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1、采掘工艺课程标准适用专业：综采（综掘）专业课程类别：专业课修课方式：面授加自学教学时数：108编制人：审定人：一、课程定位1. 课程简介采掘工艺是煤矿技术等专业的核心课程，主要研究煤矿开拓系统基本知识、采煤系统准备与设计，是学习和掌握采煤工作面工艺过程、生产技术管理方法、综采工艺、编屈工艺的必Y继程，学生（员）通过本课程的学习，可从事煤矿采掘区队的采煤工、掘进工及采掘区队生产技术管理等岗位的工作。2. 课程性质采掘工艺是煤矿技术专业一门重要的专业课程。本课程的教学基于工作过程导向，以典型的项目为载体，采用项目驱动的方式来构造知识和技能平台，强调理论和实训一体化，做到“教、学、做”相结合。本课程
2、属于专业课程、必修课程、双证课程、工学结合的课程。3. 在课程体系中的地位本课程的设置符合综采（综掘）、煤矿机电等专业的职业岗位任职要求，且是核心和主干课程。本课程的前导课程：煤矿地质与矿图、矿山压力观测与控制等专业技术课程，后继课程是：采掘生产岗实习及毕业设计。4. 课程作用按照煤矿技术专业人才的培养目标，本课程的作用是通过课程学习、实验、生产实习等教学环节，培养学生（员）掌握煤矿开拓系统、采煤系统准备与设计，采煤工作面工艺过程、生产技术管理、综采工艺、综掘工艺等方面理论知识和操作技能，达到会做、能说、善写。同时培养学生（员）自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，增强团结协作、互
3、惠互利的团队意识，培养遵章守纪、安全文明的良好习惯，为学生（员）的就业和创业奠定基础。根据高级工教育的职能定位，采掘工艺课程服务区域是煤矿采掘生产一线，所对应的岗位应是：采掘区队技术人员，采煤工、掘进工、液压支架工、输送机操作工、液压泵工等。二、设计理念与思路（一）课程设计理念本课程的设计以工作任务为导向，以“工学结合，校企结合”为切入点，按照煤矿开采、掘生产一线生产岗位技能需求，变传统的知识传授为基于工作过程的任务驱动项目教学,融教学做一体，使学生掌握煤矿开拓系统、采煤系统准备与设计、采煤工作面工艺过程、生产技术管理、综采工艺、综掘工艺等方面的理论的知识和操作技能，达到会做、能说、善写,培养
4、学生（员）良好的职业道德，激发学生（员）的学习兴趣，提高学生（员）的自学能力、实践能力，使学生（员）逐步形成“懂管理操作者”而后发展成为“会管理操作者”。（二）课程设计思路采掘工艺课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生（员）在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了技师教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以煤矿实际用工需求与综采（综掘）岗位要求为
5、线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生（员）提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生（员）的职业能力。三、课程教学目标本课程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、方法能力和社会能力。通过本课程的学习使学生掌握采煤工作面工艺过程、生产技术管理、综采工艺、综掘工艺等方面理论知识和操作技能，达到综采（综掘）等煤矿主体专业的职业岗位要求。（一）专业能力目标1、井田开拓基本经济技术指标的计算能力了解煤田、井田、矿区的关系，掌握煤矿各类井
6、巷概念，了解煤矿井下生产系统和地面生产系统，了解煤田划分、井田划分的原则和方法，掌握井田内再划分的方法，掌握矿井储量、生产能力和服务年限的概念及其之间关系。2、确定井田开拓方式的能力了解井田开拓概念，掌握斜井开拓几种典型开拓布置方式、开掘顺序和生产系统，掌握立井开拓、平洞开拓中常见开拓方式的特点和适用条件，了解井筒形式分析及选择方式，了解综合开拓方式的特点及适用条件O3、井底车场的形式及其选择的能力了解井底车场组成，了解井底车场的调车方式及通过能力，掌握井底车场的形式及其选择。4、井田开拓分析的能力掌握井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对矿井生产的影响，理解开采水平的划分及上下山开采方法。掌握
7、开采水平大巷的布置特点，理解井田内开采顺序的方法，了解矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，了解三量管理，了解矿井开拓延深方式，了解矿井技术改造方面。5、选择采煤方法的能力了解采煤方法概念及分类，熟悉采煤工艺概念及主要分类，掌握缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁（整层开采）采煤法的采煤系统与采煤工艺，熟悉倾斜长壁采煤法，了解缓倾斜煤层群走向长壁采煤法，了解急倾斜煤层采煤法，了解水力采煤法。6、识读矿井生产系统图的能力通过阅读矿井开拓平面图、采掘工程平面图、井底车场平面图及矿井通风系统图，熟悉矿井开拓系统和矿井生产系统，分析使用的采煤方法，了解井底车场平面布置形式和主要线路、碉室的位置关系。7、采区设计的
8、能力了解采区设计的类型，了解采区设计的依据和要求，了解采区设计的内容和程序。8、采煤方法与采煤机械设备选择的能力了解采煤方法和采煤工艺方式选择的影响因素、选择原则和选择方法；掌握采煤机械设备选型原则与方法；了解采煤方法的发展方向。9、确定采区参数的能力了解采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则；掌握缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定方法；掌握倾斜长壁开采的条带划分方法；掌握采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；熟悉急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；了解开采准备系统改革及发展方向。10、分析缓斜、倾斜煤
