《物联网综合布线》课程标准.docx

《《物联网综合布线》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《物联网综合布线》课程标准.docx（36页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、物联网综合布线课程标准一、课程定位（一）课程基本信息课程代码：1501031适用专业：物联网技术与应用专业学时数：80学分：4先修课程：计算机网络基础后续课程：物联网综合设计与施工（二）课程的性质物联网综合布线课程物联网技术与应用专业开设的一门核心专业课程。在学习本课程之前，应当具有计算机基础、电工电子基础，计算机网络基础和组装与维修方面的知识。在物联网综合布线的基础上，后续可以学习网络安全，物联网综合设计等课程。（三）课程的理念本课程的基本价值取向是“为了每一个学生的发展”，以培养学生能力和素养为目标,有计划地安排学生学习机会，使之参与活动，增加体验，获得专业知识和职业技能。转变教师的教学行

2、为。把激发和保持学生的学习热情和获得学习能力放在教学首位，以学生为中心，创新行动导向教学模式，改变教学方法，重点培养动口、动脑、动手的实践精神和合作意识，保护和培养学生的好奇心与发现欲，帮助学生学会学习。转变学生的学习方式。引导学生自主探究、合作交流、搜集信息，发现、探究、解决问题，在逼真的生产实践环境和生产过程中，掌握科学方法和职业技能，养成职业道德和职业素养。转变师生关系。注重构建平等、民主的师生关系，营造和谐、宽松的课堂气氛。师生在平等的对话中进行活动，学生在愉悦的氛围中思考，获取知识。教师成为学习和发展的促进者，与学生积极互动、共同提高的协作者，组织学生合作学习、探究学习的引导者。发挥

3、课程资源的作用。教材不是唯一的教学资源。积极开发和运用多元、立体、开放的教学资源，以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。（四）设计思路总体设计思路：主要掌握物联网综合布线系统的设计、施工和验收测试等基础知识和基本技能。通过本课程的学习，能依据综合布线系统的国际标准和国家标准，完成综合布线系统各个子系统的设计、工程施工、系统测试、工程验收和管理维护任务并能够进行智能家居的设计和施工。照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本

4、门课程需要学习的所有工作任务；其中设计工作过程包括构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统三个项目，由于综合布线系统结构和综合布线产品选型在综合布线系统中具有重要的地位，因此将这两个项目从设计综合布线系统工作过程中单列出来。施工工作过程主要分成常规网络综合布线的四个学习情境和物联网相关的三个学习情境。分别是：工作区子系统施工、水平子系统施工，干线子系统和设备间施工，智能家居施工，智能监控施工和电力系统施工。验收工作过程包括测试综合布线系统性能、验收综合布线系统二个项目，由于综合布线系统性能测试验收是验收工作过程中一个独立而重要的工作任务，因此将综合布线系统性能测试从验收任务中单列出

5、来。学生按照工作顺序分段逐步完成各小项目，最终完成整个项目。二、课程目标（一）培养目标（一）课程目标1 .总体目标学生在教师指导下，通过对项目性任务的分析，通过资讯、查阅资料，分解、重构任务，把任务转化为可实施的具体环节，制定相应的实施计划，在实施过程中要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程和智能家居的高技能专业人员。2 .专业能力目标专业知识与技能、知识、技能的运用与创新能力、工作工具使用能力、与工作岗位相关的法规、条例运用能力。（1）能设计中小型综合布线系统方案；（2）

6、能绘制各种综合布线图；（3）会综合布线产品选型和材料预算；（4）能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；（5）能按规范敷设和端接双绞线和光缆；（6）能编制施工方案；（7）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；（8）能进行智能家居、智能楼宇的设计施工（9）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收；（10）具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。3 .方法能力目标再学习能力、自我控制与管理能力、做决定和计划的能力、评价（自我、他人）能力、时间管理能力等。（1）独立学习能力；（2）职业生涯规划能力；（3）分析问题和解决问题的能力；（4）获

