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1、给排水工程技术专业行业产业人才需求调研报告一、社会背景生态环境是城市发展的基础，给排水工程是城市经济建设不可缺少的保障型专业。从市政给排水建设来看，面对全球性淡水资源短缺、水源污染加剧和我国水环境逐年恶化的严峻局面，水问题已为政府和媒介关注、民众关心的焦点。根据我国“十三五”全国城镇污水处理及再生利用设施建设规划的通知要求，为进一步做好城镇污水处理工作，应在“十二五”取得积极成效的基础上，紧紧抓住当前资金投入力度不断加大、激励约束机制日益完善、装备支撑显著增强、节能环保产业加快发展的有利时机，精心组织、科学谋划，加快推进处理设施建设，不断提高设施运营水平。“十三五”期间各项建设任务目标为：新建
2、污水管网15.9万公里，新增污水处理规模4569万立方米/日，升级改造污水处理规模2611万立方米/日，新建污泥处理处置规模518万吨（干泥）/年，新建污水再生利用设施规模2675万立方米/日。此外，2015年IO月，国务院印发关于推进海绵城市建设的指导意见以及关于推进城市地下综合管廊建设的指导意见。建设海绵城市，统筹发挥自然生态功能和人工干预功能，有效控制雨水径流，实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式，有利于修复城市水生态、涵养水资源，增强城市防涝能力，扩大公共产品有效投资，提高新型城镇化质量，促进人与自然和谐发展。国务院总理李克强在政府工作报告中指出，统筹城市地上地下建设，再开工
3、建设城市地下综合管廊2000公里以上，启动消除城区重点易涝区段三年行动，推进海绵城市建设，使城市既有“面子”、更有“里子”。海绵城市的发展，将推动市政工程特别是给排水专业进入新的上升发展期。从建筑给排水建设来看，随着人们生活水平的提高，城市大体量、多功能、超高层建筑的出现，对建筑给排水的要求也相应提高，出现越来越多的系统及功能要求。建筑给排水已由原来简单的房屋卫生设备设计演变为一个由生活给水、消防给水、直饮水、中水、热水、生活污水、生活废水、雨水排水及利用、冷却循环水、游泳池循环水、水景、水上游乐设施循环水、人防工程给排水等系统组成的相对完善的体系。我国国民经济和社会发展“十二五”规划提出的建
4、筑节水设施建设、海水淡化与利用等新技术，将得到长足的发展。另一方面，我国的小城镇及新农村建设将使得建筑给排水活动空间更为广阔、深入、普及。国家新型城镇化规划（20142020年）提出要大力改善农村人居环境、建设美丽乡村，这对建筑给排水专业提出了更高的要求。从环境治理与保护来看，国家在2013年9月出台了大气污染防治行动计划、2015年2月出台了水污染防治行动计划、2016年5月，国务院印发了土壤污染防治行动计划。水污染防治行动计划目标为到2020年，长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海河、辽河等七大重点流域水质优良（达到或优于HI类）比例总体达到70%以上，地级及以上城市建成区黑臭水体均控制在1
5、0%以内，地级及以上城市集中式饮用水水源水质达到或优于III类比例总体高于93%。对工业废水处理、城镇生活废水处理、农业农村污染治理、船舶港口污染控制等方面提出了具体的要求，预计将带动L9万亿的投资。习近平总书记在2018年5月全国生态环境保护大会上提出：“坚决打好污染防治攻坚战，推动我国生态文明建设迈上新台阶。要把解决环境问题作为民生优先领域。”另外，新修订的宪法明确提出：“推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展”，“生态文明建设”第一次被写入宪法。面向新时代新征程，针对生态文明建设中的新情况、新问题、新挑战，委实亟需强调推进生态文明建设。2018年，全球建筑、市政工程
6、、施工、基础设施进入新一轮迅猛发展和变革的浪潮中。我国水污染治理方面，专项资金将增至2万亿。可以预见，随着我国市政工程投资逐年增多，工程规模越来越大，各工业企业中需要大量的给排水工程专业人才来实现国家节能减排的目标。二、行业背景在我国水源污染加剧及水环境逐年恶化的大背景下，水问题已为政府和媒介关注、民众关心的焦点。另一方面，人民生活水平的提高导致大量城市出现大体量、多功能、超高层建筑，这就对建筑给排水提出更高的要求。随着智慧城市理念在全国的推行，基于物联网、云计算的城市污水处理综合运营管理平台以及智慧水务等信息化平台得到广泛应用。这些先进的信息化管理技术的应用，对从业者提出更高的要求，对专业人
7、才的培养提出了新的挑战。三、企业用人基本情况从国家、省市十三五产业发展规划以及相继出台的大气污染防治行动计划、水污染防治行动计划、土壤污染防治行动计划可以看出，在“十三五”期间的市政、环保企业规模和数量都将扩大，对人才的需求也将大量增加。目前，2017年广州水污染治理投入近200亿。2015-2017年广州及珠三角给排水人才需求量年均增长率为15-20%,长效性和延续性的资金投入和人才需求，行业的迅猛发展将持续到2030年以后。根据广东省产业“十三五”规划，广州市是给排水工程设备及服务基地，所需人才就业面向珠三角及广东省全境，一些大型市政、环保企业的业务面向全国，因此，给排水工程方向高职人才缺
8、口会继续增大。本着建设技能型人才培养及培训平台、先进环保技术创新及技术服务平台的理念，以高校培养和市场人才需求为纽带，整合给排水工程专业现有力量，组建基于技能型人才培养环境污染控制工程学科，建设相应的教学、科研及技术服务团队。一方面为企业订单式培养实用型技能人才，满足这一产业发展的人才需求；另一方面契合广州市产业布局，在工业及市政废气治理、难降解有机废水处理、重金属废水处理及资源综合回用、饮用水新兴微污染物控制技术等方面开展创新型研究及技术服务，深度产教融合，增强企业的竞争力，为企业的技术创新及产品更新换代提供技术支撑和服务。四、人才目标定位通过调研，给排水工程行业人才需求呈现了一下特点：一是
