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1、周次第十四周0期2023.05.22星期星期一晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.积极参与晨练活动，练习正确投掷方法，锻炼手臂力量。生活活动L会把水壶摆放整齐，喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。2 .吃倪时，教师不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，知道不能边吃边玩。3 .口渴时会主动喝水。户外自主游戏游戏区域：添真童征观察要点：能根据老师给的主题大胆进行绘画。区域活动重点指导区域：科学区观察要点：愿意主动做科学小实验并注意安全和卫生。户外体育活动活动名称：吹泡泡执教教师：活动目标：1 .通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美2 .培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人
2、的能力。3 .引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动过程：一、开始部分。（一）开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。（二）教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。二、基础部分。（一）引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。（二）教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。（三）讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡
3、破了，幼儿向后跳。（四）引导幼儿边念儿歌边玩游戏。三、结束部分。学习活动数学领域：食物大采购活动目标：1.乐于参与与数有关的活动，形成初步的数概念。2 .学习3以内数的形成，感知3以内数的实际意义。3 .学会认读数字1、2、3o活动重点：学习3以内数的形成，感知3以内数的实际意义。活动难点：学会认读数宇1、2、3o活动准备：1 .教师用材料：挂图“食物大采购”、教具“食物大采购”“数字卡”：自备欢快的音乐。2 .幼儿用材料：探究册第16-17页、探究卡“食物大采购”“数字卡”、延伸册第16T7页；自备数字拼块（将数字1、2、3的卡片剪开若干，写有空心数字1、2、3的涂色单若干，彩笔、超轻士若干
4、。活动过程：一、活动导入游戏“买蔬果”。教师扮演袋鼠妈妈，小朋友扮演顾客玩角色扮演游戏Q二、集体探究（一）学习2的形成，认读数字2。1.教师出示挂图，创设情境：袋鼠妈妈的超市今天做活动，打算给每一位顾客赠送1个所购买物品的同类物品，我们一起来看看吧。2 .教师出示教具中的1条鱼，放在小猫的购物车里，提问：小猫买了几条鱼？袋鼠妈妈再送1条，现在是几条鱼？可以用数字几表示呢？3 .教师引导幼儿拿出教具中的1条鱼放在购物车里，观察小猫买了1条鱼，袋鼠再送来1条是2条鱼，并请幼儿通过点数验证结果，将教具中的数字2放在购物车的旁边。4.小结：1条鱼，再添上1条是2条鱼，也就是说，1添上1是2,用数字2表
5、示。（二）学习3的形成，认读数字3。1.教师拿出教具中的2根香蕉，放在小猴的购物车里，提问：小猴买了几根香蕉？袋鼠妈妈再送1根，现在是几根？可以用数字几表示？教师引导幼儿拿出教具中的1根香蕉摆放在小猴的购物车里，观察小猴买了2根香蕉，袋鼠妈妈再送来1根是3根香蕉，并请幼儿通过点数验证结果，揩教具中的数字3放在购物车的旁边。小结：2根香蕉，再添上1根是了根香蕉，也就是说，2添上1是3,用数字了表示。3.幼儿自由探索3以内数的形成。教师：还有动物也要买食物，请你帮袋鼠妈妈把赠送的物品放在它们的购物年里，再说一说最后每只动物的购物车里商品数量是多少，并摆上对应的数字吧。幼儿自由操作探究册和探究卡，给
6、其他动物放好赠品，探索2、3的形成，教师用教具进行验证。三、分组探兖幼儿自由选择材料进行分组探究。第一组：操作探究卡。2人一组，拿出探究卡中的购物车和食物，再购买1个食物后，看看是几个。第二组，操作数字拼块。幼儿将提前剪好的数宁拼块依次拼好，并淮确读出数字。第三组：操作写有空心数字的涂色单、彩笔和超轻士。请幼儿用彩笔将数字轮廓线内区域涂色，再用超轻土搓相应数量的小球摆在数字下。四、结束活动1.玩游戏“找一找”O播放音乐，教师：在我们的教室里有哪些东西的数量能够用“3”来表示，请你们听着音乐去找一我吧。音乐停止，幼儿各自分享找寻的结果，教师和幼儿一起验证是否正确。2.幼儿收拾材料。教师与幼儿共同
7、收拾整理活动材料，结束活动。活动延伸：一、教师可引导幼儿利用生活中的物品练习3以内数的形成，了解3的实际意义。二、完成延伸册第16-17页的活动。学习活动反思周次第十四周0期2023.05.23星期星期二晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.能使用两种不同的颜色进行调色并进行绘画。生活活动L会把水壶摆放整齐，喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。2 .吃倪时，教师不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，知道不能边吃边玩。3 .口渴时会主动喝水。户外自主游戏游戏区域：添真童征观察要点：是否正确使用绘画材料。区域活动重点指导区域：小厨房观察要点：能否模仿爸爸妈妈为宝宝做饭。户外体育活动活动名
