幼儿园2024年心理危机干预制度.docx

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1、XXXX幼儿园2024年心理危机干预制度为切实加强我园心理健康教育工作,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制幼儿中可能出现的心理危机事件,减少师幼因心理危机带来的生命损失,促进师幼健康成长,根据我园实际情况,特制定本制度。一、组织机构幼儿园成立心理事件预警和危机干预领导小组(以下简称“领导小组”),由园长担任组长,由保教主任担任副组长,成员由全体班主任、幼儿干部等全体成员组成。领导小组的职责是:(一)预防和监控幼儿园可能诱发幼儿心理危机的各种生活事件;(二)收集并上报幼儿园有心理和行为异常幼儿的信息;(三)对幼儿园幼儿心理危机事件及时进行预警和初步干预;(四)及时向幼儿园心理健康咨询室寻求帮

2、助并向政教处和幼儿园领导通报情况。二、相关制度保障(一)培训制度。幼儿园心理健康教育负责人应该有计划地对班主任、幼儿干部进行心理危机干预培训,提高他们心理危机干预的能力。(二)报告制度。班主任、幼儿干部一旦发现同学出现心理危机事件,应立即向幼儿园报告,幼儿园应在第一时间向幼儿园心理咨询室和政教处报告。(三)备案制度。对所有存在潜在危险的幼儿进行备案,包括:接待咨询过程中发现的严重心理问题幼儿、因心理障碍需退学、休学、转学、复学等幼儿、受到重大违纪处分或违法等处理的幼儿、有过自杀经历的幼儿(含未遂)等;各专业应对这些同学进行重点监控。(四)保密制度。为了维护幼儿的合法权益,凡参与危机干预工作的人

3、员都应做好保密工作,不得随意透露幼儿的相关信息。心理对备案资料要保密,未经幼儿园“领导小组”同意,他人不得随意借阅;(五)保障制度。幼儿园“领导小组”在处理心理危机事件中应对心理危机干预工作提供人员支持、必要的物质保障和经费投入,保障危机干预工作的正常开展。三、预警机制心理危机干预重在对幼儿的心理危机早发现,早报告,早评估,早治疗。心理危机预警是实施危机干预的首要环节,应敏锐觉察幼儿的异常心理与行为,分辨并发现危机对象,及时发出预警信息,由幼儿园心理咨询室根据预警指标评估预警信息,明确干预对象,对可能发生的危险尽早预测,防患于未然。对有下列表现之一的幼儿,班主任、幼儿干部和心理委员应予以特别关

4、注:1.近两周来情绪低落抑郁者,或有强烈的罪恶感、不安全感者;2,近期遭遇重大生活事件打击,出现心理、生理或行为异常的幼儿,如亲人突然死亡或罹患绝症、个人身体受到意外伤害或身患重病、性骚扰、学习成绩下降或失恋等;3 .性格有明显缺陷者,如孤僻内向与周围的人缺乏正常的感情交流,尤其是不能很好地处理与家庭和朋友的关系者;4 .长期睡眠障碍者,或身体健康欠佳者;5 .人格、行为或生活方式突然发生改变者;6,曾经有过自杀的企图或行为者,或有过离家出走的行为者;7.庭成长环境严重不良者,如家庭破裂,家庭暴力,家庭成员有自杀史或患精神疾病史;8,存在明显的攻击性行为或暴力倾向,而且易受外界刺激对他人或社会

5、造成危害者;9 .因网络成瘾、酒精依赖等成瘾行为而严重影响其学习及人际交往者;10 .在心理健康普查中筛查出来有心理障碍或自杀倾向者。四、危机干预机制(一)对近期发出下列警示讯号的幼儿,应作为心理危机干预的重点对象:1.谈论过自杀并考虑过自杀办法,直接或间接地有过自杀的暗示和威胁,并在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露出死亡的念头者;2 .不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者;3 .情绪明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑,恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等;4 .出现幻觉、妄想等异常心理,并伴

6、随有精神障碍(抑郁症、魔症、恐惧症、强迫症、焦虑症、精神分裂症等)的临床表现者;5 .最近遭遇家庭变故、意外伤害或性侵犯等重大的生活事件者;6 .在心理健康普查与访谈后,仍确定为有严重心理障碍者。(二)建立班级、幼儿园预警和危机干预网络,保证信息的畅通。1 .一级网络:宿舍/班级充分发挥班干部的骨干作用,在宿舍和班级中营造相互关心、相互爱护的氛围。班干部、幼儿党员和心理委员要通过多种方式,加强与同学思想和感情上的联系与沟通,了解同学的思想动态和心态。一旦发现异常情况,及时向报告。2 .二级网络:和班主任和班主任要关爱幼儿,密切关注有异常心理或行为的幼儿。要经常深入幼儿之中了解幼儿的思想与心理状

7、况,帮助幼儿解决困难,有针对性地与幼儿谈话,并引导他们学习利用社会资源处理和解决面临的困难和冲突。若有重要情况,应及时向“领导小组”报告,并在幼儿园的指导下及时对幼儿进行快捷、有序的干预。3 .三级网络:幼儿园幼儿园负责对全园新生进行心理健康普查,建立幼儿心理健康档案。对筛选出来的高危幼儿,由心理健康教育指导老师主动对他们进行危机预防或干预工作。心理教育指导老师若发现来访的幼儿有严重的心理危机,及时向幼儿园报告,同时采取必要的干预措施,并详细记载相关信息。幼儿园收到预警信息或心理危机事件后,及时向幼儿园心理咨询室报告,在心理咨询老师的指导下积极配合幼儿园处理心理危机事件,确保幼儿生命安全和心理健康。

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