9、新技术领域人才需求缺口大；二是人才供需错位，学校培养的学生与行业需要的人才并不能良好的匹配。因此高职给排水工程技术类专业的人才培养应从“质”和“量”两方面密切关注企业需求，及时应对技术发展和市场需求，动态调整人才培养模式，为行业企业培养符合需求的高素质技术技能人才。给排水工程技术专业主要面向给排水管道工程、水处理工程、建筑给排水工程施工企业一线，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，并且能够从事给排水管道工程、城市给水、污水处理工程的设计、建筑给排水安装工程施工与管理工作，具有良好职业素质和职业素养，创新精神和熟练职业岗位技能的高技能复合型人才。五、给排水工
10、程技术专业人才培养规格根据高职给排水工程技术专业人才的培养目标，其人才培养规格应突出以下特征：1.素质1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能
11、，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识1）掌握计算机基础与技术应用知识。2）掌握一门外语知识。3）掌握给排水工程施工图纸的阅读与CAD绘图知识。4）掌握水质检验方法，掌握水质检验仪器使用及水质检验与分析的知识。5）掌握工程测量的基本理论知识，掌握一般测量仪器使用、检验与校正的知识；掌握给排水工程测量方法的知识。6）掌握给排水管道工程的组成及细部构造，掌握给排水管材的种类、性能方面知识，掌握常用管材的使用方法和适用条件的知识。7）掌握给排水工程设计计算知识；熟悉国家给水排水工程的有关规范、标准方面知识。8） 了解常用给排水
12、工程施工工具的种类和性能的知识。9） 了解水处理工艺技术；给排水附属设备，配套附属设备及构筑物知识。10） 了解工程项目管理，工程建设信息管理以及工程建设相关法规基本知识。ID掌握给排水工程的施工工艺及施工方法；质量标准与安全技术；掌握冬、雨季施工方法与技术措施知识。11） 掌握给排水工程施工组织设计的编制方法；掌握工程建设质量、进度、安全控制的知识。12） 掌握给排水工程概预算、竣工结决算、工程量清单计量与计价的编制的原理和方法知识。3.能力提升学生专业核心能力和就业能力；学生自主选择跨界复合学习，培养自主学习能力和综合素养，提升学生职业生涯拓展能力；强化职业素养与身心健康训导，提升学生幸福
13、生活创造能力。D具有社会责任感和良好的职业道德；2）具有自我学习、自我发展和探讨问题的一般能力；3）具有进行人际交往和协调人际关系的能力；4）具有创新精神、创业立业的意识、实践的能力；5）具有较强的综合职业能力，初步形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业和生活的能力;6）具有健全的人格和健康的身体；7）具有危机处理和应变的能力。六、人才培养方式随着智慧城市、物联网和移动互联网的发展，信息技术渗透到社会的各行各业。网上购物，刷卡消费，未来社会一定是个高度智能的社会。信息技术发展迅猛，三到五年更新一代，信息技术给人带来方便，也改变人的工作方式、思维方式。在大数据时代，人要适应这种变化，学校也要适应
14、这种变化，如何充分利用当代最先进的数字技术，革新生产模式，关系到学校在设置给排水专业建设未来的地位。给排水工程技术专业主要面向给排水管道工程、水处理工程、建筑给排水工程施工企业一线，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，并且能够从事给排水管道工程、城市给水、污水处理工程的设计、建筑给排水安装工程施工与管理工作，具有良好职业素质和职业素养，创新精神和熟练职业岗位技能的高技能复合型人才。经过行、企业调研，得到本专业学生的工作岗位，围绕主要岗位，分析出其对应的典型工作任务，参考相关职业培训条例和专业教学计划，确定职业能力，重构课程体系，专业课程由浅入深，给排水专业
15、与市政给排水工程、建筑给排水工程、水环境监测与治理行业的化验员、测量员、施工员、资料员、安全员、设计员、水处理运行管理员、监理员、质检员岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，学习任务与生产任务对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，具体如图I所示。顶岗生、毕业生调研图1课程体系构建过程图课程体系框架以任务线为载体，以能力培养为主线，由通识教育、职业基础、职业能力、职业技能训练、职业拓展课程五个层面构成，强调“教学做一体化”教学理念。同时利用大数据的相关技术结合教学领域实务开展相关案例化项目课程，例如：大数据为城市排水管网模型提供精确降雨情报；大数据为工程项目提供价值取向等。全国目前开始高职类给水排水工程技术类专业的学校有50多所，广东地区目前大概有10T5所高职院校开设了给排水工程相关的技术专业。通过调研发现，给排水行业企业对高技能复合型人才的需求旺盛，行业产业面临着智慧化管控、信息化转型等新技术和新产品的挑战，因此需要加大高职类专业技术人才培养力度，创新给排水工程技术专业人才培养体制机制，更新课程体系，创新教学模式，着重培养学生专业素养和技术创新能力，以便更好地应对行业产业技术发展和市场变化。
