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1、教学设计名称小班社会游戏我们的门分析小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变，幼儿会感到陌生、不习惯，尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，争抢的现象时有发生，为了让幼儿懂得集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份子，特设计本次活动。目标1 .在说说、猜猜、玩玩中，知道集体生活中的物品是大家的。2 .在游戏中体验与同伴交往的乐趣。准备物质准备：PPT课件。音乐找朋友。动物配音经验准备：有游戏找朋友的经验。过程一、说一说你们在哪里看到过门呢？孩子们，今天老师给你们带来了一本关于门的书，书的名字叫做我的门二、猜一猜1 .动物朋友来做客。提
2、问：大家说说这房子哪里很漂亮？可是这么漂亮的新房子，怎么进去呢？小猪说要请朋友来玩。小结：突出小鸡的小门、小猫的中门、小熊的大门。2 .根据声音，猜测动物名称。提问：这时候又来了许多朋友，大家听听叫声，猜猜是谁呢？小老鼠，小鸟，小鸭子，小鹅，小羊，马儿分别来了。小结：尝试听不同的叫声，正确猜测出动物名字，能根据动物不同体型匹配对应的小门，中门，大门。3 .根据部位特征，猜测动物名称。提问：有一些朋友躲在了门后面，大家看看，猜猜会是谁呢？毛毛虫，乌龟，小白兔，猴子，熊猫都来了。小结：能根据动物的部位，正确猜出动物名字4 .“我的”变成“我们的”。小结：原来这本书叫我的门，现在变成了我们的门，孩子们，我们来到幼儿园里，原来玩具都是“我的”，一个人，来到幼儿园里，就有许多东西“我们的”。三、玩一玩小猪邀请小朋友和我们的好朋友一起去，孩子们，找两个好朋友一起，三个人一起去小猪家吧！反思在活动过程中，孩子们能够根据故事内容，围绕动物进门的话题，讨论不同大小的动物，应该进哪扇门，在说说、猜猜、玩玩中，知道集体生活中的物品是大家的。最后通过游戏环节，让孩子们感受有好朋友的快乐。
