《XX学校高质量发展工作实施方案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX学校高质量发展工作实施方案范文.docx（12页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、XX学校高质量发展工作实施方案范文为贯彻落实“品质教育学在XX”系统工程要求，提升我校整体办学水平和办学品质，我校努力创建高品质高中，以发展艺术特色教育为突破口，进一步提高学校教育教学质量，提升办学水平。一、指导思想深入贯彻党的二十大和十九届五中、六中、七中全会精神，认真落实全国教育工作会议要求，根据XX市教育局品质教育学在XX一一XX市新时代教育高质量发展总体方案(XXXX-XXXX)的工作部署和我校发展现状及发展方向，坚持以学生为本，立德树人，五育并举的办学思想，落实立德树人根本任务，切实提高办学质量，实现教育教学改革再上新台阶，努力办人民满意的教育。二、工作目标我校坚持“各展其长、人人成
2、功”的办学理念和遵循“每一个生命都精彩”的核心价值理念，开展“守正尚诚”校园文化建设，以提高教育教学质量为核心，着力破解制约我校教育教学质量提升的因素，聚焦立德树人、提升教育质量、教育教学改革、教师专业发展等重点工作，坚持抓好常规管理，坚持依法治教，勇于改革创新，提升育人质量，推动学校内涵建设见成效，抓质量，求创新，推进艺术特色教育，创建高品质高中，提升学校办学水平，努力办人民满意的教育。三、重点任务(一)守初心，落实党建在教坛。深入学习党的二十大精神，组织形式丰富的三会一课、党日活动，落实两个责任,加强民主集中制管理，建章立制，加强意识形态领域阵地管理，推进党风廉政建设，以党建工作带动干部队
3、伍建设及工会和团委工作。（二）正规范，创新管理促教育。主动作为，研制创建规划，明确建设重点和主攻方向，针对全面加强高品质办学的建设要求，创新有效举措，聚焦攻关能够形成显著优势和办学特色的项目，以评促建，全面推动学校事业高质量发展。（三）尚美德，立德树人在课堂。加强学生思品教育，发挥教育协同作用，科学实施综合素质评价，强化学校德育特色建设，完善德育课程体系，挖掘守正尚诚德育品牌的价值引领作用，在行为实践基础上进行理论提升，开展德育系列特色活动，促进学生全面发展。（四）强教学，出口成效再提升。深入研究新高考政策，创新课程设计，优化课程结构；结合课程建设、学生社团、选修课等，开发富有特色的校本课程。
4、聚焦课堂，强化学生主体，推动课堂教学改革，持续探索创新人才培养路径，拓宽学生发展路径。加强课题管理，做好教师科研日常指导，继续推进微课题研究。构建栽苗、培树、育果三年备考系列培养体系，实现教学质量逐年稳步提高。（五）抓队伍，培养体系重传承。落实长效机制，健全学习、民主参与、激励惩处、队伍管理及各项监督制度；加强作风建设，加强师德师风建设，及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹，营造学习师德典型、争做师德典范的氛围；加强学科组和备课组建设，持续做好培训项目落实，做好教师梯队建设、中层干部竞聘、青蓝工程、桃李杯教学竞赛等工作。构建启航（入职30岁）、远航（31-40岁）、深航（41-50岁）、引航
5、（51-60岁）等“青蓝工程”系列培养体系。（六）推保障，智慧校园新融合。两年内，力争学校信息化管理水平再上一个台阶，教室希沃系统全配备，教师办公用机和校园网络全更新，教育教学信息技术2.0运用更契合新课改要求，大力推进智慧教学观摩研讨活动，加强现代信息技术与学科的融合，提升课堂教学效率。四、实施步骤（一）落实全面从严治党，为高品质发展提供保证（持续开展）1 .坚持不懈抓好党建工作。把理论中心组学习与实际教育教学工作紧密结合；开展形式丰富的三会一课、党日活动；推动“书记领航担使命”主题活动、“守正尚诚”党建品牌项目建设；加强党员队伍建设，师资队伍建设和干部队伍建设；压实意识形态工作责任，每学期
