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1、网页设计及制作课程改革方案课程名称：网页设计及制作英文名称：WebPagesDesignandMaking课程类型：电子商务专业核心课程学时:64时间：2009年6月一、课程性质本课程是为本院电子商务类专业的学生所开设的一门专门技术课程，本课程的目的是让学生在已学完计算机基础、计算机网络等课程的基础上进一步掌握网页设计的基本技能，为网络营销奠定基础。对今后从事网页设计的学生，为深入学习网站开发及建设奠定基础。职业面向：从事网页设计及制作职业拓展：网站建设、搜索引擎优化二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备手工编写HTML代码的能力，能够使用Dreamweaver工具设计一个完整的静态网站的能
2、力并具有建立站点、管理站点、测试网站及发布网站的能力，具有良好的团队合作精神、获取知识能力、网页设计创意思维能力、色彩感悟能力等素质，达到职业技能鉴定网页制作（Dreamweaver平台）中高级水平。（一）典型工作任务根据电子商务专业（网站开发方向）培养方案和职业岗位工作任务分析，确定网页设计及制作典型工作任务。课程名称（学习领域）：网页设计及制作教学时间安排：64学时对网页设计及制作的整体描述网页设计及制作人员根据网页设计任务书，在电脑办公工位，在规定的时间内以有效的方式按照专业要求完成网页维护、修改、改版或新网站建设的静态网页设计及制作工作。网页维护和修改工作，以个人独立工作；网页改版或中
3、小型新网站建设的静态网页设计工作以小组形式或独立工作，大中型新网站建设一般以小组形式工作，使用电脑和Dreamweaver工具软件，对文字、图象和FlaSh等多媒体素材进行编辑、设计及制作，并符合W3C规范，对己完成的工作进行记录存档。学习目标学生在教师指导下，制定网页设计及制作工作计划，并实施和检查反馈。在网页设计及制作过程中，使用工具、设备、文字、图象和FIaSh素材等，在规定时间内完成网页设计及制作项目。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习完本课程后，学生应当能够进行网页设计及制作，包括：1.网站规划；2.站点建设及管理；3.设计首页；4.美化首页；5.设计二级页面；6.设计交互
4、页面；7.网站测试及发布。针对网页设计及制作人员应具备的能力和素质，我们将整个网页设计及制作课程分为以下七个典型工作任务。【典型工作任务1】网站规划【典型工作任务2】站点建设及管理【典型工作任务3】首页设计【典型工作任务4】首页美化【典型工作任务5】设计二级页面【典型工作任务6】设计交互式页面【典型工作任务7】网站测试及发布（二）专业能力及知识目标根据典型工作任务，确定专业能力及知识目标如下表1所示。表1专业能力及知识目标编号专业能力目标专业知识目标1规划网站结构的能力需求分析的概念及内容，网站结构知识，网站的开发流程，网页设计的基本原则，网页版面布局要求2建立站点及管理站点的能力文件及文件夹
5、的命名规则，Dreamweaver工具的工作界面的概念，文件”面板的使用方法，站点的创建方法，站点的管理方法3利用表格进行页面布局的能力页面布局的概念及要求、表格的概念、表格的属性、表格的合并及折分4使用CSS美化页面和进行页面布局的能力CSS样式表的概念、CSS样式表的基本语法、CSS选择器的类型5编辑文本及编辑图象的能力文本及图象的属性及其设置，图像及文本混合编排的概念及方法，在表格中输入文字并定位的方法，在表格中插入图像并定位的方法6创建网页超级链接的能力超级链接的类型和属性7使用CSS+DIV进行页面布局的能力层的概念及属性设置、层的定位、层的操作、样式的套用8制作交互页面的能力表单及
