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1、我们都是少先队员道德与法治教案6篇我们都是少先队员道德与法治教案1教学目标1.了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。2 .知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。3 .初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。教学活动设计活动一：难忘的入队仪式1 .播放课件：学生入队仪式的照片（视频）。2 .交流：入队仪式上你印象最深的是什么？当你戴上红领巾，在队旗下宣誓和敬队礼的时候，你是什么样的心情？3 .提问：在你戴上红领巾的时候，家人给了你哪些祝福，提出了哪些希望？4 .讲解：戴上红领巾，
2、标志着你们成为一名光荣的中国少年先锋队队员，这是一件让人骄傲和自豪的事情，是同学们成长的美好经历。5 .分享：在加入中国少年先锋队之前为人民做一件好事，是加入少先队的一个要求，你做了什么事情？6 .小结：中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入中国少年先锋队是无比光荣的事情。【设计意图】本活动通过回忆入队仪式，激发学生作为一名少先队员的自豪感和光荣感，让学生初步感受作为少先队员的责任感。活动二：少先队知识竞赛1.讲解：同学们是一名光荣的少先队员了，你们对少先队有哪些了解？大家一起来参加“少先队知识竞赛”迎接挑
3、战吧！2.活动：少先队知识竞赛。(1)活动要求：以小组为单位进行抢答。答对加十分，答错不扣分。如果前面小组答错了，其他组可以继续抢答，积分最高组获胜。(2)竞赛问题可以如下：情境判断：出示校园中的不同情境，判断什么时候、哪些地方应该行队礼？选择：出示队旗的，辨认大队旗、中队旗。少先队的队旗是由哪些图案组成的?有什么含义？少先队的标志是什么？红领巾的含义是什么？请描述如何敬队礼，并做出标准的动作。讲一讲队礼的含义是什么？哪首歌曲是中国少年先锋队的.队歌？(3)统计竞赛结果。4 .实践活动：敬队礼。出示中国少年先锋队队旗，请学生面对队旗敬队礼，教师观察、评价学生敬队礼的情况。5 .小结：作为一名中
4、国少年先锋队队员，我们学好少先队知识，重视少先队礼仪，以此规范自己的行为。希望同学们用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名合格的少先队员。【设计意图】本活动通过知识竞赛的形式，让学生了解少先队的基本知识，对学生进行队史的教育，培养学生热爱少先队的情感。活动三：正确佩戴红领巾1 .播放课件：教科书第66页的绘本故事晓明和红领巾。2 .提问：看了这个故事，说一说你是怎样爱护红领巾的。3 .讲解：红领巾是少先队的标志，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。爱护红领巾、正确佩戴红领巾是一名少先队员的责任。4 .演示：学生现场演示佩戴红领巾的过程。同桌为一组，互相看一看对方佩戴的方法是否正确。5 .小结
5、：同学们要爱护红领巾，不能污损红领巾，保持红领巾干净整洁，佩戴端正、规范，这是作为一名少先队员的责任。【设计意图】本活动通过分析绘本故事及联系学生实际，让学生认识到红领巾的含义，意识到爱护红领巾的意义，增强作为少先队员的使命感和责任感。活动四：在队旗下前进1 .谈话：从戴上红领巾成为一名少先队员开始，大家在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动，同学们一起来回顾精彩的少先队活动吧。2 .交流：说一说你曾经参加过哪些少先队活动，在少先队活动中你收获了什么？3 ,播放课件：学生入队后参加的各种少先队活动。4 .讨论：我们还可以参加哪些队旗下的活动，你希望参加什么活动呢？5 .表达心愿：可以录制录音
6、，或者写一写、画一画，把自己愿意参加的活动表达出来，由老师转达给大队辅导员或者中队辅导员。6 .小结：少先队活动是丰富多彩的，队员们要积极参加少先队活动，在队旗下健康快乐地成长。【设计意图】本活动通过回顾入队以来队员参与的活动，引导学生感知少先队活动的丰富多彩，感受到在少先队组织中自己快乐成长，增强队员对少先队组织的热爱之情。活动五：红领巾提醒我1.交流：成为少先队员之后，你的生活中有了哪些变化？7 .讨论：为什么会有这些变化呢？8 .讲解：成为少先队员之后，队员们要在中国共产党的领导下，向着光明前进，少先队员诚实、勇敢、活泼、团结的作风要在队员们身上体现，要努力成为一名合格的少先队员。9 .