9、层走向长壁采煤法采区巷道布置的能力掌握区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的布置方式、巷道联系方式和适用条件；掌握无煤柱开采巷道布置方式；掌握满足巷道维护要求和运输、通风、行人要求的巷道布置方法。11、分析近水平煤层长壁采煤法巷道布置的能力掌握近水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各煤层回采巷道与水平大巷的联系，了解盘区巷道布置类型与特点。12、分析特殊采煤法采煤系统的能力了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特点；了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准备与开拓巷道布置特点。13、采区主要生产系统设计的能力了解采（盘）区煤炭运输系统与运输方式，
10、采（盘）区材料运输系统与运输方式，了解采区运输设备能力的确定方法，了解采区通风系统、采区风量、总阻力的计算方法，了解采区供电系统与位置的选择。14、采区方案设计的能力了解采区方案设计的任务、内容与方法；了解采区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制方法；了解方案比较法的经济比较；掌握方案比较法技术比较的内容、方法和先进设计方案的评价标准。15、采区轨道线路设计的能力了解车场轨道线路设计基本概念，熟悉平面线路和竖曲线联接基本作图方法，掌握采区下部车场线路设计，熟悉采区中部甩车场线路设计，了解采区上部平车场线路设计，了解其他辅助运输方式车场线路联接特点，熟悉采区煤仓设计和绞车房设计，了解采区
11、变电所设计和采区水泵房设计。16、从事综采生产与组织管理的能力掌握综采工作面支护与顶板控制方法，掌握综采工作面生产工艺，熟悉特殊条件下的综采工艺，熟悉综采工作面的通风与瓦斯的综合治理方法，熟悉综采工作面的生产组织管理方法。17、从事综掘生产与组织管理的能力熟悉综掘工作面的综掘设备布置及巷道准备，掌握综掘工作面掘进工艺，掌握综掘工作面支护及顶板管理方法，熟悉综掘工作面通风与安全基本知识，熟悉综掘工作面生产技术管理方法，熟悉平巷施工工艺。(二)方法能力目标(1) 具有较好的吸收新技术和新知识的能力；(2) 具有较好的分析和解决实际问题的能力；(3) 具有查找资料、文献等取得信息的能力；(4) 具有
12、较好的逻辑性和科学思维方法能力。(三)社会能力目标(1) 具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;具有“安全第一”的思想和认识；具有遵纪守法意识和责任意识；(2) 具有较强的计划、组织和协调能力；(3) 具有较强的开拓创新能力；(4) 具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；(5) 具有良好的职业道德和敬业精神;具有吃苦耐劳、甘于奉献、爱岗敬业的优良品质；(6) 具有优良的身心健康素质和良好的人文、科学素质。四、课程内容与要求内容(项目)名称井田开拓基本知识学时2学习目标1、了解煤田、井田、矿区的关系，掌握煤矿各类井巷概念；2、了解煤矿井下生产系统和地面生产系统；3、了解煤田划分、井田
13、划分的原则和方法，掌握井田内再划分的方法，掌握矿井储量、生产能力和服务年限的概念及其之间关系。教学具体内容教学组织与实施1、煤田、井田、矿区的关系，煤矿各类井巷概念；按正常编制组班，根据学生(员)入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种2、井下生产系统和地面生产系统概念及关系；3、煤田划分、井田划分的原则和方法，矿井储量、生产能力和服务年限的概念。为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法
14、；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、熟悉煤田、井田、矿区的关系，煤矿各类井巷概念；2、掌握井下生产系统和地面生产系统概念及关系；3、熟悉煤田划分、井田划分的原则和方法，矿井储量、生产能力和服务年限的概念。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授井田开拓基本知识；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称井田开拓方式学时2学习目标1、了解井田开拓概念，掌握斜井开拓几种典型开拓布置方式、开掘顺序和生产系统；2、掌握立井开拓、平嗣开拓中常见开拓方式的特点和适用条件；3、了解井筒形式分析及选择方式，了解综合开拓方式的特点及适用条件。教学具体内容教学组织与实施1、井田开拓的概念，斜井开拓几种
15、典型开拓布置方式、开掘顺序和生产系统；2、立井开拓、平嗣开拓中常见开拓方式的特点和适用条件；3、井筒形式分析及选择方式，综合开拓方式的特点及适用条件。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握斜井开拓几种典型开拓布置方式、开掘顺序和生产系统；2、掌握立井开拓、平嗣开拓
