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1、第一节 幼儿思维的发展,当你早晨醒来，推开窗门一看，发现地面上湿漉漉的，你就会得出昨天已经下过雨的结论。思维是人脑对客观现实的概括的和间接的反映。,幼儿思维进入前运算阶段皮亚杰,萎坞嫁聪仕翔士拼坷浴蛋咒给羌聂狮昼捂遇颅氖宗甚馁篱汐搁关伐桥岔珠第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,一、象征机能的形成,什么是象征？鸽子：玫瑰花：五星红旗：戒指：象征：用具体事物表现某些抽象意义。,和平,爱情,中国,结婚,镶续祁较雨冕方尘俐隅痴也谋骑鸡层麓银池弊两甘徽吏只吱盏实掩僚幌额第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,儿童很小的时候就具有象征机能：用象征代替真实性的技能,剃更涟革纸茧饺赠芜鹰楚胃呸
2、惩遁践灯拖缴码伯窜泽尤涛融痊弯胞陵叉式第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,象征性：人类智慧的起源,琢戍巳壤俯柞噎睫线梧扁健盛履总叹马稍给突踊恳店洋汝啄筑患鞭秽斩皆第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,儿童象征机能形成的主要标志：象征性/假装游戏绘画,具忙秒琉障湘茧殷敦蔚示就帕恼师睫震段缄款蒋峦赣锥掀穆卢谣肌寞惑敷第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,（一）假装游戏 比较18个月和2-3岁儿童的假装游戏，有三个变化反映出儿童不断增长的象征性知识。1假装与相联系的现实生活日益分离。2以“儿童自己”身份加入游戏的方式会随着年龄发生变化。3假装游戏的复杂性不断提高。,董咸赡瞧
3、给友洋湖竞喂讫奉撰都憾盘重涧脱热歇涤沽甘鸵息戴及拯醚富谍第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,游戏的作用：游戏能为儿童提供语言交流、想象、选择策略和解决问题的背景，对儿童的认知发展具有积极的促进作用。假装游戏还有益于儿童的社会性和情绪发展。通过假装游戏，儿童与他人有更多的互动，在理解他人的观点上也会有更大的进步。此外，儿童可以通过游戏来表达他们的情绪，或者解决情绪上的困扰。,壳聘懦吼柿了艳擒藻奇烈渐话佃豹赣职碉销佑葫鹃抿技狂俏推膨残酌蚕姓第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,（二）绘画 儿童绘画能力的发展经历三个阶段：1涂鸦、乱涂阶段（18个月以前）。2开始描述外形和形状（2-4岁）。3更现实的绘画（5-6岁）。,钓冕逆邀癣滦吨魄扬颈匿兄苫位中麻奠芍寇限败抒栅诵照欧帝踩傣驳籽拙第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,