7、取新知识的能力和信息搜索能力4 .社会能力目标团队协作能力、人际交流能力、自信心、社会责任心、妥协能力、法律意识、职业道德等等。（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（4）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念；（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。（二）职业范围学生经过本课程的学习以后可以从事有关结构化综合布线系统和智能居家安装、设计、项目测试和验收等方面的一般性或有一定技术性的工作，具体岗位如下：1 .拉线员；2 .项目管理员；3 .项目技术

8、员；4 .综合布线施工人员；5 .智能家居施工人员；6 .智能家居营销人员；7 .智能家居售后服务人员。（三）职业资格学习本课程以及此前计算机网络与通信基础、电工电子基础、工程识图与制图、计算机网络原理和计算机操作系统的课程后，可以参加劳动和社会保障部中国就业技术指导中心面向全国推出“全国信息网络综合布线工程师”岗位培训认证和计算机信息高新技术IT应用模块物联网系统开发技能考试，获取相关证书。主要如下:序号职业资格名称颁证单位等级备注1综合布线安装员人力资源和社会保障部初级选考2综合布线管理员人力资源和社会保障部中级选考3综合布线工程师人力资源和社会保障部高级选考4物联网系统开发人力资源和社会

9、保障部高级选考三、内容标准(一)内容范围工作对象/题材工具工作要求布线工具及器材的使用和施工规范编写网络方案与标书、物联网综合布线、网络测试与验收工程监理、电子机房强弱电技术应用、智能大厦门禁及监控应用物联网综合布线所需单项能力综合布线常用的布线工具与器材物联网综合布线测试与验收必备的仪器设备相关的资料查阅工具及标准性文件各小组长或负责人能够对自己的任务具有掌控能力组员、工程实施人员熟练掌握网络布线设计、施工、检测、验收操作技能对工作中出现的技术问题或其它问题能够处理、并记录，对解决不了的要相互沟通并向上一级报告对已完成的工作进行记录存档、评价和反馈自觉保持安全作业及5S的工作要求（二）学习情

10、境设计I.内容与学时分配序号学习情境参考学时1物联网综合布线系统简介42常用综合布线系统器材和工具43物联网综合布线设计44工作区子系统的设计与施工125水平子系统的布线的设计与施工126楼层干线与设备间的布线施工87建筑群干线光缆的布线施工48智能家居系统的布线施工129智能监控系统的布线施工1210电力通信系统的布线施工811物联网综合布线系统测试与验收8合计882.学习情境1设计学习情境1物联网综合布线系统简介教学时间4学习任务学生要进行综合布线系统的理论知识的了解，要求:初识物联网综合布线系统物联网综合布线系统的常用标准学习目标了解物联网综合布线系统了解物联网综合布线标准学习内容参观网

11、络布线系统模亚分析学校布线系统使用的施工标准教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用视频演示教学法。给全体同学展示系统模型与实物工具的影像，接受学生咨询。案例教学法、小组讨论法。采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；分组参观介绍系统模型的各个子系统。小组讨论法。以小组讨论的方式，讨论系统标准的细节要求。任务教学法、小组讨论法。发放关于标准化制定组织的发展历程的问题以小组形式查找资料。企业工作情境描述综合布线基础知识是在职人员

12、的基础知识，员工必须认真掌握理解才能完成后续的日常工作。教学流程图图例说明:教学准知考勤、怜仔教与学准备，卜发资料、填写教学口志苕造就I创没怙相导入才深展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点3 .学习情境2设计学习情境2常用综合布线系统器材和工具教学时间4学习任务学生要了解掌握常用综合布线系统器材和工具，要求:认识缆线及其连接器件认识管槽及其附件认识视频监控、安防报警类器材认识常用的综合布线工具学习目标掌握缆线及其连接器件掌握管槽及其附件掌握视频监控、安防报警类器材掌握常用

13、的综合布线工具学习内容缆线及其连接器件的使用和注意事项管槽及其附件的使用和注意事项视频监控、安防报警类器材的使用和注意事项常用的综合布线工具的使用和注意事项教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学有绘图软件的使用实践能力教学方法及组织形式教师演示法。给全体同学展示常用综合布线系统器材和工具的使用方法和注意事项。分组学习法。分小组实操综合布线器材和工具的使用企业工作情境描述常用综合布线系统器材和工具是物联网综合布线的基础，在日后的工作中可能会出现各种不