6、表单对象的属性及其设置9创建框架页面的能力框架和框架集的属性及其设置方法10使用行为创建页面的能力行为及事件的概念，行为的基本操作，标准动作11插入其他对象的能力水平线、文件头标签、特殊字符、FIash动画等对象的概念12创建及使用模板及库的能力模板及库的概念，可编辑区域的概念13测试及发布网站的能力网站测试的方法，域名的申请方法，网站发布的方法，网站的维护及更新方法(三)学习情境按照项目任务的编排方式，整合专业能力及知识目标对学习领域的教学内容进行序化，设计出如下图所示7个网页设计及制作学习情境:学习情境的设计学习领域：网页设计及制作总课时：64学习情境L手工编程课时：8学习目标：1 .能力
7、目标：(1)编写网页头部标记代码的能力(2)编写文本及图象排版代码的能力(3)编写网页表格代码的能力(4)编写网页表单代码的能力2 .知识目标：(1)URL地址及域名的概念，网页及网站的概念，静态网站及动态网站的概念区别，网站分类，HTML语言的结构、格式、标记及相关属性；(2)文本标记的概念和类型，排版格式标记、图像标记、链接标记；(3)表格的标记和属性(4)表单和表单对象的标记和属性3.职业素质目标：主要内容教学方法建议1 .初步阅读需求分析文档，了解设计目标、要求和设计成果2 .了解网页的相关概念和术语3 .认识网页中的主要构成元素4 .HTML语言编写网页头部代码5 .编写文本和图像排
8、版代码6 .设计网页表格，设置表格属性7 .设计网页表单，设置表单和表单对象的属性，8 .阶段成果评价，调整工作计划宏观教学方法探究式教学法微观教学方法讲解+案例教学教学材料使用工具学生知识及能力准备教师知识及能力要求考核及评价1.网站总体设1PC电脑2.Dreamweaver1.具备使用电脑和操作1.能够分析网站总体设计书评价内容：任务完成计书2,成果评价表工具软件Internet网络的能力。2.具备识读网站总体设计书的能力o2 .熟练掌握代码编写要求和方法3 .熟练掌握Dreamweaver工具软件的使用4 .能够正确、及时处理学生操作过程中出现的问题及错误。情况评价工作态度评价项目完成情
9、况演示评价评价方式：学生自评小组成员互评教师评价学习领域：网页设计及制作总课时：64学习情境2：网站规划课时：6学习目标：1 .能力目标：(1)规划网站结构的能力(2)建立站点及管理站点的能力2 .知识目标：(1)需求分析的概念及内容，网站结构知识，网站的开发流程，网页设计的基本原则，网页版面布局要求；（2）文件及文件夹的命名规则，Dreamweaver工具的工作界面的概念，文件”面板的使用方法，站点的创建方法，站点的管理方法；3 .职业素质目标：色彩感悟能力结构布局能力表达能力创新能力主要内容教学方法建议1.阅读需求分析文档，理6.定义站点，创建宏观教学方微观教学方解设计目标、要求和设计文件
10、夹和空白页法法成果，搜集素材，制定工面，设计备注，阶探究式教学讲解作计划。段成果评价，调整法示范操作2.欣赏优秀的网页，学习工作计划。同步模仿他人之长，激发学习网页7.阶段成果评价，分组法设计的兴趣。调整教、3 .分析优秀网页的布局结构、颜色搭配、视觉效果，留下直观的第一印象，为制作网页奠定基础。4 .确定网站名称，规划网站的站点结构，定位网站C1形象，设计网站的整体风格及创意，绘制网站架构图。5 .分组讨论，学生讲解工作计划点学”、做三位一体法教学材料使用工具学生知识及能力准备教师知识及能力要求考核及评价1 .网站总体设计书2 .优秀网站地址3 .网页色彩适配器4 .成果评价表1. PC电脑
11、2. Dreamweaver工具软件1 .具备使用电脑和操作Internet网络的能力。2 .具备识读网站总体设计书的能力3 .具备利用网页色彩1 .能够分析网站总体设计书2 .熟练掌握站点建立及管理的方法3 .熟练掌握Dreamweaver工具软件的使用4 .能够正确、评价内容：任务完成情况评价工作态度评价项目完成情况演示评价评价方式：学生自评小组成员互适配器软件获取适合颜色素材的能力及时处理学生操作过程中出现的问题及错误。评教师评价学习领域：网页设计及制作学习情境3：首页设计学习目标：1 .能力目标：(1)利用表格进行页面布局的能力(2)编辑文本及编辑图象的能力(3)创建网页超级链接的能力
