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1、XXXX小学师德师风考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范制定本考核方案。一、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。二、考核内容和评分细则考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师
2、表、终身学习等六个方面。具体内容和评分细则附后。三、考核方法、步骤1、建立组织学校成立师德师风考核小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2、组织考核师德师风考核每学期一次，每年十二月和七月进行，考核对象为本单位在职教师。考核实行百分制，学生和家长评议占10%,教师互评占10%,考核小组考核占10%,平时考核占70%O学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核分学生或家长评议、教师互评、考核小组考核、平时考核四部分。学生或家长评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课
3、教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；教师互评：以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。平时考核:严格依据平时考核的成绩。3、公布考核结果考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。四、考核等级的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分ToO分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格，60（不含）分以下为不合格。凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决,考核等级定为不合
4、格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；2、体罚或变相体罚学生经教育后未改正的；3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4、严重违反党风廉政建设规定的；5、违反莒县小学师德师风十条禁令，造成不良影响或严重后果的；6、不服从组织工作安排，经教育不改的；7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;8、被家长投诉经查属实的；9、有其他严重问题的。五、考核结果的运用1、将师德师风考核表（附后）存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者
5、，两年内不得晋升高一级专业技术职务。3、年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。六、加强领导，落实责任学校成立相应的领导机构，加强对师德师风考核的领导,切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中，要严格贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以XXXX小学师德师风考核方案为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。平时考核，
6、是一项复杂而繁重的工作。工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组在平时考核时，一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性，在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。附件LXXXX小学师德师风考核细则项目分值具体内容及评分标准评分办法爱国守法（15分）热爱祖国5分1.课堂内外散布消极言论,对学生产生错误导向，每次T分；调查学生2.不执行上级
7、、学校依法作出的决定和决议者，每次-2分。学校评估遵守法规5分3.守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容，每次T调查学生4.弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者，每次T分。教师评估依法执教5分5.散布封建迷信言论或参与封建迷信活动,邪教活动者，每次T分；调查学生6.压制批评、打击报复者，每次T分。调查学生岗业15爱敬履行职责3分7.认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，对工作不敷衍塞责（3分）。学校评估8.不教育管理学生-0.5-3分；调查学生遵章守纪5分9.上班或上课迟到、早退每次-1分；旷课每节-5分，请假一天-6分，旷工每天-10分查签到本*10.未参加学校升旗仪式
8、、政治学习、集会及其他重大活动，每次-2分；现场计分*IL在教学区、学生宿舍吸烟，每次T分；上课听mp3每次-3分调查学生*12.非周末或假期进行打麻将、玩扑克牌等活动，每次-2分；上班时间打麻将、玩扑克牌，每次-5分。上班时间上网玩游戏、聊天、每次-3分检查为准*13.在政治学习、升旗仪式、开会或上课时拨打电话每次T分；现场计分*上课情况4分14.认真备课、批改作业、耐心辅导学生，认真组织考试考核（4分）。检查计分15.不认真备课或批改作业、试卷，每次-1一-5分。无教案上课，每次-5分；检查计分*家校互通3分16.积极向家长宣传科学的教育理念和方法。（3分）调查家长爱生15关学关爱学生5分
9、17.尊重学生的人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益调查学生注重个性5分18.对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不偏爱学生。正视学生差异，注重学生的个性发展。调查学生重视安全5分19.讽刺、挖苦、歧视、谩骂学生；体罚或变相学生；不正确对待学生的意见或建议,并造成不良影响，每次-5分；事后评估*20.随意停课及参与商业性活动，每次-8分；停课让学生出教室，每人次-3分。学校检查21.向学生乱收费、乱罚款，每次-5分；学校检查22.向学生兜售书籍教辅资料或商品，每次_5分；学校检查23.工作不负责任或没有预见到，造成学
10、生身心伤害事故的，每次-5-10分。事后评估*书人20JZ教育1分素质教育3分24.公布学生的考试成绩和名次，每次-2分；擅自停上体育课或占用课外活动时间，每次T分学校检查因材施教3分25.循循善诱，诲人不倦，对学生提出的问题不认真答难解惑，每次-1分调查学生品行培养4分26.教育失职或方法不当，造成学生不思进取或沉溺网吧者，每人次-3分调查学生减负措施3分27.学生课外作业过重，危害学生身心健康或在社会造成不良影响者，每发现一次T分；私自搞各科竞赛，每次T分。调查学生评价改革3分28.实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法，缺失一次T分。调查学生教学效果4分29.学生评教满意率低于8
11、0%者，每低5个百分点T分。上课学生意见大，经教育未改正的-2分每期测评人表20为师情操公德4分30.违反社会公德或师德规范，每次T分；聚众赌博或参与封建迷信活动，每次T分学校检查衣着举止4分31.言行不文明、衣着不整、仪表不端，每次T分学校检查团结协作5分32.同事之间发生吵架、打架等每人-2分，对主要责任者-4分；事后评估*33.背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人，每次-5分；事后评估*34.喝酒后进教室或坐着上课，每次T分调查学生*35.办公室或负责的卫生区卫生差，经指出没有改正的，每次该办公室集体T分；学校检查36.粗暴训斥、侮辱家长，每次-2分；调查家长37.其他影响学校声誉、形象的言行，每次T5分事后评估*廉洁奉公7分38.向学生或家长索要、收受礼品、礼金，每次-5分，擅自强行向学生推销各种报刊资料、教辅用具或其他商品，每次-5分调查学生身习15终学1分积极进取3分39.不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分。学校检查坚持学习4分40.没有学习笔记或不全者，T分学校检查总结反思4分41.不参加校本研修活动T分；不写教学反思T分；全年没有发表交流一篇论文T分学校检查*培训交流4分43.不参加规定的专业培训，每缺一次T分学校检查*