14、同规格的综合布线系统器材和工具，作为施工人员必须要对每种器材和工具了然于心才能够挑选正确的器材和正确使用工具。教学流程图图例说明:教学准知考勤、怜仔教与学准备，卜发资料、填写教学口志苕造就I创没怙相导入才深展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点4 .学习情境3设计学习情境3物联网综合布线设计教学时间4学习任务学生要了解掌握施工前的各种准备和设计，要求:了解综合布线系统的总体设计、综合布线子系统的设计了解综合布线工程图绘制综合布线工程图学习目标理解综合布线需求分析；熟识综合布

15、线的施工平面；制作信息点统计表，材料预算表；制作机柜安装大样图；制作系统端口对照表；学习内容系统方案的开发过程；材料预算表的编制与信息点数统计表；机柜大样图的制作；端口对照表的制作；检查调整结果。教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学有绘图软件的使用实践能力教学方法及组织形式采用项目教学法。给全体同学展示综合布线系统方案的设计过程；接受学生关于在开发过程中出现问题的咨询小组讨论法。以小组讨论的方式，工程图纸与方案的编制作的工作计划小组讨论法。

16、以小组讨论方式进行各组工作成果的工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述对综合布线系统方案进行设计与开发进行工程预概算是系统设计人员必须要掌握的技能，该技能对非设计人员对系统实施过程的理解也有非常大的作用。在接到客户的要求后，项目负责人跟客户沟通，了解任务的具体要求，现场分析后结合任务要求，制定详细的实施计划，然后把实施计划分解，落实到具体人员，主要有学校布线系统的设计与实施、最终的验收与测试等，在整个实施过程中，分工实施的小组之间相互协调沟通，并在实施过程中严格按规范标准操作，确保工程质量，满足客户的要求，并且在实施中考虑经济成本、技术可实施性等因素，使整个过程更

17、加合理、规范、经济。教学流程图图例说明:开始 结束学生活动教帅 活动教学准芾考勋、恰仔教与学准备，卜发资料、填写教学H志百造就I创设怙境导入新课展示项目、提出本次课学习仟务.注入新课学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点5.学习情境4设计学习情境4工作区子系统的设计与施工教学时间12学生要掌握工作区子系统的设计与施工的各种技能，要求掌握双绞线和水晶头的制作；掌握端接信息模块；掌握安装底盒和信息面板学习目标能够制作各种双绞线跳线和水晶头；能够端接端接免打和非免打信息模块；能够安装底盒和信息面板学习内容线缆的认识；

18、T568A、T568B线序的认识；各种跳线的制作过程与测试过程；模块的认识与模块的端接制作过程；底盒的认识与面板的认识；底盒和面板的制作过程。教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用实物展示教学法。给全体同学展示线缆、连接头、模块、面板、底盒等实物；接受学生咨询案例教学法、小组讨论法。采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；案例教学法,以链路的端接过程为案例演示制作过程。小组讨论法。以小组讨论的方式，制定链路端接的工作计

19、划任务教学法、小组讨论法。以链路的连接制作为任务，要求学生完成工作区子系统的安装并根据操作过程填写任务工单、，根据实施结果填写评估表。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述企业接到工程合同，制定设计方案采购材料后进入施工环节，对工作区的施工的内容。教学流程图图例说明:开始 jfe学生活动教师 活动教学准备考勤、除森教Ij学准备，卜发资料、填写教学H,&创设情境导入新课首造原葡展示项目、提出本次课学习什务.导入新课任务介析：I、介维背景及解决问题; 2、引导学生思考解决问廷方法.学生解项背景 任务的门的方案设计：1、训解任务书使用方法,