16、中常见开拓方式的特点和适了解煤矿生产的情况；能熟练讲授井田开拓方式相关知识；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。用条件；3、了解井筒形式分析及选择方式，了解综合开拓方式的特点及适用条件。内容（项目）名称井底车场学时2学习目标1、了解井底车场组成，了解井底车场的调车方式及通过能力；2、掌握井底车场的形式及其选择。教学具体内容教学组织与实施1、井底车场组成，井底车场的调车方式及通过能力；2、井底车场的形式及其选择。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场
17、观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要月对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、了解井底车场组成、调车方式及通过能力；2、掌握井底车场的形式及其选择方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授井底车场相关知识；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称井田开拓分析学时2学习目标1、掌握井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对矿井生产的影响，理解开采水平的划分及上下山开采方法；2、掌握开采水平大巷的布置特点，理解井田内开采顺序的方法；3、了解矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，了解三量管理，了解矿井开拓
18、延深方式，了解矿井技术改造方面。教学具体内容教学组织与实施1、井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对按正常编制组班，根据学生（员）入学前工矿井生产的影响，开采水平的划分及上下山开采方法；2、开采水平大巷的布置特点，井田内开采顺序的方法；3、矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，三量管理，矿井开拓延深方式，矿井技术改造方面。种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要?X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法
19、；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对矿井生产的影响，理解开采水平的划分及上下山开采方法；2、掌握开采水平大巷的布置特点，理解井田内开采顺序的方法；3、了解矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，了解三量管理，了解矿井开拓延深方式，了解矿井技术改造方面。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授井田开拓相关知识；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称采煤方法学时2学习目标1、了解采煤方法概念及分类，熟悉采煤工艺概念及主要分类；2、掌握缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁（整层开采）采煤法的采煤系统与采煤工艺，熟悉倾斜长壁采煤法，了解缓倾斜煤层群走向长壁采煤
20、法，了解急倾斜煤层采煤法，了解水力采煤法。教学具体内容教学组织与实施1、采煤方法概念及分类，采煤工艺概念及主要分类；2、缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁（整层开采）采煤法的采煤系统与采煤工艺，倾斜长壁采按正常编制组班，根据学员入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理煤法，缓倾斜煤层群走向长壁采煤法，急倾斜煤层采煤法，水力采煤法。念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教
21、学法和项目驱动教学法。1、熟悉采煤工艺概念及主要分类；2、掌握缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁采煤法的采煤系统与采煤工艺，熟悉倾斜长壁采煤法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授各种采煤方法；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称矿井生产系统图分析学时2学习目标通过阅读矿井开拓平面图、采掘工程平面图、井底车场平面图及矿井通风系统图，熟悉矿井开拓系统和矿井生产系统，分析使用的采煤方法，了解井底车场平面布置形式和主要线路、桐室的位置关系。教学具体内容教学组织与实施矿井开拓平面图、采掘工程平面图、井底车场平面图及矿井通风系统图。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本
22、工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要月对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。熟悉矿井开拓系统和矿井生产系统，分析使用的采煤方法，了解井底车场平面布置形式和主要线路、碉室的位置关系。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授和绘制矿井生产系统图；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称采煤方法与采煤机械设备选择学时2学习目标1、了解采煤方法和采煤工艺方式选择的影响因素、选择原则和选择
