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1、学校传染病应急预案为做好传染病疫情防控工作，最大限度的减少事故危害,切实保障广大师生身体健康及生命安全，制定本预案。一、组织领导（一）应急救援指挥小组：组长：（职务：校长）副组长：成员：领导班子成员工作职责1.负责组织、领导、部署、协调救援工作。2 .按照规定，分工负责，抓好全校新冠疫情事故救援指挥工作。3 .亲临现场，指挥处置突发事件。4 .配合上级部门进行事故调查处理工作。5 .各成员协助分管领导，抓好分工范围内各学校的事故救援工作。二、事故监测、报告（一）通讯联络学校值班电话：；教育体育局报告电话：；市疾控中心电话：发热问诊电话：白天；晚上（二）事故报告1 .事故发生后，要立即报告校疫情
2、事故应急救援指挥组。2 .事故报告包括以下内容：（1）事故发生的时间、地点；（2）事故简要经过、病（疫）情情况；（3）事故抢救处理情况和采取的措施；（4）需要有关部门和单位协助救援的要求。必须严格保护现场；维护好现场治安，禁止无关人员进入现场。三、疫情应急救援（一）事故发生后，首先启动本单位的应急预案进行抢救。并立即向市局指挥组报告，市局指挥组根据报告确定是否启动本预案及上报市指挥部。（二）应急救援坚持统一指挥、协同、单位自救及社会援助相结合的原则。（三）应急救援工作1 .校指挥小组尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。2 .紧急疏散。后勤保障组配
3、合指挥小组指导、组织师生采取各种措施进行自身防护，迅速撤（隔）离危险区域,同时做好自救和互助工作。3 .抢救人员。救护队伍及保障组要及时、有序、有效的实施现场急救与安全转运人员，要安排可疑病人接受医学检查。4.危险控制与消除。根据现场检验、监测结果，确定事故危害的性质、危害程度、区域。对可能造成种毒传播的，尽快采取封闭、隔离、疫点消毒等措施，切断一切可能扩大污染范围的环节，遏制事态发展。四、处置要求（一）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群。（二）做到五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。（三）召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数，患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、
4、目前状况、接触史等。五、处置流程一旦疫情发生，疫情报告人应严格遵守报告流程进行疫情报告。班主任一卫生室（保健室）一疫情报告人排查一分管校领导一校领导一疫情报告人一辖区疾控机构和局督导室。发现甲、乙、丙类传染病个案或聚集性疫情应分别在2、24、24小时内上报相关信息。在同一班级或宿舍（23例/周）出现同一系统的相似症状（如发热、咳嗽、咽痛；呕吐、腹痛、腹泻；等等）时，学校疫情报告人应当在24小时内上报。重大疫情（突发公共卫生事件或群体性不明原因疾病）由疫情报告人应于2小时内上报。报告内容至少包括发病人数、发病时间、班级分布、主要症状、重症或死亡情况等。具体处置流程1.现场处置。在校期间，出现不明
5、原因发热、干咳、气促、乏力、腹泻、结膜充血等症状的师生员工，第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，立即安排到学校临时隔离室（隔离室不得同时安排不同病例），并报告学校，安排专人陪护，校医进行复测，再次确认体温和症状（体育课或体育活动后学生会出现体温变化，学校对可疑情况者要注意询问，如是此类情况，待学生身体恢复常态后进行重测）。如果是中小学生，马上通知家长来校跟进处置，及时安排就诊。同时，记录密切接触者。2,送医上报。根据前期摸排个人健康备档卡信息，结合现场复测和核实情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，立即拨打120急救电话，由救护
6、车送定点医院就诊。（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校要采取安全方式送医，并联系家长。教职工出现上述情况学校要采取安全方式送医，并联系其家属。（3）信息数据组第一时间将相关情况报告属地疾控机构、主管部门。注：师生入校时出现情况，参考上述流程，并在校门口设置临时隔离点，供暂时隔离使用。7应急启动当可疑情况者诊断为疑似病例或确诊病例，学校立即启动以下工作：1.积极配合。要按照卫健、疾控部门的要求，医疗后勤组协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，实施集中隔离医学观察等各项工作。信息数据组按规定上报信息，同时通知学校所在地社区、师生居住社区。2
7、.调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，根据实际调整教学活动，避免与其他师生继续交叉。宣传教育组及时通报情况，开展心理疏导。3通风消毒。通风消毒组要在疾控机构的指导下，对隔离室及可疑症状者活动过的场所进行终末消毒。4.宣传引导。宣传教育组及时向师生和家长通报情况,加强心理疏导，回应社会关切。5,后续措施。如果可疑症状者经定点医疗机构排除为非疑似病例，则由其家人接回居家，满足师生健康复课查验实施方案的复课标准后方可回校。七、有关细则1.离校就诊指引。(1)前往医院路上，应该根据病情佩戴医用外科口罩或医用防护口罩。(2)有条件的情况下，应避免乘坐公共交通工具前往医
8、院，乘车路上需打开车窗。(3)时刻佩戴口罩，随时保持手卫生。在路上和医院时，尽可能远离其他人(至少1米)。(4)如路途中污染了交通工具，建议使用含氯消毒剂或过氧乙酸消毒剂，对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒。2 .居家医学观察注意事项。(1)居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。(2)居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触(至少间隔1米以上
9、距离)，有条件的独居一室，最好处于居家位置的下风向。日常佩戴一次性使用医用口罩;注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mgL的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。3 .返校管理事项。（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不
10、一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，协商后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。隔离期限以校医（疫情报告人）掌握的为主，证明辅助验证。（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时后方可返
11、校，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后方可返校）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。学校疫情应急处置预案根据突发公共卫生事件应急条例和幼儿园新冠防控指南中小学校新冠防控指南等有关法律法规、技术规范和上级有关要求，制订本预案。一、组织领导（一）应急救援指挥小组：组长：（职务：校长）副组长：（职务：副校长）成员：领导班子成员工作职责1.负责组织、领导、部署、协调救援工作。2 .按照规定，分工负责，抓好全校新冠疫情事故救援指挥工作。3,亲临现场，指挥处置突发事件。4 .配合上级部门进行事故调查处理工作。5 .各成员协助分管领导，抓好分工范围内各学校的事故救援工作。二、处置流
12、程1.异常处置。在校内一旦发现师生员工（含服务外包人员，下同）体温大于37.3。C或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点,同时报告学校疫情防控负责人。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护。2.复测问询。在临时留观点，由学校医务人员对异常人员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果确认体温大于37.3。C或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险区旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置。如果体温37.3。（3,由校医决定是否继
13、续观察、恢复正常学习生活或启动应急处置。3,送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。(3)就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报