20、2,明确以小组为帆位开展:3、巡网指导, 协助学生完成:4.引导学生归纳小纳.利用教帅提供的资料共同完成任务书要求新 课 内 容根据任务是的要求制作电路任务实施：I、明确实施方案:2、指导学生完成任务。评价：教帅根据 各组活动情况打分1.各小组汇报；2、学生M铮 X麻樨山的同翘，IUl纳总结L对学生衣观情况总结；2、 引导学生对本课内容总结在老肺引导F回答问题, 完成总结。布日作业结束I ,完成实习报告内容:2、（!枷身 边发上触电事故怎么进行急救一学生记录作业要求.学业评价关注孚帝H本差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点6.学

21、习情境5设计学习情境5水平子系统的布线的设计与施工教学时间12学习任务学生认识和理解线管线缆的安装。要求：根据施工图纸，对模拟墙的线管槽的安装认识，工作流程和安装效果的评价方法。在操作过程中，注意实训室设备的维护与学生人身安全等事项。学习目标掌握测量和定位方法；掌握安装的步骤掌握线管各类弯头制作掌握线槽各类弯头的制作工具的使用学习内容线槽线管的路由定位与测量方法；线槽、线管的安装过程；弯头的制作；人字梯的使用；弯管器、剪槽刀、切管器的使用；教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能

22、进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用案例教学法。给全体同学展示水平子系统的模型构造、子系统的施工过程教学视屏；接受学生的相关咨询案例教学法、小组讨论法。采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；根据子系统的施工要求，选择合适的施工工具设备、材料小组讨论法。以小组讨论的方式，制定实施水平子系统的施工工作计划任务教学法、小组讨论法。发放图纸，以图纸的施工要求为任务按小组开始实施。根据施工结果填写施工记录表、任务工单。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述企业接到工程合同，制定设计方案采购材料后进入施工环节，对水平子系

23、统施工的工作内容与要求。教学流程图十始图例说明:开始 结束学生/7教帅活动Z/活动教学准知考勋、检在教j学准备,卜发资料、填写教学H志创设怙境导入新深营造氛作I展示项目、提出本次课学习任务.导入新课任务分析：1、介维行景及解决问题: 2、引导学生思考解决问题方迂,学生广解项目背景和 仃务的目的新 内 容理 论 LJ 实 操方案设计：1、讲解任务书使用方法;2、明确以小组为弟位开展:3、巡卿指忤， 协助学生完成:4、引导学生上熟小结V根据任务是的要求制作电路任务实施：1、明确实施方案:2、指导学生尤成仃务.利用教帅提供的资科共 同完成仟若书要求评价：教师根据 备组活动情况力分1、各小组汇报；2、

24、学生同答 N师提出的M轲，f l、对学生表现情况总结；2、I引导学生对本课内容总结在老师引导卜.回答问题, 完成总结。I ,完成实习报告内容;2、俯如身 边发上触电事故怎么进行急救；学生记录作业要求.学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点7.学习情境6设计学习情境6楼层干线与设备间的布线施工教学时间12学习任务学生要熟悉楼层干线与设备间的布线施工，要求：掌握配线间的设计掌握配线架的端接熟悉配线间的管理了解干线系统的设计熟悉干线系统的布线方法掌握干线系统的接合方法从设备间的设计到熟悉设备间的布线方案并要能处理设备

25、间的网络故障。在操作过程中,注意实训室的用电安全、设备维护等事项。学习目标掌握干线子系统的设计要领掌握干线子系统布线线缆的选择与连接技术掌握大对数线缆的连接方法掌握干线线缆容量的计算掌握配线间子系统的设计要求，配线间设计与布线方案的制定了解设备间的设备及连接方法与设备间的管理掌握配线架规模的计算能够了解设备间的设计能够熟悉设备间的布线方案能够掌握处理设备间的网络故障。学习内容垂直干线的定义垂直干线的布线施工材料与工具的使用垂直干线与各楼层配线之间的连接与管理干线线缆的容量计算和规模设计设备间的定义和工作定位；设备间中使用到的设备安装方法和注意事项；设备间内设备和线缆的管理；设备间的设计；教学条

