幼儿园优质公开课:大班音乐《摩擦》教案.docx

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1、大班音乐:摩擦活动目标:1 .理解歌词内容,学唱歌曲。2 .在听的过程中发现节奏,并跟着节奏表演。3 .有主动演唱歌曲有愿望及行动,能大胆表现自己。活难重难点:理解歌曲节奏、歌词,并能跟着音乐表演。活动过程:一、音乐游戏进场,师:小朋友们,我们踩上滑板,准备出发啦。师:你们踩滑板的姿势,踩滑板还有什么其他动作?师:小朋友们,请找到你的椅子坐下来。二、熟悉歌词及节奏1.找歌词师:刚刚的滑板好玩吗?那首好听的音乐还可以配上歌词哦。找一找,歌词就藏在你们的旁边。幼儿自己寻找,哇,有的小朋友真亮,眼睛真亮,发现歌词已经藏在你们的椅子底下了.师:上面都有一些什么?2 .听歌词教师演唱,幼儿观察找到的歌词

2、。师才妾下来我要把你们手上的歌词唱到我的歌里去?请你们看着自己的图谱,猜一猜,你的图谱代表我唱的哪一句歌词。耳朵准备好了吗?准备开始。一下、两下、一下两下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。3 .填歌词教师演唱,幼J医试将歌词整理。师:我有唱到你们的歌词吗?师:我来唱,唱到谁手里的歌词,就请把你手里的歌词快快的贴到我的黑板上来。准备好了吗?4 .检查歌词师:这个顺序对吗?百哦们试一试。准备开始。一下两下、一下两下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。5 .表演歌曲看着图谱教师和幼儿变换不同的速度共同演唱歌曲。师:加入动作、节奏完整的来一

3、遍好吗?师:我们能加快一点节奏吗?师:我要挑战升级,再加快点哦。敢挑战吗?三、跟音乐表演。1师:哎哟,这个节奏都难不倒你们。我们能跟音乐来试一试吗?音乐起.2 .藏掉一张歌词,幼儿尝试演唱。师:没有难度,嗯?我藏掉了一张,你现在还能完整的唱出来吗?3 .藏掉三张,幼儿尝试演唱。师:哎哟,这个也难不倒你们,我又拿走了两张,还能行吗?4右边的全部藏掉。师:我还能再藏吗?我们还剩下了4张,敢挑战吗?5幼儿站起表演。师:这个也难不倒你们!愿意站起来的小朋友就站起来试一试。师:摆出了一个endingposeo很帅耶!好,请坐下。四、PK斗唱1.幼儿互相PK规则:今天分为蓝队和黄队,蓝队唱左半边的四句歌词

4、,黄队唱右边的四句歌词,如果你选择蓝队,就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在蓝队的这一边排成一条队。如果你选择黄队,就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在黄队的这一边排成一条队。两队要面对面的坐好。幼儿进行自主选择。师:今天我们是PK斗唱。斗唱是斗什么呀?斗唱歌。那怎样才算唱得好呢?节奏、有表情、还有动作。师:谁愿意来评价一下?有的人提出了不一样的想法,我们再来试一试,这一遍我们站起来、把你的动作做起来。师:觉得两队唱的很赞的请给两队点赞2.师幼PK师:你们敢跟我们今天来的老师PK一下吗?师:给老师们掌声,也给孩子们掌声。给全场的大朋友、小朋友们点赞。五、发现生活中的摩擦,编入歌曲里。师:今天,我们这个活动,这个歌有个好听的名字,叫做摩擦。i矣,除了我们今天唱的歌里面滑板和地板的摩擦,生活中还有哪里和哪里可以摩擦?那我们一起来听这个歌,把你们想唱的摩擦放到我们歌里面去唱出来师:我们去外面找一找,还有哪里有摩擦吧。

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