12、2 .知识目标：(1)页面布局的概念及要求、表格的概念、表格的属性及其设置；(2)文本及图象的属性及其设置；(3)超级链接的类型和属性。3 .职业素质目标：色彩感悟能力总课时:64课时：10结构布局能力表达能力创新能力主要内容教学方法建议1 .绘制首页布局草图，规划网站页面表格结构2 .创建页面页眉区表格3 .创建页面导航拦表格4 .创建页面主体内容区表格5 .创建页面版权区表格6 .插入卓帆五金制品厂”网站的LOGO和Banner7 .设计网站导航栏及版权区的内容8 .按照左、中、右和J中、下的顺序设计卓帆五金制品厂”网站的首页主体内容区的内容9 .阶段成果评价，调整工作计划宏观教学方法项目
13、教学法微观教学方法任务驱动法探究法分组法教”、学、做三位一体法教学材料使用工具学生知识及能力准备教师知识及能力要求考核及评价L网站总体设计书2.首页效果图3Logo及1. PC电脑2. Dreamweaver工具软件3. 视频播放软件1 .具备使用电脑和操作Internet网络的能力。2 .具备识读网站总1 .具备使用电脑和操作Internet网络的能力.2 .具备识读网评价内容：任务完成情况评价工作态度评价项目完成情Banner网页素材4.操作示范视频5.成果评价表体设计书的能力3.具备利用图形图像处理软件获取网页素材的能力站总体设计书的能力3.具备利用图形图像处理软件获取网页素材的能力况演
14、示评价评价方式：学生自评小组成员互评教师评价学习领域：网页设计及制作学习情境4：首页美化学习目标：1 *能力目标：(1)使用CSS美化页面的能力(2)使用CSS进行页面布局的能力2 .知识目标：(I)CSS样式表的概念；(2) CSS样式表的基本语法；(3) CSS选择器的类型。总课时：64课时：83 .职业素质目标:.色彩感悟能力.结构布局能力获取知识能力.表达能力主要内容课外素质拓展教学方法建议1 .设计文本的基本样式，设置段落的样式，设置列表的属性；2 .创建网页文本的CSS样式，编辑网页文本的CSS样式，应用网页文本的CSS样式3 .链接外部CSS样式4 .阶段成果评价，调整工作计划写
15、出有关W3C标准内容及其发展情况论文一篇，要求学生白己寻找和学习相关知识并进行讲解宏观教学方法项目教学法微观教学方法任务驱动法探究法分组法教、学”、做”三位一体法教学材料使用工具学生知识及能力准备教师知识及能力要求考核及评价1.网站总体设计书2.首页LPC电脑2.Dreamweaver工具软件1.具备使用电脑和操作Internet网络的能1 .能够分析网站总体设计书2 .熟练掌握使用CSS网页美评价内容：任务完成情况评价工作态度评3 .外部CSS样式表4 .操作示范视频5 .成果评价表3.视频播放软件力。2.具备识读网站总体设计书的能力化方法3 .熟练掌握Dreamweaver工具软件的使用4
16、 .能够正确、及时处理学生操作过程中出现的问题及错误。价项目完成情况演示评价评价方式:学生自评小组成员互评教师评价学习领域：网页设计及制作学习情境5：二级页面设计学习目标：1 .能力目标：(1)创建网页超级链接的能力(2)使用CSS+DIV进行页面布局的能力(3)创建框架页面的能力(4)插入其他对象的能力总课时：64课时：18(5)创建及使用模板及库的能力2 .知识目标:（1）超级链接的类型和属性；（2）层的概念及属性设置、层的定位、层的操作、样式的套用；（3）框架和框架集的属性及其设置方法（4）水平线、文件头标签、特殊字符、FIash动画等对象的概念（5）模板及库的概念，可编辑区域的概念3
17、.职业素质目标：.色彩感悟能力结构布局能力表达能力.获取知识能力创新能力主要内容教学方法建议1 .绘制页面布局草图，页面布局2 .规划页面超级链接，创6.创建二级页面模板，设置二级页面模板宏观教学方法项目教学法微观教学方法任务驱动法建一般超级链接创建锚记链接，设置链接打开位置3 .创建层，设置层的属性，调整层的大小和位置,把层转换为表格,把表格转换为层4 .规划网页框架结构，建立网页框架,添加框架页内容,设置网页框架和框架组的属性，编辑网页框架5 .插入水平线，插入文件头标签,插入网页搜索关键字，插入特殊字符，插入FIash动画，添加空格，添加日期可编辑区域，管理模板，创建及管理库7.阶段成果