26、件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用案例教学法。给全体同学展示开垂直干线的系统模型与垂直干线施工的工作视频；展示设备间的布局模型、线缆排列布放、设备的摆放相关视频案例教学法、小组讨论法。展示垂直干线施工中的干线布放桥架、线缆案例，展示配线间的标识管理、机柜安装与摆放等案例；采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；根据垂直干线的施工要求，选择合适的施工工具设备、材料任务教学法、小组讨论法。以小组讨论的方式，制定垂直干线施工的

27、工作计划；根据施工结果填写施工记录表、任务工单。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述在接到客户的要求后，项目负责人跟客户沟通，了解任务的具体要求，现场分析后结合任务要求，制定详细的实施计划，然后把实施计划分解，落实到具体人员，主要有干线子系统的设计与实施、设备间子系统的设计与实施、设备间设备的管理与标记等，在整个实施过程中，分工实施的小组之间相互协调沟通，并在实施过程中严格按规范标准操作，确保工程质量，满足客户、设计者的要求，并且在实施中考虑经济成本、技术可实施性等因素,使整个过程更加合理、规范、经济。叶始图例说明:教学准知考勤、怜

28、仔教与学准备，卜发资料、填写教学口志创没怙相导入才深苕造就I展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课任务分析：1、介绍背景及解决同题;2、引导学生思考解决向睡方迂S学生r解项目背景和任务的的新课内容理论实探方案设计：I、讲解任务书使用方法;2,明确以小组为取位开展:3、巡同指导，协助学生完成,4,引导学生以纳小科：根据任务是的要求胡作电踞任务实施：1、明确实施方案:2、指导学生完成任务。利用教加提供的资料共向完成什若书要求收纳总结结束布忤作业学业评价关注学生个体差异评价：教师根捱各组活动情况Jl分1、各小组汇报;2、学生回答N师提出的问眄I、对学生表现情况总结；2、引导学生对本课内容总结在老师引

29、导卜.回答问题,完成总结。I，完成实习报告内容：2、假如身边发上触电事故怎么进行急救一学生记录作业要求.借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点图例说明:教学准知考勤、怜仔教与学准备，卜发资料、填写教学口志苕造就I创没怙相导入才深展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课8.学习情境7设计学习情境7建筑群干线光缆的布线施工教学时间12学习任务学生认识和理解建筑群系统的设计及施工。要求：根据施工要求，对建筑群中的线缆施工和设计进行模拟学习。在操作过程中，注意实训室用电安全、设备维护等事项。学习目标T解建筑荐注千兆缆的布缭设计熟悉建筑群的主干光

30、缆布线方案熟悉光缆的施工学习内容建筑群子系统的系统模型构成建筑群子系统主干光缆的设计方案学习光缆的知识内容光纤的熔接操作光纤配线盒内光纤的盘放教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用案例教学法。给全体同学展示建筑群系统的系统模型、光纤的端接过程等；接受学生咨询案例教学法、小组讨论法。现场以光纤熔接为案例，小组讨论光纤熔接的实施工作计划。任务教学法、小组讨论法。以光纤熔接为任务，采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；根据

31、具体工作任务要求，选择合适的设备、仪器，根据结果填写任务工单。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述在接到客户的要求后，项目负责人跟客户沟通，了解任务的具体要求，现场分析后结合任务要求，制定详细的实施计划，然后把实施计划分解，落实到具体人员，主要有建筑群干线的设计、线缆的使用、线缆的端接、线缆的标识等，在整个实施过程中，分工实施的小组之间相互协调沟通，并在实施过程中严格按规范标准操作，确保工程质量，满足客户、设计者的要求，并且在实施中考虑经济成本、技术可实施性等因素，使整个过程更加合理、规范、经济。教学流程图创没怙境导入新深营造氛除I

32、屣示项H、提出本次课学习什分，导入新课任务分析：1、介绍背景及解决同题;2、川导学生思考解决问题方法.新 课内容理论。实探方案设计：I、讲解任务书使用方法;2, 明确以小组为叩位开屣:3、巡网指导, 协助学生完成:4、引导学生归纳小结V利用教加提供的资料共 向完成什若书要求任务实施：1、明确实魄方案: 2、指导学生完成任务。J根据任务是的要求制作电路评价：教师根捱 各组活动情况Jl分1、各小组汇报;2、学生回答N师提出的问眄学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点9.学习情境8设计学习情境8智能家居系统的布线施工

