小朋友独自在外的
25、图片。3 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.出示图片请幼儿观看，教师提问：(1)请小朋友们看一看，图片上的小朋友在什么地方？(2)有没有亲人在他的身边？(3)你们有自己一个人外出的时候吗？(4)你们愿意帮助图中的小朋友想想办法吗？4 .请幼儿结合自己的生活经验，说一说生活中会遇到哪些危险的事情。教师：如果自己一个人外出还可能遇到哪些危险的事情？我们可以用什么办法寻求帮助？5 .情景再现游戏，请幼儿分别扮演坏人、独自外出的宝宝、警察等。(1)教师：一天，一个叫童童的宝宝自己一个人去买冰激凌。他在过马路的时候，快速地从马路中间跑了过去，差一点儿被飞快行驶的汽车撞到。童童刚刚走到马路对面，一个叔叔走
26、了过来，对他说：“小朋友，叔叔带你去吃冰激凌吧，你和叔叔一起走好不好？”(请幼儿猜想接下来会发生什么事情，引导幼儿思考解决的办法)(2)教师提问：我们可不可以自己一个人外出呢？像故事中的小朋友那样过马路可不可以？接下来会发生什么？故事中的小朋友可以跟那个叔叔走吗？我们想要外出时，怎样做才是正确的？如果有陌生的叔叔请你吃东西你怎样做？6 .请幼儿结合生活经验说一说，如果遇到了危险的情况，应该怎样保护自己。(幼儿自由讨论，分享自己的办法)7 .教师小结：我们还是小宝宝，不可以自己一个人去外面玩耍，可能会遇到很多危险。如果我们想外出玩耍，一定要有亲人陪在我们身边。当我们在外面遇到危险的事情时，要大喊
27、亲人来帮助自己，或者向其他人求救，或者报警寻求警察叔叔的帮助。8 .播放教学课件，学习儿歌独自外出真危险。9 .播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸日常活动：老师和小朋友一起编排“独自外出真危险”情景剧，在班上表演，增强幼儿的安全意识。IL陌生人，不靠近活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。10 掌握一些和陌生人相处的安全常识。活动准备1.玩具、薯片、糖果。11 幼儿用书和教学课件。活动过程1 .故事导入丁丁和陌生人。故事：周六的天气真好，丁丁和妈妈来到了公园玩儿。妈妈在和阿姨聊天，丁丁一个人到离妈妈不远的花坛边玩耍。这时，一个陌生的阿姨走过来，问丁丁公园的出口在哪个方
28、向，丁丁有礼貌地告诉了阿姨，陌生的阿姨很感谢丁丁，拿出糖果对丁丁说：“谢谢你，小朋友，这儿有好吃的糖果，你快尝尝。”丁丁说：“谢谢阿姨，妈妈不让我吃糖。”陌生的阿姨笑了笑，离开了。丁丁把遇到陌生阿姨的事情告诉给妈妈，妈妈对丁丁说：“丁丁，你做得很对，不过还有一些事情你要多加注意。”丁丁问妈妈：“还有什么事情需要注意呢？”2 .引导幼儿讨论故事的情节。教师提问：（1）妈妈为什么说丁丁做得对呢？（2）我们来猜一猜，妈妈还会对丁丁说哪些应该注意的事情？（不可以离开妈妈的视线，不随便和陌生人交谈，不轻信陌生人说的话等等。）3 .根据幼儿的生活经验，提出问题引发幼儿思考，分享自己的看法。教师提（1）陌生