8、称：小鸡快跑执教教师：活动目标：1.训练幼儿快跑的能力。2 .在活动中懂得与同伴避闪。3 .乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。活动准备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳、小鸡快跑、狼嚎音乐，活动过程：一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习小鸡出壳二、基本动作练习鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）三、游戏：小鸡捉虫（一）第一次游戏目的：懂得躲闪Q1.鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。2 .带宝宝出去捉虫，
9、片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。3 .鸡妈妈：（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。（2）那怎么办？幼儿讨论。（3）小跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范1.带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。2.请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧
10、。（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。四、放松练习学习活动科学领域：彩色果汁活动目标：1.能根据水果的外形、果肉的颜色猜测果汁的颜色。2 .知道不同的颜色的水果果肉榨出的果汁颜色不一样。3 .喜欢喝果汁，知道果汁营养丰富。活动重点：知道不同的颜色的水果果肉榨出的果汁颜色不一样。活动难点：能根据水果的外形、果肉的颜色猜测果汁的颜色。活动准备：1.环境准备:将教室布置成水果店，操作台在教室的后边。2 .材料准备：西瓜、香蕉、西红柿、火龙果；与活动室操作桌数量相等的榨计机；切水果用的餐刀及盘子；盛果汁的透明杯子；彩色果汁记录表。3 .经验准备:认识常见水果
11、，协调家长助教（一台榨汁机位家长）。活动过程一、情景导入（一）教师带幼儿参观“水果店”，认识不同的水果和不同的颜色。你在水果店里看到哪些水果？它们是什么颜色的？二、猜测果汁的颜色。（一）今天我们要用水果榕汁，因为果汁营养丰富。（二）这些水果的果汁会是什么颜色？（三）猜测。你为什么觉得香蕉汁是黄色？为什么觉得火龙果汁是红色？幼儿猜测后引导幼儿将猜测结果记录在记录表上。三、榨汁。（一）怎样将水果变成果汁？（二）鼓励幼儿根据生活经验讲述。教师总结：先将水果的皮削掉，取出果肉，把果肉切碎，放在榨汁机里，加水，榨成果汁。（三）确定榨汁任务。与小组同伴商量，组选择一种水果榨汁，验证果汁是什么颜色。交代操作
12、要求。先洗手消毒；请家长协助取出果肉，观察果肉颜色，协助家长在餐盘里将果肉切碎，观察家长榨汁，观察果汁颜色，将结果记录在表上。四、幼儿与家长一起榨果汁（一）家长助教可指导幼儿切水果，有意识引导幼儿观察怎样使用榨汁机，观察果汁颜色。（二）验证:彩色的果汁。根据记录表的记录和幼儿杯子里的果计颜色，进行总结：果肉是什么颜色，果汁就是什么颜色。五、分享、品尝。与同伴一起分享彩色的果汁，品尝果汁的味道。学习活动反思周次第十四周日期2023.05.24星期星期三晨间活动1 .按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .积极参与晨练活动，从高处往下跳时能用手撑住地面保护自己。生活活动L会把水壶摆放整齐，
13、喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。2 .吃倪时，教师不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，知道不能边吃边玩。3 .口渴时会主动喝水。户外自主游戏游戏区域：添真童征观察要点：是否能积极参加涂鸦活动。区域活动重点指导区域：益智区观察要点：引导幼儿操作“海底世界”，巩固3以内数的形成O户外体育活动活动名称：好玩的彩虹伞执教教师：活动目标：1 .能够在活动中感受到玩游戏很快乐。2 .摇彩虹伞锻炼上肢手臂的肌肉力量和手的抓握动作。3 .通过共同完成游戏,有团结合作的意识。活动准备：音乐我们不怕大野狼、狼的头饰、彩虹伞。活动过程：一、热身运动，提高幼儿对活动的兴趣，围着彩虹伞跑，然后说彩虹伞的颜色，小朋友就停在