33、教学时间12学习任务智能家居系统采用了家居设备集成方案组成的一系列户式中央系统，全面提升了家居生活的舒适度，并能全面满足世界卫生组织关于健康住宅的15项标准，目前智能家居系统在发达国家已经得到广泛的普及。而在包括中国在内的发展中国家尚处于新兴阶段。了解智能家居系统的基本概念掌握智能家居布线系统的基本设置与施工要点重点掌握可视对讲系统设备的安装与调试方法学习内容认识智能家居系统智能家居布线系统的设置与施工可视对讲系统设备的安装与调试教学条件专业教室物联网专业实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习

34、情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用案例教学法。给全体同学展示一个完成的智能家居布线系统。任务教学法、小组讨论法。把一个完整的智能家居布线系统按照传感器分成几个小任务，并指导组长对组员进行分工，每个组员都有自己的小任务。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述智能家居布线的规范性是十分重要的，它关系到智能家居系统能否正常运转，智能家居布线是实现家庭智能化的第一步，也是实现最重要的基础条件，智能家居系统的可靠性，稳定性及实际使用效果的好坏20%取决于系统设备的内在质量，30%取决于系统的选型设计，50%取决于系统的安装施工质

35、量，另外，及时有效的售后服务体系，也是智能家居系统正常运转的可靠保障。教学流程图创没怙境导入新深营造氛除I屣示项H、提出本次课学习什分，导入新课任务分析：1、介绍背景及解决同题;2、川导学生思考解决问题方法.新 课内容理论。实探评价：教师根捱 各组活动情况Jl分方案设计：I、讲解任务书使用方法;2, 明确以小组为叩位开屣:3、巡网指导, 协助学生完成:4、引导学生归纳小结V任务实施：1、明确实魄方案: 2、指导学生完成任务。利用教加提供的资料共 向完成什若书要求J根据任务是的要求制作电路y各小组汇报:2、学生答 N标提出的向翘学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，

36、注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点10.学习情境9设计学习情境9智能监控系统的布线施工教学时间12学习任务随着网络技术的发展，智能监控系统己成为网络技术的典型应用案例，特别是近年来，互联网和物联网的迅速发展，实现了远程监控，人与物远程控制，摄像机画面自动报警，车牌号码自动识别等。了解智能监控系统的概念掌握智能监控系统的设计与施工掌握智能监控系统的安装与调试学习内容认识智能监控系统智能监控系统的设计与施工智能监控系统的安装与调试教学条件专业教室物联网专业实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实

37、践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用案例教学法。给全体同学展示一个完成的智能监控的布线系统。任务教学法、小组讨论法。把一个完整的智能监控系统分成几个小任务，组长负责任务分工，并监督和督促组员完成任务。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述智能监控系统有着巨大的发展机遇，物联网必将对智能监控系统产生更深刻的影响，包括其理念、技术、形态和效果，视频监控的智能化，给计算机图像和视觉技术在公共安全领域的应用提供了广阔的前景，也是物联网应用的必然要求。教学流程图创没怙境导入新深营造氛除I屣示项H、提出本次课学习什分

38、，导入新课任务分析：1、介绍背景及解决同题;2、川导学生思考解决问题方法.新 课内容理论。实探评价：教师根捱 各组活动情况Jl分方案设计：I、讲解任务书使用方法;2, 明确以小组为叩位开屣:3、巡网指导, 协助学生完成:4、引导学生归纳小结V任务实施：1、明确实魄方案: 2、指导学生完成任务。利用教加提供的资料共 向完成什若书要求J根据任务是的要求制作电路y各小组汇报:2、学生答 N标提出的向翘学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点IL学习情境10设计学习情境10电力线通信系统的布线施工教学时间12学习任务电力

