幼儿园优质公开课:小班音乐《大象和小蚊子》教案设计.docx

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1、教学设计小班音乐活动设计方案活动名称:小班音乐大象和小蚊子活动对象:小班幼儿活动时长:19分钟活动目标:1了解并区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色,并能正确的进行演奏。2尝试用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。3体验用乐器根据情节为故事配乐的乐趣。活动重点:区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色,并能正确的进行演奏。活动难点:能够用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。活动准备经验准备:幼儿有过玩串铃、大鼓、蛙鸣筒乐器的经验,知道大象和小蚊子的声音特点。物质准备:串铃人手一个、大鼓一只、蛙鸣筒一套、课件、活动图谱、黑板;活动室椅子排成半圆形。活动过程:一、听声音猜动物,激发幼儿

2、兴趣,引出大象和小蚊子的故事。1,听音猜动物,鼓励幼儿大胆阐述自己的想法。提问:为什么你觉得是大象(熊、老虎)呢?2,通过对大象外形特点的阐述,引导幼儿发现大象走路又慢又重的特点。小结:大象的身体大大的、耳朵大大的、四条腿粗粗壮壮的,所以走起路来是重重的慢慢的。3,倾听音乐,练习用肢体动作有节奏的表现大象的特点。二、幼儿欣赏故事,师幼交流故事中出现的声音。1教师朗诵故事。提问:大象在睡觉的时候谁来了?你听到了哪些声音?结合幼儿阐述,尝试用动作和声音表现蚊子嗡嗡飞的节奏特点。2,根据音乐和故事情节完整的师幼互动,师幼分角色扮演大象和小蚊子,通过声音和动作来进行节奏的练习。三、出示乐器并听其音色,

3、引导幼儿发现故事情节与打击乐器音响的配合。1-幼儿敲打乐器,感受并区分乐器的不同音色。提问:这三个乐器朋友哪一个适合大象走路的声音呢?哪一个适合甩尾巴的声音呢?2幼儿根据音色进行配乐选择。四、幼儿使用串铃进行游戏。1,听蚊子音乐,发现蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。提问:小蚊子的声音有什么变化?为什么?小结:小蚊子开始藏得远远的,所以声音是小小的弱弱的,越飞越近,声音变得越来越大越来越强。2,幼儿人手一个串铃表现蚊子在飞,结合音乐初次尝试表现出蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。3教师用故事情节提示幼儿,在合适的地方为故事配器。五、师幼共同用乐器配合故事情节进行讲述和游戏。1,师幼共同用乐器配合故事情节进行讲述。2,师幼再次进行完整游戏,请一位幼儿扮演大象并击鼓。六、延伸活动1,将乐器放在表演区,鼓励幼儿在区域时间结合音频故事扮演一下大象和小蚊子,感受不同角色的特点。2,改编成户外游戏,引导幼儿提高听信号走停的能力。

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