18、评价，调整工作计划课外素质拓展：写出有关RSS内容及其发展情况论文一篇，要求学生自己寻找和学习相关知识并进行讲解探究法分组法教、“学、“做三位一体法教学材料使用工具学生知识及能力准框架评价内容：任务完成情况评价工作态度评3 .Logo及Banner网页等素材4 .操作示范视频5 .成果评价表3.视频播放软件力。2 .具备识读网站总体设计书的能力3 .具备利用图形图像处理软件获取网页素材的能力布局方法3 .熟练掌握Dreamweaver工具软件的使用4 .能够正确、及时处理学生操作过程中出现的问题及错误。价项目完成情况演示评价评价方式:学生自评小组成员互评教师评价学习领域：网页设计及制作总课时：
19、64学习情境6：交互页面设计课时：6学习目标：1.能力目标：(1)使用行为创建页面的能力(2)制作交互页面的能力2.知识目标：(1)行为及事件的概念，行为的基本操作，标准动作；费豆劣一。，MUSG三H*sirMtw4M、ar*rvrIIMJKX:ah(2)表单及表单对象的属性及其设置。3.职业素质目标：色彩感悟能力.创新能力主要内容教学方法建议1-用行为设计卓帆五金制品厂”网站的弹出广告页面和浮动广告页面2.绘制页面布局草图，页面布局3-创建表单，插入文本域，插入单选框，插入复选框，插入列表和菜单，插入按钮4.设置表单及表单域的属性，测试表单页5.阶段成果评价，调整工作计划宏观教学方法项目教学
20、法微观教学方法任务驱动法探究法分组法教、“，做三位一体法教学材料使用工具学生知识及能力准备教师知识及能力要求考核及评价1 .网站总体设计书2 .广告页、表单页效果图1.PC电脑2.Dreamweaver工具软件3.视频播放软件1.具备使用电脑和操作Internet网络的能力。1 .能够分析网站总体设计书2 .熟练掌握网页布局方法3 .熟练掌握评价内容：任务完成情况评价工作态度评价3.Logo2.具备识读网Dreamweaver项目完成及站总体工具软件的使情况演示Banner等设计书的能力用评价网页素材3.具备利用图4.能够正确、评价方式：4.操作示形图像及时处理学生学生自评范视频处理软件获取操
21、作过程中出小组成员5.成果评网页素现的问题及错互评价表材的误。教师评价学习领域：网页设计及制作总课时:64学习情境7：测试及发布课时：8学习目标：1 .能力目标：(1)测试及发布网站的能力2 .知识目标：(1)网站测试的方法；(2)域名的申请方法；(3)网站发布的方法；(4)网站的维护及更新方法。3 .职业素质目标：主要内容教学方法建议1 .注册域名，申请空间2 .安装卓帆五金制品厂”系统3 .卓帆五金制品厂”试运行4 .卓帆五金制品厂”测试报告5 .检查站点范围的链接，改变站点范围的链接6 .清理文档7 .阶段成果评价,调整工作计划宏观教学方法项目教学法微观教学方法任务驱动法探究法分组法教”
22、、学、“做”三位体法鼓励创新法教学材料使用工具学生知识及能力准备教师知识及能力要求考核及评价1 .网站总体设计书2 .首页效果图3 .Logo及Banner网1.PC电脑2.Dreamweaver工具软件3.视频播放软件1 .具备使用电脑和操作Internet网络的能力。2 .具备识读网站总体L能够分析网站总体设计书2 .熟练掌握网页布局方法3 .熟练掌握Dreamweaver工具软件的使评价内容：任务完成情况评价工作态度评价项目完成情况演示页素材设计书的能力用评价4.操作示3.具备利用图形4.能够正确、评价方式：范视频图像及时处理学生学生自评5.成果评处理软件获取网操作过程中出小组成员价表页