6、做好意识形态工作研判，建章立制加强阵地管理。2 .推进党风廉政建设。开展党风廉政专题教育活动，做好廉政风险点排查并落实岗位廉政责任；严格落实“一岗双责”“两个责任”制度，严格执行中央“八项规定”，坚定不移反“四风”，严防严查违规、违纪事件的发生。3 .加强工会团委工作。做好工会工作，开好教代会；关心教职员工思想状态及工作生活，积极协调帮扶解困，维护教师职工合法权益；创新开展活动，丰富教工生活，提升教职工归属感和获得感。重视团委工作，结合学校守正尚诚，乐学善思学生文化特色，开展主题教育活动，利用重大节日，开展主题团日、特色活动。4 .做好精神文明建设和宣传工作，努力提升学校社会形象。加强学校政治
7、思想教育和精神文明建设工作，加强文明校园长效管理，积极常态化创建全国文明城。巩固依法治校成果，强化依法办学，提高学校现代治理水平。加强学校宣传工作，调动处室、年级宣传工作的积极性，树立学校的良好社会形象。（二）培育“守正尚诚，多元育人”文化，为高品质发展丰富内涵（逐年提升）1 .营造以人为本的管理文化。坚持以师生的发展为本，学校全体教职工要把每一个学生的成长、成人、成才作为我们工作的出发点和归宿,作为我们工作的基本价值取向和事业追求。学校的管理者，要把为广大师生创设良好的工作学习条件，搭建个人成长的广阔平台，提供优质的教育服务作为我们的职责和义务。尊重教职工的创造性劳动，充分认识教职工的价值，
8、公正评价和认定教职工的贡献。尊重学生的人格，尊重学生在教育教学活动中的主体地位，尊重学生作为未成年人应当受到的保护、关爱、包容的权益。2 .加大学校文化建设力度，创建“守正尚诚，多元育人”的校园环境。不断提炼和强化具有我校特色的校风、教风、学风，进一步完善各教室、功能室的文化环境布置工作，不断深化学校文化建设内涵。3 .坚持特色培养，注重学生的多元发展。举办田径运动会、科技文化艺术节，开展演讲比赛、读书征文、书法绘画作品展览等活动，培养学生的运动技能、审美能力，陶冶学生情操，体验艺术魅力，发掘体育、音乐和美术等方面特长。尊重学生的发展特点，引导他们发现自己的兴趣并使之成为优势，继续扩大高中艺术
9、生培养规模，努力提高艺术教育质量，打造学校艺术教育特色。4 .加强心理健康教育,注重心理疏导,有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，开展对学生的心理辅导。要举行专门的心理辅导讲座，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强学生适应社会生活的能力。（三）认真落实立德树人，为高品质发展明确方向（逐年加强）1 .坚持德育首位意识。将社会主义核心价值观的内涵有机渗透到德育课程和德育活动中。学习、贯彻、落实中小学德育工作指南和新时代爱国主义教育实施纲要新时代公民道德建设实施纲要等文件精神并用于指导学校德育工作。2 .坚持开展文明礼仪和行为养成教
10、育活动。强化“五不一要”学生行为习惯养成，加强学生自我管理，通过学校、年级、班级三级学生自主管理，组织进行学生日常行为评价和管理活动，让学生从他律逐步走向自律。加强学习常规管理，抓好学生习惯养成教育，加强榜样励志宣传。3 .注重优秀传统文化教育。完善每周升国旗仪式，“国旗下讲话”专题化、经常化、系列化。开展传统文化教育活动。依托国学经典诵读活动和综合实践课程开展优秀传统文化教育。书法、国画、壮族风俗、古代汉语、戏曲、中国美食等丰富多彩的传统文化走进综合实践课堂。4 .发挥特色活动作用。组织开展各年级社会实践活动，举办高三成人宣誓仪式和毕业典礼活动，力争活动设计有所创新。以丰富多彩的校园文体活动