23、方法；2、掌握采煤机械设备选型原则与方法；了解采煤方法的发展方向。教学具体内容教学组织与实施1、采煤方法和采煤工艺方式选择的影响因素、选择原则和选择方法；2、采煤机械设备选型原则与方法；采煤方法的发展方向。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要2对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、了解采煤方法和采煤工艺方式
24、选择的影响因素、选择原则和选择方法；2掌握采煤机械设备选型原则与方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授采煤方法与采煤机械设备选择相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称采区参数学时2学习目标1、了解采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则；2、掌握缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定方法；掌握倾斜长壁开采的条带划分方法；3、掌握采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；熟悉急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；4、了解开采准备系统改革及发展方向。教学具体内容教学组织与实施1、采区尺寸、采煤工作面
25、长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则；2、缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定方法；倾斜长壁开采的条带划分方法；按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场3、采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；4、开采准备系统改革及发展方向。观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要，对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法
26、和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、了解采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则；2、掌握缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定方法；掌握倾斜长壁开采的条带划分方法；3、掌握采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；熟悉急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；了解煤矿生产的情况；能熟练讲授采区参数相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤法采区巷道布置分析学时4学习目标1、掌握区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的布置方式、巷道联系方式和适用条
27、件;2、掌握无煤柱开采巷道布置方式；3、掌握满足巷道维护要求和运输、通风、行人要求的巷道布置方法。教学具体内容教学组织与实施1、区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区乍场的布置方式、巷道联系方式和适用条件；2、无煤柱开采巷道布置方式；3、满足巷道维护要求和运输、通风、行人要按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习求的巷道布置方法。理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和
28、现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的布置方式、巷道联系方式和适用条件；2、掌握无煤柱开采巷道布置方式；3、掌握满足巷道维护要求和运输、通风、行人要求的巷道布置方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤法采区巷道布置相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称近水平煤层长壁采煤法巷道布置分析学时4学习目标1、掌握近水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各煤层回采巷道与水平大巷的联系；2、了解盘区巷道布置类型与特点。教学具体内容教学组织与实施I、近
29、水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各煤层回采巷道与水平大巷的联系；2、盘区巷道布置类型与特点。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和掌握近水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各煤层回采巷道了
30、解煤矿生产的情况；能熟练讲授近水平煤层长壁采煤法巷道布置相关内容；具有熟练的职业项目驱动教学法。与水平大巷的联系。教育和技术辅导能力。内容（项目）名称特殊采煤法采煤系统分析学时2学习目标1、了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特点；2、了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准备与开拓巷道布置特点。教学具体内容教学组织与实施1、了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特点；2、了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准备与开拓巷道布置特点。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体