23、素现的问题及错互评材的能力误。教师评价（四）专业素质目标1 .具有一定策划能力2 .具有一定想象力3 .色彩感悟能力4 .结构布局能力（五）综合能力和职业素养培养目标1.团队协作精神2 .自主学习能力3 .沟通能力4 .表达能力5 .获取知识能力6 .创新能力7 .乐观精神8 .敬业精神9 .感悟能力10 .知识应用能力11 .自我发展能力12 .责任感13 .效率观念三、课程内容安排、课程任务（一）课程结构、课程任务、课程内容分析课程实施的内、外部环境如表2所示，结合课程目标确定课程结构、课程任务、课程内容，课程分为十个模块，二十三个教学单元，卓帆五金制品厂网站制作项目分解到相应的教学单元，
24、如表3所示。表2网页设计及制作课程实施环境分析教师学生办学条件内1、对教师的要求1、学生高考成绩居1、学院已经具部由于项目内容涉及一个完于中低段（大专）；备计环整网站，2、己经初步掌握了算机实验室和境因此，要求教师掌握网站办公软件使用、网络多媒分建设方面的综合知识，要基础知识；体教室，能满析打破课程界限，不能只知道某一门学科的知识，同时要求教师至少完成过2个完整网站静态网页的设计。3、学习动力不足，稳定性差，缺乏创新精神和自我调控能力；4、部分学生对电脑足课程教学需要。2、本院教师的现状担任本门课程教学任务的有3人，教师的优势条件是有2人至少完成过2个完整网站静态网页的设计工作。操作和上网不熟
25、练，打字速度不快；5、涉及语言方面知识感到枯燥，学习积极性不高；6、思想活跃、参及热情高、社会活动能力比较强；7、对网页设计及制作的结果感兴趣外部环境分析1、社会对有关知识或技能需要的程度：岗位要求有1年以上工作经验、参加过一个以上整站的网页设计及制作或者有自己的作品；表3网页设计及制作课程任务及课程体系设计模块名称教学单元名称计划课专业能力及知识课程内容时模块一：学习情境1手工编程模块Nol编写网页头部代码21 .能力目标：编写网页头部标记代码的能力2 .知识目标:URL地址及域名的概念，网页及网站的概念，静态网站及动态网站的概念别,网站分类，HTML语言的结构、格式、标记及相关属性任务：编
26、写网页头部代码内容：初步阅读需求分析文档，了解设计目标、要求和设计成果，了解网页的相关概念和术语，认识网页中的主要构成元素，用HTML语言编写网页头部代码No2编写网页内容代码21.能力目标：编写文本及图象排版代码的能力任务：对文本和图象排版内容：编写文本和图象排版代码2.知识目标：文本标记的概念和类型，排版格式标记、图象标记、链接标记No3编写网页表格代码21 .能力目标：编写网页表格代码的能力2 .知识目标：表格的标记和属性任务：设计网页表格内容：设计网页表格，设置表格属性No4编写网页表单代码21 .能力目标：编写网页表单代码的能力2 知识目标：表单和表单对象的标记和属性任务：设计网页表
27、单内容：设计网页表单，设置表单和表单对象的属性，阶段成果评价。模块二：学习情No5规划网41.能力目标：规划网任务：规划“卓帆五金制品厂”的网站结构境2网站规划模块站结构站结构的能力2.知识目标：需求分析的概念及内容，网站结构知识，网站的开发流程，网页设计的基本原则，网页版面布局要求职业素质目标：色彩感悟能力-策划能力团队协作沟通能力内容：(I)阅读需求分析文档，理解设计目标、要求和设计成果，搜集素材，制定工作计划。(2)欣赏优秀的网页，学习他人之长，激发学习网页设计的兴趣。(3)分析优秀网页的布局结构、颜色搭配、视觉效果，留下直观的第一印象，为制作网页奠定基础。(4)确定网站名称，规划网站的
28、站点结构，定位网站C1形象，设计网站的整体风格及创意，绘制网站架构图。(5)要求学生讲解No6站点建设及管理21.能力目标：建立站点及管理站点的能任务：创建卓帆五金制品厂”网站站点并进行管理2.知识目标：文件及文件夹的命名规贝J,Dreamweaver工具的工作界面的概念，文件面板的使用方法，站点的创建方法，站点的管理方法内容：定义站点，创建文件夹和空白页面，设计备注，阶段成果评价，调整工作计划。模块三；学习情境3设计首页模块No7首页布局41 .能力目标:利用表格进行页面布局的能力2 .知识目标：页面布局的概念及要求、表格的概念、表格的属任务：用表格对卓帆五金制品厂”网站的首页进行布局内容：