14、彩虹色的颜色上。二、基本环节。（一）我们不怕大野狼。1.情景：你们是可爱的小羊，我是一只凶恶的大灰狼，当听到“狼来了”的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面，一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到“狼回家了”时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。2.玩法:小朋友围彩虹伞转圈圈，听到狼来了，然后大野狼出来了，他们就躲进去，狼回家了小朋友再出来。（二）赶走大灰狼。1.情景：大灰狼要偷走我们的彩虹，我们一起吹风把他赶走！2.玩法:小风怎么吹（蹲下来摇彩虹伞）大风怎么吹？（站起来摇）。大灰狼来了！（贴有大灰狼头像的皮球放进彩虹伞）幼儿就摇彩虹伞然后把大灰狼赶走
15、。（三）庆祝宴变蛋糕。1.情景：我们一起把大灰狼赶走了，我们一起庆祝一下。2.玩法：全体幼儿向上抛伞，老师说放，就迅速放下。大蛋糕变出来了，快来品尝吧！（做吃的动作，很享受的样子）。三、放松活动。放音乐小朋友在彩虹伞踏步向前走。（附背景音乐：我们不怕大野狼）学习活动语言领域：绿色的世界活动目标：1 .欣赏诗歌，感知诗歌所展示的色彩和快乐的情趣。2 .能运用诗歌的句式简单地仿编儿歌。活动重点：欣赏诗歌，感知诗歌所展示的色彩和快乐的情趣。活动难点：能运用诗歌的句式简单地仿编儿歌。活动准备：用绿色的塑料片制成简单的“绿色眼镜”。活动过程：一、出示自制眼镜，引起幼儿兴趣。（一）数师出示绿色眼饺，引导幼
16、儿观绕并说一说自己的发现。这是什么？足什么颜色的眼镜？城上它可能有什么变化？（二）请个别幼儿戴上绿色眼镜观察周围世界。1 .戴上绿色的眼镜看东西会有什么变化？2 .幼儿回答后，教师用儿歌的向式进行反馈：绿色的钢琴、绿色的老师等。3 .教师小结：戴上绿色的眼镜后，整个教室都变成了绿色，我们像在绿色的世界里一样。二、感受理解诗歌。教师示范朗诵诗歌。教师：有个小娃娃也戴上了绿色的眼镜，我们米听听他看到了什么？（一）提问帮助幼儿理解诗歌内容。小娃娃看到了什么？提醒幼儿用儿歌的语言完整地回答：绿色的天空、绿色的小猫等。（二）教师第二次示范朗诵。绿色的世界为什么不见了？（三）带领幼儿一起朗诵诗歌。教师与幼
17、儿一起熟悉诗歌，可用动作帮助幼儿记忆诗歌内容，并提醒幼儿用愉快的声音朗诵。三、仿编诗歌。（一）请每个幼儿戴上绿色的眼镜，说说自己看到的绿色世界是什么样的？（二）幼儿先在教室里戴眼镜看事物，仿编诗歌，然后带上绿色的眼镜走到户外去看一看，仿编诗歌。（三）教师注意：幼儿仿编时具需要份编前四向，说出“绿色的XX”即可。四、活动延伸。（一）语言区提供红色、黄色、蓝色等色彩的眼镜若干，让幼儿自选，引导幼儿感妥彩色的世界，并再次仿编诗歌彩色的世界。（二）“我的颜色书”制作：可请家长与孩子一是自制图书。幼儿按诗歌的格式替换颜色和物品进行仿编，家长将幼儿的讲述用绘画的形式表现并记录诗向，形成自己独有的自制颜色书
18、。学习活动反思第十四周2023. 05. 25晨 间 活 动 Z 活 活 动 户 外 自 主 游 戏 区 域 活 动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .组织幼儿有序进行自主阅读活动。L会把水壶摆放整齐，喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。3 .吃倪时，教师不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，知道不能边吃边玩。4 . 口渴时会主动喝水。游戏区域：添真童征观察要点：材料能否按照标识收纳。重点指导区域：美工区观察要点：能否正确的使用颜料进行作画。户 外 体 育 活 动活动名称：老狼老狼几点了执教教师：活动目标：1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。2,乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐
19、。活动准备：呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干。活动过程：一、热身活动幼儿每人站进一个圈，这个圈就是羊羊的家。师：羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃，准备好了吗？上山咯！（踏步）i回家洗土豆，（动手搓）切土豆，（前后转动双臂）炒土豆，（双手合起作翻炒白二、玩游戏：老狼老狼几点了（一）讲规则。师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰3的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点，如果灰太狼说天黑了，那“老狼老狼几点了？”（二）配班老师扮演灰太狼进行游戏。师：那羊羊们，现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。游戏的第一遍结束后，（三）增加游戏的难度。
20、把羊羊的家减少几个，再游戏一遍。师：呀，有几只羊羊没家了，灰太狼可真坏，把家都炸没了。找不到家的羊H办法了，那我们再去青青草原玩一会，走咯！三、自由活动师：羊羊们，灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了，现在我们终于给在青青草原以玩，但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。四、放松运动师：玩得有点累了，我们停下来休息一下，眼睛闭上，闻一闻青青草原的花勾换只手来轻轻拍一拍，我们的腿今天功劳最大，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿吊羊羊们，我们回羊村咯。科学领域：蔬菜的颜活动目标：1.愿意吃各种颜色的蔬菜。2,能对红色、绿色、紫色的蔬菜根据颜色进行分类。3.了解蔬菜有各种不同的颜色。活动重点：了解蔬菜有各种不同的
