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1、活动目标：1.幼儿通过动作表演感知音乐内容以及音乐节奏.2、通过律动游戏喜欢参与音乐活动，能够感受音乐给予的美的感受。活动准备：幼儿经验准备：幼儿已经了解武松打虎的故事内容，且能够结合故事进行表演等。物质准备：音乐、两排点、小椅子活动重点：通过动作表演音乐内容活动难点：能够根据音乐节奏进行同伴合作，依次进行表演。活动过程：一、谈话引入你们见过老虎吗？听说过武松打虎的故事吗？武松是什么样子的呢？二、听音乐做动作，幼儿观察1、听第一遍音乐：你都看到什么动作了？请你学一学？一会儿我们再来听一遍看看有什么动作是你们没有记住的呢？2、听第二遍音乐：你们都记住了什么动作呢？这个动作代表什么意思呢？3、听第
2、三遍音乐，边听边做动作帮助幼儿理解：请小朋友和老师一起做动作？我们打了几次老虎呢？（教师讲解动作的含义，我往右边打老虎，老虎往那边躲呢？）帮助幼儿理解动作内容4、请一名幼儿上前来和老师一起表演：刚才我们表演的时候有什么问题吗？请小朋友来说一说。（同时教师提示并且纠正幼儿动作）5、两名幼儿进行表演6、幼儿分别站在两排点上进行表演7、交换同伴进行游戏：利用上山的动作进行同伴交换，然后进行表演。三、结束部分：幼儿按照音乐节奏做动作，依次交换同伴进行表演。大班律动Y-武松打虎说课稿说教育活动背景:本次活动我们是结合了近期的一本孩子喜欢的故事而带来的灵感，孩子门已经能够根据故事内容进行故事表演了，我又发
3、现了和故事相结合的音乐，为了能够提高幼儿故事表演的丰满性，觉得进行这样一节关于武松打虎的音乐律动，幼JL学会后还可以结合本班的小故事进行表演。说教育活动目标：本次教育活动的目标是L幼儿能够结合音乐做动作，进行律动。2、通过律动游戏喜欢参与音乐活动，能够感受音乐给予的美的感受。活动的目标设定是结合了幼儿的需要以及教育活动的内容所制定的，第一个是能力目标，幼儿通过音乐能够进行律动，大部分幼儿都能够达到，第二个目标是情感目标，纲要中明确指出，艺术领域主要就是能够给予幼儿带来美的感受,拓展幼儿对美的创造力等。所以这两个目标比较小在幼儿本年龄段幼儿应该能达到此两项目标。说活动重难点：本次活动的重点就是能
4、够结合音乐进行律动表演，这个在目标中已经涉及到了了舌动难点是在活动中最后的环节幼儿不仅能够根据音乐做律动，而且还能够和同伴相互合作做动作，而且能够听音乐交换位置和另一个同伴进行律动，这一点就要求大班幼儿的合作能力了,所以本次活动的难点是:能够根据音乐节奏进行同伴合作,依次进行表演。本次活动的重难点也是根据目标映射而来，在能够达到目标的程度上，幼儿又能够进行合作展示，这也是体现大班合作化的共同学习地方所在。说活动过程：活动过程主要分为三大部分，开始部分，学习部分、以及结束部分的同伴展示等三个部分，在开始和结束部分设计的内容不是很多，主要是谈话引入和最后的成果展示，学习部分才是本次活动的重中之重，在学习部分分为了7个小的部分，每个部分都是层层递进，由浅入深的进行展示，开始老师表演幼儿找出动作，再次听音乐幼JlJ再次理解每个动作的含义，然后到一组幼儿展示，再到所有幼儿展示，每个环节都缺一不可，链接非常紧密的。只有过程中幼儿理解的扎实，才有结束部分成功的展示。说活动重点语句：老师的重点语句有你看老师都做了什么动作？那个是武松的呢？老虎的动作又是什么呢？如果我打你？你应该往那边躲呢？每句话都是引发幼儿思考的句子。