29、绘制首页布局草图，规划网站页面表格结构，创建页面页眉区表格，创建页面导航拦表格，创建页面主体内容区表格，创建页面版权区表格。性、表格的合并及折分3.职业素质目标：色彩感悟能力.结构布局能力.表达能力.创新能力No8设计首页头部及版权区21 -能力目标：(I)编辑文本及编辑图象的能力(2)创建网页超级链接的能力2 .知识目标：文本及图象的属性及其设置，在表格中插入图像并定位的方法，超级链接的任务：设计首页头部及及版权区内容内容：插入卓帆五金制品厂网站的LoGo和BANNER,设计网站导航栏及版权区的内容类型和属性3.职业素质目标：色彩感悟能力结构布局能力No9设计首页主体内容区的内容41 .能力
30、目标：编辑文本及编辑图象的能力2 .知识目标：文本及图象的属性及其设置，图像及文本混合编排的概念及方法，在表格中输入文字并定位的方法，在表格中插入图像并定位的方法3 .职业素质目标：任务：设计首页主体内容区的内容内容：按照左、中、右和上、中、下的顺序设计卓帆五金制品厂网站的首页主体内容区的内容，阶段成果评价，调整工作计戈必色彩感悟能力结构布局能力模块四：学习情境4首页美化模块NolO美化首页81 .能力目标：使用CSS美化页面和进行页面布局的能力2 .知识目标：CSS样式表的概念、CSS样式表的基本语法、CSS选择器的类型3 .职业素质目标：.色彩感悟能力.结构布局能力.获取知识能力表达能力任
31、务：用CSS样式美化卓帆五金制品厂网站的首页内容：设计文本的基本样式，设置段落的样式，设置列表的属性，创建网页文本的CSS样式，编辑网页文本的CSS样式，应用网页文本的CSS样式，链接外部CSS样式，阶段成果评价，调整工作计划。课外素质拓展：写出有关W3C标准内容及其发展情况论文一篇，要求学生自己寻找和学习相关知识并进行讲解。模块五：学习情境5Noll设计卫浴产品21.能力目标：创建网页超级链接的能力任务：设计卫浴产品页面内容：绘制页面布局草图，页面布局，规划页面超级设计二级页面模块页面2.知识目标：超级链接的类型和属性链接，创建一般超级链接创建锚记链接，设置链接打开位置Nol2设计箱包配件页
32、面41 .能力目标：使用CSS+DIV进行页面布局的能力2 .知识目标：层的概念及属性设置、层的定位、层的操作、样式的套用3 .职业素质目标：色彩感悟能力.结构布局能力表达能力.获取知识能力.创新能力任务：设计箱包配件页面内容：绘制页面布局草图，页面布局，创建层，设置层的属性，调整层的大小和位置，把层转换为表格，把表格转换为层课外素质拓展：写出有关RSS内容及其发展情况论文一篇，要求学生自己寻找和学习相关知识并进行讲解。Nol341.能力目标：创任务：用框架结构设计“卓设计首饰包装页面建框架页面的能力2,知识目标：框架和框架集的属性及其设置方法帆五金制品厂”网站的首饰包装页面内容：绘制页面布局
33、草图，页面布局，规划网页框架结构，建立网页框架，添加框架页内容，设置网页框架和框架组的属性，编辑网页框架NoM设计家居装饰页面41 .能力目标：插入其他对象的能力2 ,知识目标；水平线、文件头标签、特殊字符、FIash动画等对象的概含任务：设计家居装饰页面内容：绘制页面布局草图，页面布局，插入水平线，插入文件头标签，插入网页搜索关键字，插入特殊字符，插入FIaSh动画，添加空格，添加日期Nol5设计产品模具页面41.能力目标：创建及使用模板及库的能力任务：产品模具页面内容：绘制页面布局草图，页面布局，创建二级页面模板，设置二级页面模板2.知识目标：模板及库的概念，可编辑区域的概念可编辑区域，管
34、理模板，创建及管理库，阶段成果评价，调整工作计划。模块六：学习情境6设计交互页面模块Nol6设计广告特效页面41 .能力目标：使用行为创建页面的能力2 .知识目标：行为及事件的概念，行为的基本操作，标准动作3 .职业素质目标：色彩感悟能力.创新能力任务：设计广告页面内容：用行为设计卓帆五金制品厂网站的弹出广告页面和浮动广告页面.Nol7设计动态交互页面21 .能力目标：制作交互页面的能力2 知识目标：表单及任务：设计卓帆五金制品厂”网站的动态交互页面内容：绘制页面布局草图，页面布局，创建表单，插表单对象的属性及其设置入文本域，插入单选框，插入复选框，插入列表和菜单，插入按钮，设置表单及表单域的