11、为载体，开辟多元德育渠道，让每位学生都能在自己的才情碧空中展翅翱翔，为每位孩子的个性化成长搭建展示自我的梦想舞台。（四）优化教学常规管理，为高品质发展激发活力（逐年优化）1 .遵守教学常规。教师在教学各环节上认真落实“十字诀”要求。即：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”,手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高北强化教学中心意识，向课堂要质量，走素质教育内涵发展的道路，确保学校和谐、稳定、开放的教学秩序。2 .遵循教育规律。认真执行课程计划，开齐开足开好教育部规定课程，抓好教学常规管理，确保各项工作落实到位。构建“一天一碰头、一课一交
12、流、一周一集中、一步一反思”的集体备课模式，提高集体备课质量。落实听评课制度，加强教学过程监控、质量分析和教学工作考评等，使教学工作规范化、科学化和精细化。加强考试管理。提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。对考试认真做好质量分析和跟踪管理，及时采取有效措施，改进教学，提升质量。3 .加强教研组、备课组建设。教务处坚持两周一次教研组长例会、教研组每周例会，强化集体备课制度，集体备课要确定主题，围绕说课、理论学习、习题演练、教学方法研讨等四个方面展开集体备课。通过集体备课确定重点内容，讨论重点题目，研究教学方法，安排命题选题。备课组要高度重视选题，根据学情做减法，出好校本用好校本，提高集体
13、备课质量。4 .加强毕业年级教学管理。加强毕业班教学工作的时效性和针对性,落实毕业班管理的各项制度，做好毕业班的全面视导工作，开好毕业年级工作研讨会、学情分析会、班级教导会，提高毕业班工作实效性。加强中高考试题的研究，提高学校考试的信度、效度及对复习备考的导向作用。对考试认真做好质量分析和跟踪管理，从学校一一年级一一班级三个层面加强对考试成绩分析和评估，及时采取有效措施，改进教学,提高成绩。5 .构建特色课程。开发校本拓展课程：人文素养类、基础科学拓展类、美妙生活类；自主拓展课程：声乐、舞蹈类、美术类、播音主持编导类；实践拓展课程：研究性学习、微电影、啦啦操竞技、篮球竞技、学生节庆活动等，坚持
14、学生立场，践行成事成人，培育生命自觉，以实现素质全面，个性鲜明的育人目标。6 .加强体卫艺工作。严格落实关于加强音体美劳和信息技术学科的课堂教学管理意见。重视学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质。做好艺术、科技等教育工作，创造性开展丰富多彩的艺术、科技活动，积极发展和提升学校艺体特色。7 .科学谋划新高考。认真研究文件，熟悉政策要求，科学规范分层走班教学，开展分科指导，加强学法指导和心理指导，发掘学习驱动力。加强新高考背景下的教学与评价研究，加强试卷命题研究，提高试卷命题质量，进一步提高测试质量分析与结果反馈的有效性。8 .探索日语高考之路。通过召开家长会、学生动员会，取得家长支持后动
15、员有兴趣的、英语基础弱的学生选择日语为高考外语，规范开展高考日语学习，教务处做好日语学习跟踪管理，在保障英语学考达标的前提下，月考、段考及统考都安排日语测试，成绩纳入学生本次考试总分，促使学生重视日语学科学习，充分发挥高考日语对提高本科上线率的作用。（五）推动艺术“五健全”创新体系，为高品质发展凸显特色（逐年完善）一是健全艺术教育机制管理。健全学校艺术教育领导小组机构网络,工作责任落实到人；制定开展艺术教育工作的整体规划、实施方案；制定完善的艺术教育工作和艺术团队活动的规章制度；对艺术教育特色项目要定期研究、检查，工作计划、小结等档案资料齐全。二是健全艺术教学层级管理。高一年级按有关规定开齐开