7、播放课件（讲故事）：全国十佳少先队员故事。10 交流：从这些优秀少先队员身上，你学习到了什么？成为新时代的好少年，你还要做哪些努力？11 小结：胸前的红领巾时刻提醒着每一个队员，无论是在家中、学校、社区，都要按照少先队员的标准要求自己，自觉遵守中国少年先锋队章程，积极生活，争做新时代好少年！12 齐唱中国少年先锋队队歌。【设计意图】本活动引导学生对比自己加入少先队前后的不同，感受少先队员作为少先队组织的主人所承担的责任；通过榜样的力量，激发学生争做新时代的好少年的意愿。我们都是少先队员道德与法治教案2一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。2、
8、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。主持
9、人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家欣赏小品“一张废纸（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵工（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，
10、我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲歌声与微笑。主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心
11、的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。1、礼貌用语同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”,回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌,大家夸我是个好苗苗。2、一点儿每天早晨起早点儿, 见到老师礼貌点儿, 楼道走路安静点儿, 发言声音洪亮点儿, 帮助同学热心点儿, 接受批评虚心点儿, 益智游戏多玩点儿, 爱护花草主动点儿,胸牌领巾戴齐点儿 打扫卫生积极点儿 上课听讲专心点儿 作业写得工整点儿 同学之间友善点儿 改正错误及时点儿 课外好书多读点儿 文明歌谣记牢点儿主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在
12、不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。让我们同唱礼貌歌曲老师，你早。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请老师做总结。老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人!谢谢大家。我们都
13、是少先队员道德与法治教案3学习目标：1.情感态度与价值观目标：感受少先队的荣耀。增养先进少先队精神。2.能力目标：能够规范佩戴红领巾，行队礼。3.知识目标：了解红领巾、队礼.队旗的意义。向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进。成为一名优弄的少先队员。教学重难点：重点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。难点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。教学过程：1、小知识:少先队的由来2、少先队员回忆录:你是在哪一天成为少先队员的？这一天。你最难忘的事情是什么？3.总结与过渡：今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员。这将会成为我们重年最美好、最浓重
14、的回忆。今天，我们入队了。拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。4、小活动：成一试，用我们班同学的红领巾能不能拼成一面回旗呢？5、小采访：看到这面用红领巾拼成的国旗，你有什么感想？你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗？6、视频：红领巾的意义。7 .思考与讨论：了解了红领巾的重要意义以后。你有什么想法?你会怎样对待你的“红领巾”呢？8 .爱护我的“红领巾(1)学会佩戴红领巾(2)每天摘下红领巾以后要叠好、放好。(3)当它脏了，要及时清洗干净。9 .比一比:谁敬的队礼最标准。10、说一说:你知道少先队队礼代表什么吗?你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗？11 .认
15、识少先队队礼：少先队的敬礼是右手五指井紧，高举过头,表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。12 .认识少先队队旗:少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色。象征革命胜利：队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导：火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下。向着光明的未来前进。13 .小讨论：成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么，作为一名合格的少先队员，我们应该做型什么呢？(1)在学校集体中
16、：学习少先队知识，缅怀先烈、高唱队歌(2)在日常生活中：做家人的好帮手、社会服务。与邻里互帮互助14 .想一想：我们还可以组织哪些队旗下的活动，帮助大家更加了解少先队，向优秀少先队员学习呢？15 .“全国十佳少先队员“事迹简介16 .说一说:从这些优秀少先队员身上。你学习到了什么？成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力？17 .在队旗下前进。做合格少先队员18 .齐唱(中国少年先锋队队歌课堂小结：我们已经是一名光荣的少先队员，而未来，我们要努力成为一名优秀的少先队员。我们都是少先队员道德与法治教案4教学目标：1.再一次详细认识红领巾、队旗、队徽、队歌。2 .回忆入队时的情境，谈心情。3 .学会
17、规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。4.知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做，明白今天的幸福生活是来之不易的，更加珍惜今天的生活。教学重难点重点：了解有趣的少先队活动，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。难点：让学生明白今天的幸福生活来之不易，使他们更加珍惜今天的生活，能在生活中做好。教学准备：红领巾、队旗、队徽等实物及相关课件教学日期：教学过程：一、激趣导入。师：亲爱的同学们，大家都看到了，今天老师来和大家一起上课与平常相比有什么不同？生：今天，您戴了红领巾。师：对了，我今天戴了一条鲜艳的红领巾。老师告诉大家，我也曾经和大家一样是一名光荣的少年队员。不仅如此，就连今天到咱们班里来听课的客人
18、叔叔（阿姨）也曾经是一名光荣的少先队员呢。我们就请咱们中队的中队长（XXX）代表大家把鲜艳的红领巾敬献给客人叔叔（阿姨）好不好？生：好。（少先队员代表为客人敬献红领巾。）代表：敬礼；叔叔（阿姨）您好！我代表我们中队全体少先队员为您佩戴红领巾。谢谢您。敬礼。师：好。不论是曾经的少先队员还是现在的少先队员，我们大家就一起学习新课我们都是少先队员。（出示课题）二、忆往昔，谈感受。1、观看第36页，教师播放入队时的录音。师：请大家打开书，翻到36页，一起来看一看，听一听？师：请问大家，你看到了或听到了什么？生：。师/生：加入少先队的时刻。（板书：入队）师：大家都经历过加入少先队时那激动的时刻，此时此刻