31、学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要工XK对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特点；2、了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准备与开拓巷道布置特点。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授特殊采煤法、采煤系统相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称采区方案设计学时2学习目标1、了解采区方案设计的任务、内容与方法；了解采区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制方法；2、了解方案比较法的经济比较；掌握方案比较法技术比较的内
32、容、方法和先进设计方案的评价标准。教学具体内容教学组织与实施1、了解采区方案设计的任务、内容与方法；了解采区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制方法；2、了解方案比较法的经济比较；掌握方案比按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习较法技术比较的内容、方法和先进设计方案的评价标准。理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目
33、驱动教学法。1了解采区方案设计的任务、内容与方法；了解采区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制方法；2、了解方案比较法的经济比较；掌握方案比较法技术比较的内容、方法和先进设计方案的评价标准。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授采区方案设计相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称采区轨道线路设计学时2学习目标I、了解车场轨道线路设计基本概念，熟悉平面线路和竖曲线联接基本作图方法，掌握采区下部车场线路设计，熟悉采区中部甩车场线路设计；2、了解采区上部平车场线路设计，了解其他辅助运输方式车场线路联接特点，熟悉采区煤仓设计和绞车房设计，了解采区变电所设计和采区水泵房设计。教学具体
34、内容教学组织与实施I、车场轨道线路设计基本概念，平面线路和竖曲线联接基本作图方法，采区下部车场线路设计，采区中部甩车场线路设计；2、采区上部平车场线路设计，其他辅助运输方式车场线路联接特点，采区煤仓设计和绞车房设计，采区变电所设计和采区水泵房设计。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要为对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学1、了解车场轨道线路设计基本概念，熟悉平面线路和
35、竖曲了解煤矿生产的情况；能熟练讲授采区轨道线路设计相关内法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。线联接基本作图方法，掌握采区下部车场线路设计，熟悉采区中部甩车场线路设计；2、了解采区上部平车场线路设计，了解其他辅助运输方式车场线路联接特点，熟悉采区煤仓设计和绞车房设计，了解采区变电所设计和采区水泵房设计。容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称综采工作面支护与顶板控制学时10学习目标1、熟悉综采工作面的支护方式；2、掌握综采工作面顶板控制方法；3、掌握综采工作面防止片帮及来压期间的顶板控制。教学具体内容教学组织与实施1、综采工作面的支护方式；2、综采工作面顶板
36、控制方法；3、综采工作面防止片帮及来压期间的顶板控制。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要为对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握综采工作面的支护方式及顶板控制方法；2、掌握综采工作面防止片帮及来压期间的顶板控制方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授综采工作面支护与顶板控制相关内容；具有熟练的职业教育和技
37、术辅导能力。内容（项目）名称综采工作面生产工艺学时12学习目标I、掌握缓倾斜走向长壁综采生产工艺；2、掌握倾斜煤层走向长壁综采生产工艺特点；3、掌握倾斜长壁综采生产工艺特点；4、熟悉急倾斜厚煤层综采放顶煤生产工艺。教学具体内容教学组织与实施1、缓倾斜走向长壁综采生产工艺；2、倾斜煤层走向长壁综采生产工艺特点；3、倾斜长壁综采生产工艺特点；4、急倾斜厚煤层综采放顶煤生产工艺。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法