29、人邀请你和他一起去玩儿，我们可不可以和他们去呢？（2）陌生人送给你礼物或者好吃的东西，我们可以接受吗？（3）陌生人要去你家里做客，我们可以同意吗？（4）陌生人要硬拉你走时我们应该怎么办？请幼儿根据自己的生活经验回答以上问题，教师不要限制幼儿的语言和思考方式。4 .播放教学课件，看书上的安全小故事，说说丁丁发生了什么事。5 .教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话。小朋友们不可以跟陌生人走，不可以接受陌生人的礼物和好吃的东西，不可以带陌生人回家，陌生人硬拉我们走时要大声呼救，寻求大人的帮助。6 .播放教学课件，学习儿歌陌生人，不靠近。7 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏
30、。活动延伸家园共育：引导幼儿回家后和爸爸妈妈继续讨论，我们还有哪些消息不可以告诉给陌生人。（例：家庭住址，名字，幼儿园的名字，家里有谁等）12.动物园里要当心活动目标1.了解在动物园游览时要保护好自己。2.知道观看动物时要保持安全距离。活动准备1 .多种动物的图片，动物园的图片。2 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.出示动物园的图片，教师提问：（1）你们知道这是什么地方吗？（2）你们去过这个地方吗？（3）你们是和谁一起去的呢？（4）在动物园里都有什么呀？（5）谁愿意讲一讲动物园里有哪些动物？（6）你们喜欢哪些动物呢？2 .出示动物的图片。教师提问：（1）看，这是什么动物？（2）你在动物园里见到
31、过吗？（3）你在看它的时候需要注意哪些事情呢？（4）如果不按正确的要求做，会发生什么事情呢？3 .教师小结：动物园里很有趣，我们在观看动物时有一些注意事项，我们一定要遵守。如：和动物保持安全距离，不可以给动物喂食物，不可以大声喊叫。4 .出示动物的图片，请幼儿说一说这些动物的家在哪里。教师提问：（1）这个动物应该住在动物园的哪里？（2）为什么你认为它应该住在这里呢？（3）这个动物住的地方有什么特点？（4）我们在观看这个动物的时候不可以做哪些事情？（5）如果这样做了会发生什么？5 .教师小结：在观看动物时要保持安静，一定要在大人的带领下逛动物园，不可以在观看动物时碰触动物。6 .播放教学课件，学
32、习儿歌动物园里要当心。7 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸家园共育：回家后请父母带自己去动物园，亲身体验游览动物园时需要注意哪些事情，看看各种动物的生活地方，了解动物的习性。并把自己看到的、学到的与幼儿园的小朋友分享。13.困在车里怎么办活动目标1.能大胆地说出自己的想法。2.知道被困在车里的基本自救方法。活动准备幼儿用书和教学课件。活动过程1 .故事导入：在一个阳光明媚的早晨，糖糖的爸爸妈妈决定带着糖糖一起到郊外去玩耍，他们早早就准备好了所需的物品，有水果、面包、水、帐篷等等。很快他们就出发了，爸爸开着车，糖糖和妈妈坐在后面开心地聊天，一路上有说有笑，很是开心。由于今天
33、起床很早，没过多久，糖糖就在车里面睡着了。到达目的地后，糖糖的爸爸和妈妈看糖糖睡得很香，没忍心把他叫醒。爸爸和妈妈决定先把帐篷搭好再叫糖糖起床，爸爸妈妈锁好车门就去搭帐篷了。过了一会儿，糖糖醒了，他透过车窗看见爸爸妈妈在搭帐篷，他也想参加，可是车门却怎么也打不开，这可怎么办？糖糖大叫着用力敲车窗，可是爸爸妈妈还是没有听见，糖糖觉得在车里呼吸有些困难，害怕得流下了眼泪。教师：小朋友们，你们有什么办法帮助糖糖吗？（请小朋友讨论交流，并大胆讲述自己的想法）2 .在幼儿发言后，继续讲述故事：这时糖糖看见妈妈的背包在车里，他连忙打开背包，快速找到了电话，打电话给爸爸，爸爸接到电话后飞快地赶到，打开了车门