16、足音乐鉴赏课，为学生奠定一定的艺术素养。高二对艺术班同学开设具有本校特色的专业基础课，舞蹈课、视唱练耳课、乐理课、声乐小课等。注重学生的个性发展和培养；逐步实行分类培训、分层选择的策略，使培训指导更加精细化，更好的适应学生的个体需求。高三年级艺术生统考结束后，根据学生的文化科成绩开展分层辅导，狠抓学风，重点抓好艺术与文化不匹配学生的帮扶工作，提高文化与专业“双上线”率。三是健全艺术教育理论研究。开展艺术教育课题研究，挖掘校本资源，总结艺教经验，开发、编写艺术教育系列校本课程。完善艺术班专业培训模式，提升艺术类竞技水平，完成专业培养模式向高端化的转型。专业教师每年都要认真研究考纲和各大专业院校的
17、招生简章，详细整理出全国艺术类院校和综合类大学艺术专业对艺术测试的相关标准，特别是这些院校艺术招生的独特之处，对自己的艺术教学适度进行修正和调整，让每个艺术生的备考体现很强针对性。四是健全校艺术团队建设。定期开展艺术专题活动。指导学生积极参加校外各类文艺比赛，艺术教育只有走出校园，才能体现它的社会价值；只有走出校门，才能展示学校艺术教育所取得的成果与学生的才华，才能获得社会的鼎力支持，才能营造一个具有浓郁氛围的大环境。拓展艺术教育空间，给学生搭建张扬个性的舞台，赢取广泛的赞誉，使学生从这些展示活动中获得成功感与自豪感，更激发对艺术的热爱与追求。五是健全艺术评价体系。艺术教育工作纳入学校整体工作
18、考核内容,教师艺术教育实绩列入业务考核、职称评聘依据；定期表彰艺术教育优秀教师和品学兼优、积极参加艺术活动、在艺术学习中取得优异成绩的学生。（六）深化科研引领“四基”工程，为高品质发展夯实基础（逐年加深）一是基于赛课，以优课促提升。开展“桃李杯”教学大赛及校际交流活动，以赛促学，以赛促改，以赛促教，促进教师队伍整体专业化发展，增强教科研氛围。二是基于教师，以专业培训促发展。重视校内、校外多渠道开展教师专业培训，引领教师队伍内涵发展，夯实教师学科专业能力。开展教研活动，提升应对学科素养评价的能力和教学、备考的针对性与实效性。重视助推青年教师成长，开展“青蓝工程”师徒结对活动，帮助青年教师尽快提高
19、教学水平、科研能力和班主任管理水平，以期达到“青出于蓝而胜于蓝”的目标。三是基于课题，引领教师成长。用课题研究引领教师成长，用科研促进教育质量提高，形成学校发展的内驱动力和长效机制。四是基于技术，加大智慧教学建设。开展智慧教学观摩研讨活动，加强现代信息技术与学科教学的融合，改进教师的教学理念和方式方法,增进课堂互动和扩大知识时空，提升课堂教学效率和质量。（七）加强人才队伍建设，为高品质发展增强后劲（逐年增强）1 .加强师德师风建设。组织教工学习相关教育法律法规，落实中小学教师职业道德规范，将教师职业道德考核办法的落实抓细抓实，严格执行教职工考勤、请假制度，做好会议考勤，检查在岗情况。组织开展优
20、秀教师事迹学习、学生评教、师德报告会、优秀教职工评选等活动，培育“守正尚城务实求真”的教师文化，弘扬“敬业、勤业、精业”的教风，树立良好的教师形象，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。2 .加强班主任队伍建设。强化班主任工作的考核，加强对班主任“青蓝结对考核，加强青年班主任培养，举办班主任节，开展“优秀班主任”评比活动，表彰班主任的突出贡献。3 .打造品牌教师和品牌学科。每学科确定1-2名教师作为培养对象，积极争取上级的支持，加大智力投资，创造条件进行培养，力争三年内培养出一批在全校拔尖、全市有一定影响力的学科和能提供高质量优质课、公开课和教学案例的教师。加强学科建设。实行年度学科发展目标责任