19、，你想到了什么？想向大家说些什么？（板书：激动、自豪）（目的：通过看、听录音，使学生回想自己当年入队时的情景,感觉到作为少先队员是多么的光荣，从而激起学生的学习兴趣。）三、进一步认识红领巾、队旗、队徽。我们都是少先队员道德与法治教案5一、基本情况六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习认真、自觉，劳动观念强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展
20、。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。二、教材分析最新部编版道德与法治六年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一-单元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）。四个单元的主题教育依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好
21、。第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感Q第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础J文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。第四单元从全球发展主题出发，使学生认识到世
22、界上各个国家只有团结起来，形成共识,达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。三、教学目的：1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。3 .懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。4 .初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的
23、相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5 .了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。6 .养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。7 .初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。8 .知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。9 .通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。10 .激发学生热爱和平的
24、情感，珍惜今天的和平环境。四、教学重难点：1.懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。2 .懂得宽容的意义，学会如何宽容。3 .懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。4 .明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。5 .了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。6 .初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。7 .尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。&知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界,科技让梦想成真。9 .知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流
25、、支持作用。10 .知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。五、教学措施：11 强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。12 调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。13 充分利用各种教学资源，教法与时俱进，适应学生的实际,以及新课改的需要。我们都是少先队员道德与法治教案6教学目标认知：1 .知道课堂纪律的基本要求。2 .懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1 .愿意遵守课堂纪律。2,对不遵守纪律的行为不满。行为：2 .听到上课铃声立即进教室。3 .上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事;不影响
26、别人学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）1.思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？4 .小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）（一）出示图一。1 .小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上
27、课铃声后是怎么做的？2 .小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？（二）出示图二。1 .小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么
28、想的？2 .小结:上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？（三）出示图三。1 .讨论：（1）为什么想发言时要先举手？（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2 .小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好Q过渡语：现在咱们知道应该
29、怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）（一）出示投影片。（看一看”中的图1）1 .小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉他应该怎样做？2 .小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。（二）出示投影片。（“看一看”中的图2）1 .讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？2 .小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自
30、己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？（三）出示投影片。（看一看”中的图3）1 .全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？2 .小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言。不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊！四、做一做（使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。）1 .学生四人一组，在组里做。2 .请同学们到前边做。现场采访：你为什么要这样做？对做不到的同学你会怎样帮他？（对做得好的同学进行表扬。）五、儿歌总结1 .学生边读儿歌边表演。2 .小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。我们都是少先队员道德与法治教案