34、。教师提问：（1）糖糖想到了什么办法？（2）你们还能想到其他的办法吗？3 .教师小结：当我们不小心被锁在车里时，不要大喊大哭，我们可以按车喇叭，引起别人的注意，（这种方法有的车可行，有的车不可行）也可以像糖糖一样寻找车里有没有大人留下的电话，或者敲打车窗发出声音这样引起车外人的注意，就会有人来帮助你。4 .播放教学课件，学习儿歌困在车里怎么办。5 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸日常活动：（1）在日常活动中对幼儿进行训练，帮助幼儿记住被困车内的求救方法。（2）准备几种不同的头饰，（爸爸、妈妈、宝宝，布置郊游场景和汽车背景道具）请幼儿进行情景再现。14.小手扎刺别害怕活动目
35、标1.知道爱护小手，不玩尖利的物品。2.知道小手划破后的简单处理和保护方法。活动准备1 .幼儿用书和教学课件。2 .牙签、铁钉等尖利的物品。活动过程1 .播放教学课件。教师提问：（1）这个小朋友的手怎么了？（流血了）（2）她的小手为什么会流血？（被东西扎伤了）（3）什么东西会把我们的小手扎伤呢？（幼儿自由回答）2 .教师小结：请小朋友们看老师带来的几种常见物品，它们都很尖利，我们不能把它们当成玩具。我们在生活中能见到许多尖利的东西，如：木棍上的尖刺、玻璃碎片、牙签、铁丝、针、剪刀、刀片、铁钉等等，这些尖利的物品可能会把我们的小手划伤，所以我们在日常生活中要小心这些物品。3 .教师提问：（1）我
36、们应该怎样保护我们的小手呢？（不碰尖利的物品）（2）如果我们的小手受伤了，我们应该怎样做呢？引导幼儿自由讨论，思考方法，大胆发言。4 .教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖锐的，有的是很锋利的，如果我们去玩儿这些东西，很可能会把我们的小手扎破、划破，给自己带来危险和许多不便，所以小朋友们千万不要把尖利的物品当成玩具。如果我们的小手不小心被划破了、刺破了，我们不可以自己处理伤口，应该第一时间寻求身边大人的帮忙，尽快止血、涂药、包扎。5 .播放教学课件，学习儿歌小手扎刺别害怕。多次播放教学录音，加深幼儿的印象。6 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸日常活动：纱布、消毒药水的
37、空瓶子、紫药水的空瓶子、白大褂、玻璃图片、针图片、铁丝图片、剪刀图片、刀片图片。请幼儿玩角色扮演游戏，加深幼儿的印象。15.迷路走失不惊慌活动目标1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并尝试记忆父母的电话。2.培养幼儿的自我保护意识。活动准备1 .警车鸣叫的音频。2 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.播放警车鸣叫的音频，提问：（1）你们听到了什么声音？（2）听到这样的声音你会想到什么？（3）发生什么事情了才会听到这样的声音呢？（4）我们遇到困难时应该找谁帮助？2 .讲述故事：涵涵和妈妈一起到公园去玩儿，公园里有旋转木马、碰碰车、小火车好玩极了。涵涵一会儿喊妈妈到这边来看看，一会儿又拉着妈妈的手