21、制，加强学科组长、备课组长建设；定期组织开展学科教研活动，丰富学科活动，提升教研能力。4 .加强教师专业成长指导。加强价值引领，通过学科内部的互助互学构建教师专业发展共同体，加强专业培训，搭建平台，不断激励各个层面的教师在原有基础上能做更好的自己。积极“走出去，请进来”，开展人生职业生涯规划交流、专家引领、同伴互助、教学竞赛、教学沙龙等活动，邀请在市内外有一定影响力的优秀教师上交流课、观摩课，使每一位教师有触动、有收获、有提高。（八）建设平安文明校园，为高品质发展凝聚合力（逐年加强）1 .推进依法治校工作，依照法律法规和学校章程严格行政管理的程序，提高学校管理的法制化水平,严格执行“三重一大”
22、事项集体决策制度，坚持民主集中制原则，发挥教代会职能作用，推动学校民主管理，调动教职员工参与学校建设的积极性，营造风清气正的教育生态。2 .加强校园安全防控。开展校园安全专项整治，落实校园安全管理的各项要求，围绕校园安全管理重点扎实有效开展治理防范工作，筑牢校园防控防线，确保校园安全稳定。3 .做好卫生防疫工作，科学、规范、有序地开展疫情防控工作，保障广大教师员工健康安全。加强抗疫防控期间德育教育、生命教育、心理健康教育，加强健康知识和技能传授，加大卫生防疫宣传力度，开设健康教育课程，建立学生健康档案，培养学生卫生习惯，创建整洁优雅的育人环境。4 .做好文明创建工作，落实文明校园长效机制，做好
23、道德讲堂、主题班会等工作，加强学校文化建设，丰富文化活动，优化文化环境；对学生加强习惯养成、爱校、励志教育，培养学生的归属感和自豪感。在师生中大力弘扬“为国、为公、为校”的学校精神，形成“守正尚诚”的学校文化。5 .提升后勤服务水平。严肃财务纪律，规范做好物资采购和招投标工作；树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关；强化固定资产管理，完善固定资产登记制度，做好学校财产保全；定期检查做好保洁、维修、设施设备、重大活动等服务保障工作，精心维护校园绿化，有序推进校园改造建设项目，为高品质学校创设优美育人环境。五、保障措施1 .加强组织保障。成立学校创建高品质学校领导小组，负责相关工作的组织领导和统
24、筹协调，正确认识当前教育高质量发展的形势和任务,切实增强责任感与使命感，形成上下联动，层层抓落实的强大合力，定期对各项工作的落实情况检查，尤其是教学质量管理，确保管理责任到位、管理行为到位、管理效果到位，扎实推进创设高品质高中各项工作。2 .落实制度保障。一是教学常规制度。严格执行课程计划和课程标准，加强课堂教学管理，制定老师备课、听课、作业布置、辅导和批改、考试等管理细则，落实听课、评课制度，听课评课有记录，建立科学合理的学生学分管理制度、选课指导制度，加强教学研究，结合学校实际开展课题研究，整合和利用校内外课程资源，开发校本课程，形成课程及教学特色。二是完善师生评价制度。加强体育艺术工作，
25、大力开展阳光体育活动和大课间活动，开展丰富多彩的艺术活动，从而整体推进学校教学常规工作的规范化、制度化、科学化，切实提高教育教学质量。3 .申请条件保障。每年都向上级主管部门申请新校区建设,将高中、初中两部剥离，学部规模有效扩大、设备充足、队伍年轻化、管理有针对性，充分保障高中生在校学习时间及艺体教育所需的训练时间、场地,保障新高考选课走班所需教室，保障优化师资结构引进优质艺术教育专业老师，为我校创建高品质高中、发展艺术特色教育创造良好的教育教学条件。4 .强化实施保障。加大高品质教育发展的宣传力度，及时把品质教育的意义和要求传达到每位师生，确保他们了解、支持、推进学校管理工作，营造“抓管理、比管理、促质量、促发展”的良好氛围，不断提高学校教育高质量发展。