21、颜色活动难点：能对红色、绿色、紫色的蔬菜根据颜色进行分类。活动准备：蔬菜PPT、教具。活动过程：一、导入小朋友们大家早上好！今天老师给小朋友带来了三位小客人，可是呀他们有?学习活动反思二、基本部分（一）认识三种蔬菜的颜色西红柿是红色的，黄瓜是绿色的，茄子是紫色的。我来问答。（二）幼儿操作，同色蔬菜分类O红色：小辣椒、红萝卜。绿色：生菜、苦瓜。紫色：洋葱、紫甘蓝、紫薯。我来问，我来答三、了解其他不同颜色的蔬菜除了红色绿色紫色的蔬菜，生活中还有很看。白色：菜花、蘑菇。黄色：土豆、黄椒。重点介绍黑色蔬菜木耳，引导幼儿不挑食。四、了解蔬菜搭配的营养价值养成不挑食的好习惯。五、活动结束幼儿收拾材料离开教
22、室。周次第十四周日期2023.05.26星期星期五晨间活动1 .按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .积极参与晨练活动，同伴不愿参与时会互相鼓励。生活活动1 .会把水壶摆放整齐，喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。2 .吃饭时，教师不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，知道不能边吃边玩。3 .口渴时会主动喝水。户外自主游戏游戏区域：添真童征观察要点：能够利用各种材料进行涂鸦，创作出自己喜欢的作品。区域活动重点指导区域：语言区观察要点：提供红色、黄色、蓝色等色彩的眼镜若干，让幼儿自选，引导幼儿感妥彩色的世界，并再次仿编诗歌彩色的世界户外体育活动活动名称：切西瓜执教教师：活动目标：1.愿意参与体
23、育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2.能根据指令做相应的动作。活动准备：已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。活动过程：一、讨论西瓜的外形特征。（一）西瓜长得什么样？（二）我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜。（一）变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（二）变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）。三、游戏：切西瓜。（一）幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余
24、小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。（二）游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。学习活动语言领域：水果的颜色活动目标：1.观察苹果、香蕉等常见水果的颜色，尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2.引导幼儿发挥主观能动性，踊跃发言，并学习普通话。活动重点：观察苹果、香蕉等常见水果的颜色，尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。活动难点：引导幼儿发挥主观能动性，踊跃发言，并学习普通话。活动准备：1.准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片，要两份，一份不带颜色，一份带颜色的（有实物更好）。2.准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的贴纸或者挂饰若干。活动过程：一、老师用黑白的水果图片来
25、引入，激发幼儿的好奇心与观察力。（一）老师：“小朋友们，今天呀，班里来了几位小客人，是谁呢？现在，我们请它们出来和大家见见面，好吗？”（老师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜的无颜色的图片，并引导幼儿说出水果的名宇。）（二）老师：“小朋友们，这些水果它们有颜色吗？“（没有颜色）（三）老师：“小朋友们，我们平常吃的这些水果都是什么颜色呀？”（老师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜的带颜色的图片，然后引导幼儿用叠加的词说出这些水果的颜色：红红的苹果、黄黄的香蕉、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。）二、编儿歌。老师先告诉幼儿要根据刚才的水果颜色来编儿歌。（一）给苹果编儿歌老师先编出第一句：“什么水果红红的？”（老师启发引导幼儿用刚才的叠加词语回答：苹果苹果红红的，然后引导幼儿把两句连起来，关于苹果的儿歌就编好了。）（二）给香蕉编儿歌。老师先编出第一句：“什么水果黄黄的？”（老师启发引导幼儿用刚才的叠加词语回答：香蕉香蕉黄黄的，然后引导幼儿把两句连起来，关于香蕉的儿歌就编好了。三、读儿歌。学习活动反思