38、跑到那边去看看。妈妈说：“涵涵，妈妈忘记带水了，我们去商店买一瓶矿泉水吧。”就在妈妈付钱的时候，涵涵发现前面有一个高高的摩天轮，她兴奋极了，没有告诉妈妈，自己跑到了摩天轮前面，看得津津有味。涵涵想喊妈妈带她一起去坐摩天轮，但是发现妈妈不见了，她害怕极了，到处找妈妈，大喊着：“妈妈你在哪呀？妈妈我再也不乱走了，妈妈我想要回家。”这时，妈妈也在到处寻找涵涵。教师提问：（1）小朋友们，故事讲到这里，你们知道故事中发生了什么事情吗？（涵涵和妈妈走散了）（2）为什么涵涵会和妈妈走散呢？（请幼儿畅所欲言）（3）你们愿意帮助涵涵想想办法吗？（愿意）（4）请幼儿讨论并分享自己想到的办法。3 .继续讲述故事：涵
39、涵喊了一会儿也没找到妈妈，这时，她看见一位警察开着警车过来了，涵涵跑过去对警察叔叔说：“警察叔叔，我找不到妈妈了，您可以帮助我吗？”警察叔叔说：“好的，小朋友，别害怕，我一定能帮你找到妈妈。请你告诉叔叔，你叫什么名字？你的妈妈叫什么名字？”涵涵把自己和妈妈的名字都告诉给了警察叔叔，警察叔叔带着涵涵来到了公园的广播站，通过广播找到了涵涵的妈妈。涵涵看见妈妈，大哭起来，她对妈妈说：“妈妈，我再也不乱走了。”妈妈抱着涵涵说：“好孩子，以后千万不要自己乱走啦。”妈妈和涵涵向警察叔叔和公园的工作人员表达了谢意，高高兴兴地回家了。4 .教师小结：小朋友们，我们在和爸爸妈妈出去玩时，要注意不要离开爸爸妈妈的
40、视线，以免走丢。万一和爸爸妈妈走散了，记得一定要第一时间报警，寻求警察叔叔的帮助，不能跟别人走。5 .播放教学课件。教师提问：（1）图中的小朋友在哪里？（商场里）（2）他和谁在一起？（只有他自己）（3）他找不到妈妈了，应该找谁来帮忙？（售货员阿姨和保安叔叔）6 .播放教学课件，学习儿歌迷路走失不惊慌。7 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸区角活动：在美术角投放绘画纸、画笔，请幼儿画一画自己家到幼儿园的地图。家园共育：请爸爸妈妈教宝宝记忆家庭地址和爸爸妈妈的名字、电话号。16.细心照顾牙宝宝活动目标1 .初步了解保护牙齿的方法，培养幼儿良好的刷牙习惯。2 .知道蛀牙形成的原因
41、。活动准备1.巧克力图片、糖果图片。3 .玩具一个。如：小熊玩偶。4 .小镜子。5 .幼儿用书和教学课件。活动过程1 .导入。（1）教师：小朋友们，老师今天给你们带来了好吃的。你们能说出它们的名字吗？（出示巧克力图片和糖果图片）（2）教师：看！是甜甜的巧克力和糖果！你们经常吃吗？2 .教师提问：（1）小朋友们，巧克力和糖果是什么味道的呀？（甜的）（2）有一个小朋友，每天都要吃许多巧克力和糖果，后来，他的牙齿总是疼，你们知道这是什么原因吗？（引导幼儿找出牙疼的原因有蛀牙；再讨论产生蛀牙的原因是什么）3 .教师：今天，老师请来了小熊牙医，我们欢迎他来给小朋友们检查牙齿。（出示小熊手玩偶，请幼儿看小
42、镜子，看看自己有没有蛀牙）4 .自由观察。（1）请幼儿来当牙医，互相看看谁的牙齿有蛀牙。（2）引导幼儿讨论，长蛀牙有什么害处，说说自己是怎样保护自己的牙齿的。5 .教师小结：既然小朋友们都知道长蛀牙不好，我们平时就应该少吃甜食，例如：糖果、巧克力、果脯、冰激凌等。我们还要学习正确的刷牙方法，每天早上起床后、晚上睡觉前都应该刷牙，中午吃过饭后应该及时漱口，只有这样做，我们的牙齿才会健康。6 .教师播放教学课件，学习儿歌细心照顾牙宝宝。7 .教师播放教学课件，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1 .区角活动：正确刷牙的流程图，请小朋友们学习刷牙的方法，模拟刷牙的过程和动作。2 .家园共育：请爸爸妈妈教孩子正确的刷牙方法：牙膏的用量要少、甚至可以不用牙膏；刷牙时要上下刷、轻轻刷；刷牙后要认真漱口。教孩子养成早晚坚持刷牙的好习惯。