14、工作。4.后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常学习生活。发热师生留院观察期间，未接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。二、应急启动当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者时,迅速开展以下工作(流程图见附件)：5.应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，禁
15、止流动，禁止聚集。迅速做好病例学习、生活和出入场所的封控，严禁无关人员接触和靠近。6,流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项工作。7通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似症状者活动过的场所进行终末消毒。8 .调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教学，避免其他师生交叉感染。9 .宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切，及时应对舆情。四、有关细则10
16、 .居家医学观察注意事项。（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔1米以上距离），有条件的独居一室，最好选择居家下风向位置的居室。日常佩戴一次性医用口罩；注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被
17、观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mgL的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。11 .返校管理事项。（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，研判后作出是否返校的决定，并通知学
18、生和家长。（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现咳嗽、咽痛、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时、呕吐腹泻患者需症状消失72小时）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。学校涉疫师生集中隔离转运应急预案为做好疫情防控必要情况下涉疫师生员工集中隔离工作，保证转运安全有序，制订本工作预案。一、基本要求统一思想，服从指挥。分工明确，责任到人。操作规范，安全有
19、序。衔接畅通，快速高效。积极引导，预防炒作。二、主要流程1.制订预案。结合学校实际制订转运应急预案，明确责任分工，细化工作措施。2 .开展演练。结合日常安全演练等开展隔离人员转运演练，让师生熟悉流程和基本要求。3 .启动预案。接到疫情防控工作指挥部指令，启动工作预案，做出精准研判，确保各项措施和要求落实到位。4 .动员部署。对师生进行动员部署，教职员工思想认识,做好学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性,避免紧张恐慌，以积极心态配合学校做好转运工作，要求师生员工一律不拍照、不发布。5 .人员编组。根据区指挥部推送信息，核实需转运人员，密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。以班级为单位
20、编组。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人员转运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。每车次安排1-2名教师随车服务，教师一并隔离。提前与集中隔离点联系，按照分组确定好居住房间。6 .个人准备。提前备好防护服等转运急需物资，引导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材、教辅、平板、手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。7 .车辆调度。安排人员专门负责车辆调度，与校外工作人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车辆逐辆分开入校，不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。车辆每次进入
21、学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人员安全。8 .分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序安排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保持间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引发舆情。乘车后清点人数，做好记录。随车教师同时携带本车乘车人员等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及安排。9 .人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人员保持联系畅通。10 .登记入住。一个班的学生要安置在同一个隔离点，便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急情况不得离开
22、房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要求执行。11 .通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不以文字形式通过微信、QQ,短信息等发送）将隔离有关情况通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。提前拟定通稿，统一通知内容，学校主要领导要亲自研究把关,报指挥部同意后使用。12 .采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的,转运结束后封闭校园，关闭水、电等，做好全面消杀。采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。13 .保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔离点提前联系，供餐要及时，保证餐饮质量。14 .启动教学
23、。隔离后迅速启动线上教学，以班为单位开展教学，保证师生互动，保障教学效果。隔离前未准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织家长将设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。对无法提供电子设备的贫困家庭学生，学校统一免费提供。三、注意事项15 .做好准备工作。全面掌握师生员工基本信息，建立工作台账，每日及时更新，确保师生员工底数及核酸检测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生和教师进行编组，转运启动后第一时间进行完善编组。分组完成后立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证号码、联系电话，家庭住址、核酸检测情况），由随车教师携带，到隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作
24、效率。防护服等防护用品、学习生活急需物品、联系家长电话通稿、环境采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。16 .维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部派驻工作组指挥，由1人专门负责对外联系沟通，避免多人指挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车秩序。协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达隔离点后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急预案规范操作，随时向指挥部或专项工作组请示汇报。班主任和任课老师要分组包保学生，入住后及时了解掌握学生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。17 .注意沟通引导。转运全程做好学生的思想和心理疏导工作，稳定学生情绪，减轻学生心理负担。期间如有家长联系咨询，班主任要做好解释沟通，让家长放心，沟通时注意策略方法，保证不泄密，信息简洁准确，回复口径统一,同时提醒家长不信谣、不传谣，以官方发布的消息为准。学生安置好后，由班主任指导学生逐一向家长报平安。18 .加强舆情管控。做好运转全程的舆情管控。校内要求师生员工不拍照、不录像，所有工作不上网。校外防止周边人员围观拍照，上网炒作。转运车辆到达隔离点后，有序安排师生下车、信息采集、安排住宿等工作，严格执行隔离点要求，避免大量师生扎堆聚集，引起关注。发现网上负面舆情，及时汇报并积极化解。