38、对学生知识能力要?X对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握缓倾斜走向长壁综采生产工艺；2、掌握倾斜煤层走向长壁综采生产工艺特点；3、掌握倾斜长壁综采生产工艺特点；了解煤矿生产的情况；能熟练讲授综采工作面生产工艺关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称特殊条件下的综采工艺学时6学习目标1、掌握综采工作面过断层的方法；2、熟悉综采工作面过其他地质构造的方法；3、掌握综采工作面过空巷的方法；4、熟悉综采工作面调斜及旋转的方法。教学具体内容教学组织与实施1、综采工作面过断层；2、综采工作面过其
39、他地质构造；3、综采工作面过空巷；4、综采工作面调斜及旋转。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要力对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握综采工作面过断层的方法；2、掌握综采工作面过空巷的方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授特殊条件下的综采工艺相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称综
40、采工作面的通风与瓦斯的综合治理学时4学习目标1、熟悉综采工作面的通风方式；2、掌握综采工作面的瓦斯涌出规律；3、熟悉综采工作面瓦斯的治理。教学具体内容教学组织与实施I、综采工作面的通风方式；2、综采工作面的瓦斯涌出规律；3、综采工作面瓦斯的治理。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要月对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱
41、动教学法。1、掌握综采工作面的瓦斯涌出规律；2、熟悉综采工作面瓦斯的治理方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授综采工作面的通风与瓦斯的综合治理相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称综采工作面的生产组织管理学时6学习目标1、熟悉综采工作面生产过程的组织方法；2、熟悉综采区队生产管理制度；3、掌握安全质量管理要求；4、熟悉综采设备使用管理制度。教学具体内容教学组织与实施1、综采工作面生产过程的组织；2、综采区队生产管理制度；3、安全质量管理；4、综采设备使用管理。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为
42、重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要2对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、熟悉综采工作面生产过程的组织方法及区队生产管理制度；2、掌握安全质量管理要求；3、熟悉综采设备使用管理制度。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授综采工作面的生产组织管理相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称综掘工作面的综掘设备布置及巷道准备学时4学习目标1、熟悉综掘工作面主要设备的布置、选型与配套；2、掌握综掘工作面主要设备的运输
43、与安装前巷道准备；3、掌握综掘工作面主要设备的调试与检验方法。教学具体内容教学组织与实施1、综掘工作面主要设备的布置、选型与配套；2、综掘工作面主要设备的运输与安装前巷道准备；3、综掘工作面主要设备的调试与检验。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握综掘工作面主要设
44、备的运输与安装前巷道准备；2、掌握综掘工作面主要设备的调试与检验方法。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授综掘工作面的综掘设备布置及巷道准备相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称综掘工作面掘进工艺学时12学习目标1、掌握综掘机操作前的检查与准备；2、掌握综掘机操作顺序；3、掌握综掘机正常截割工艺；4、熟悉特殊地质条件下的截割工艺；5、掌握综掘机工作时注意事项。教学具体内容教学组织与实施1、综掘机操作前的检查与准备；2、综掘机操作顺序；3、综掘机正常截割工艺；4、特殊地质条件下的截割工艺；5、综掘机工作时注意事项。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，
45、以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要UX对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、掌握综掘机操作前的检查与准备；2、掌握综掘机操作顺序；3、掌握综掘机正常截割工艺；4、掌握综掘机工作时注意事项。了解煤矿生产的情况；能熟练讲授综掘工作而掘进工艺相关内容；具有熟练的职业教育和技术辅导能力。内容（项目）名称综掘工作面支护及顶板管理学时10学习目标I、熟悉综掘工作面支护技术；2、掌握
46、综掘工作面顶板管理方法；.3、熟悉综掘工作面冲击地压的成因与防治。教学具体内容教学组织与实施1、综掘工作面支护技术；2、综掘工作面顶板管理；3、综掘工作面冲击地压的成因与防治。按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位,突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式。教学手段与方法对学生知识能力要2对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场教学法；项目导向教学法；实践教学法和项目驱动教学法。1、熟悉综掘工作面支护技术；2、掌握综掘工作面顶板管理方法。了解煤矿生产的
