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1、第八单元医学道德的评价、教育和修养【提纲】1 .医学道德评价2 .医学道德教育3 .医学道德修养医学道德评价医学道德评价的含义1.主体：医学道德评价者4 .客体：医学道德评价的对象一一医学伦理行为和医德品质5 .结果：“质”一一对“善恶”性质的判断，“量”一一对“善恶规模和程度”的判断。医学道德评价的依据(一)医学伦理行为的结构1.医学伦理行为包括主观因索和客观因素：主观因素即所谓的动机，客观因素即所谓的效果；动机与效果6 .医学伦理行为包括目的和手段：目的是医务人员有意识地为了达到的行为结果；手段则是医务人员有意识地用来达到行为结果在行为过程中所采取的方式和方法。目的与手段(二)动机与效果7
2、 .动机与效果之间的关系对立统一8 .依据医学伦理行为的动机和效果正确进行医学道德评价(1)总体上，注重两者的统性(2)对具体医学伦理行为进行道德评价时侧重效果(3)对医务人员的医德品质进行评价侧重动机(三)目的与手段1.历史上两种典型理论(1)目的决定论(2)手段决定论9 .两者之间的辩证关系对立统一10 依据医学伦理行为目的和手段正确进行医学道德评价(1)总体上，注意两者的统一性(2)医学伦理行为目的合乎道德是其合乎道德的必要条件(3)正确认识医学行为手段的道德性医学道德评价的方式1 .内心信念内心信念是指医务人员发自内心的对道德义务的深刻认识、真诚信仰和强烈的责任感；是医务人员对自己行为
3、进行善恶评价的内在动力，是医德品质构成的基本要素，也是医德评价的重要方式。2 .SH舆论SH舆论是指公众对某种SH现象、行为和事件的看法和态度，即公众的认识。SH舆论可以形成一种强大的精神力量，调整人们的道德行为，指导人们的道德生活，是医德评价中最普遍、最具有影响力的方式。3 .传统习俗传统习俗是指人们在长期的SH生活中逐步积累和形成的一种普遍的、稳定的、世代相传的行为方式、行为规范和道德风尚。医德传统是传统习俗的一个组成部分医学道德教育医学道德教育的意义1 .有助于形成医务人员的内在品质，是把医学道德原则和规范转化为内心信念的重要一环。2 .有助于培养医务人员的人文素养和道德情操，是形成良好
4、医德医风的重要环节。3 .有助于培养高素质的医学人才，是促进医学科学工作发展的重要措施。医学道谯修养医学道德修养的含义所谓医学道德修养，就是医务人员在医德品质、情感、意志、习惯等方面按照一定的医德原则和规范进行自我改造、自我锻炼和自我培养，以及在此基础上所达到的医德境界。医学道德实践一一医学道德规范一一医德境界医学修养的途径和方法与医疗实践相结合是医德修养的根本途径坚持在为人民健康服务的医疗实践中认识和改造主观世界。坚持在医疗实践中检验自己的品德，自觉的进行自我教育，自我锻炼，提高自己医学修养。随着医疗实践的发展，使自己的认识不断提高，医学道德修养不断深入。【习题】医德修养要坚持A.集体性B.组织性C.实践性D.强制性E.机动性正确答案JC既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界的是A.学习B.积善C.自我反省D.慎独E.实践正确答案JD关于医务人员道德自律的实现途径，表述不正确的是A.内心信念B.道德修养C.自我道德教育D.自我道德评价E.外在道德教育r正确答案E