35、属性，测试表单页，阶段成果评价，调整工作计划。模块七：学习情境7测试及发布模块Nol8网站测试及发布81 .能力目标：测试及发布网站的能力2 .知识目标：网站测试的方法，域名的申请方法，网站发布的方法，网站的维护及更新方法任务：测试及发布卓帆五金制品厂网站内容：注册域名，申请空间，安装“卓帆五金制品厂”系统，“卓帆五金制品厂”试运行，卓帆五金制品厂”测试报告，检查站点范围的链接，改变站点范围的链接，清理文档，设计成果评价。模块八：课外拓展实践Nol9课外拓展实践任务：项目3XXX网站设计（可组织班级进行网页设计比赛，由班级团支部、学生会自行组织，教师指导）项目参考题目：（1）制作个人网站（2）
36、制作班级网站（3）制作鲜花网店（静态部分）（4）制作二手房交易网站（静态部分）项目要求:1 .学生分层次独立制作一个静态网站。2 .所创建的网站至少包括4个页面，分为二三层，第一层为首页，第二层为4个二级子页，第三层为3个内容页。3 .网页的版面尺寸应符合网页设计的规范，网站中所有文件、文件夹的命名应规范，尽量做到字母数量少，见名知意、容易理解。4 .在设计过程中，要严格要求自己，树立严密、严谨的科学态度，必须按时、保质、保量完成任务。要求独立完成规定的内容，不得弄虚作假，不准抄袭或拷贝他人的网页或其他内容。5 .学生应完成工作计划制定、工作总结、自评、互评和整改。（二）实践教学体系实践教学设
37、计的指导思想：以职业岗位工作过程为导向”、“工学结合”、“以学生为中心”、以职业能力为核心，以真实的网站为实习实训项目，将实习实训及产品、项目结合起来，强调学生将所学知识和技能在实践中的应用，积极引导学生自主学习。实践教学环节分为四种类型：上机操作演示、上机模仿实践、课外拓展实践、工学结合实训。实践项目分为三个阶段：基础型实践阶段f拓展型实践阶段一工学结合型实践阶段。实践性环节和项目如表4所示。阶段实践环-y项目名称教学目的使用场合备注第一阶段上机操作演示项目1：卓帆五金制品厂网站制作按照由浅入深的认识规律学习网页制作的基础知识和基本技能。将网页制作的知识融入项目中进行讲解示范用于教师上机知识
38、讲解和操作演示提供素材，边讲边做(-机同步模仿实践项目2：小小书店”网站制作教师制作“小小书店网站制作过程视频录象课件，学生模仿老师讲解的操作方法，制作网页，理论及实用于学生上机实践提供素材，自主学习，独立完成项目践相结合，“教、学、练”三者有机融合第一课外拓项目3；根据所学的网用于学生课自己收阶段展XXX网页制作知识以外训练，学集素材，实践站制作及上机实践的积累的经验，利用课余时间自己动手尝试制作网页生自己准备素材，分层次选择项R独立完成项目第三工学结项目4：网站开发能力、集中综合实自己创阶段合实训XXX网站制作综合应用知识解决实际问题能力、创新能力训作素材，合作完成项目四、教学情景整个教学
39、过程均在机房完成，模拟实际工作环境，避免课堂教学及实际工作环境的脱节。机房环境：(I)硬件环境：考核用机为奔腾以上兼容机，内存不少于32M,最好64M或128M；硬盘不小于500M；VGA彩显，带鼠标器、声卡、耳机(学生自备)。(2)操作系统:Windows2000/2003/XP(3)软件环境：DreamweaverCS3(4)特殊要求：必须将IIS配置好，能正常进行WEB浏览五、教学方法本课程教学过程使用的主要教学方法、使用目的、实施过程，如表5所示。教学方法使用目的实施过程实施效果项目法在教学中把知识及技能进行有机的结合，充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力，为学生零距离就业奠定基础。教师提供项目，引导学生通过项目实践寻找完成任务的途径和方法，最终得到项目结果。经调查大部分学生认为这种教学法有助于