39、线通信系统通过利用传输电流的电力线作为通信载体，相比传统的通信网络最大的优势在于不需要额外布线，从而降低了成本，因此电力线通信系统的布线即为传统的有线电力系统的布线。掌握电力通信系统的基本概念和特点了解PLC布线缆线的选用原则掌握PLC布线的设计规范及施工技术要点掌握电力缆线端接方法学习内容认识电力线通信系统。电力线通信工程布线。电力线缆线端接教学条件专业教室物联网专业实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式教师教授法。讲解电力通信系统的概念，基本原

40、理和相关标准案例教学法。示范缆线的端子相连，直接相连的方法。分组教学法。分小组进行实操商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述由于电力通信网对通信的可靠性保护控制信息传送的快速性和准确性具有极严格的要求，并且电力部门拥有发展通信的特殊资源优势，所以世界上的大多数国家的电力公司都以自建为主的方式建立了电力系统专用的通信网。教学流程图创没怙境导入新深营造氛除I屣示项H、提出本次课学习什分，导入新课任务分析：1、介绍背景及解决同题;2、川导学生思考解决问题方法.新 课内容理论。实探评价：教师根捱 各组活动情况Jl分方案设计：I、讲解任务书使用方法;2, 明确以小组为叩位开屣:3、

41、巡网指导, 协助学生完成:4、引导学生归纳小结V任务实施：1、明确实魄方案: 2、指导学生完成任务。利用教加提供的资料共 向完成什若书要求J根据任务是的要求制作电路y各小组汇报:2、学生答 N标提出的向翘学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点12.学习情境11设计学习情境II物联网综合布线系统测试与验收教学时间1()学习任务掌握物联网综合布线系统的设计测试验收需要专业知识和操作技能，了解在工作场景下系统设置测试和验收的工作流程和经验，并体会小组成员分工协作给项目施工带来的重要影响和意义。了解物联网综合布线系统测

42、试与验收的概念掌握物联网综合布线中铜缆的测试方法掌握物联网综合布线中光纤的测试方法了解物联网综合布线的验收内容协会编制物联网综合布线系统的竣工技术文档学习内容测试双绞线链路测试光纤链路系统验收教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用案例教学法。给全体同学展示系统链路的故障检测，并明确工作任务；播放故障检测案例视频，利用PPT课件故障检测结果参数要点等。案例教学法、小组讨论法。采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；根据具

43、体故障链路类型，选择合适的检测设备、仪器小组讨论法。以小组讨论的方式，制定系统故障检测的工作计划任务教学法、小组讨论法。根据检测结果填写检测记录表、任务工单。小组讨论法。以小组讨论方式进行工作评估商谈谈话法。进行工作任务总结，填写任务评价表企业工作情境描述综合布线系统施工完成后需要验收合格后才可以交付使用，本情景模拟的就是系统在验收阶段的知识内容。教学流程图创段怙境导入斯深 苕造氛物展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课任务分析：1、介绍背景及解决同题;2、川导学生思考解决问题方法.学生广解项目背景和 任务的的新 课内容理论。实探方案设计：I、讲解任务书使用方法;2, 明确以小组为叩位开屣:3

44、、巡网指导, 协助学生完成:4、引导学生归纳小结V任务实施：1、明确实魄方案: 2、指导学生完成任务。评价：教师根捱 各组活动情况Jl分利用教加提供的资料共 向完成什若书要求J根据任务是的要求制作电路1、各小组汇报;2、学生回答N师提出的问眄学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点（三）教学场所与设备要求.教学环境1.教学环境。学习性工作任务的实施是在理实一体的教室进行。为保证课程实施的效果，理实一体教室应具有：多媒体教学区、讨论区、操作区、工具仪器区和教师工作区，多媒体教学区是教师在资讯阶段进行必要理论讲授的场所；讨论区是学生在资讯、决策和计划阶段进行讨论的场所；操作区是学生在实施和检查阶段进行实际操作的场所；教师工作区是教师日常工作的办公场所。1 .主要设备。本课程教学需在网络综合布线实训