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1、红心向党，爱心特教，办人民满意的特殊教育-某特殊教育学校党建品牌创建工作总结暨案例成果展示汇报材料一、背景XX县特殊教育学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以树立党组织和党员的良好形象为出发点、落脚点，积极开展“红心向党，爱心特教”党建品牌创建活动，认真落实党组织领导的校长负责制，切实加强学校党组织建设，引导党员立足岗位、敬业奉献，不断提高育人质量，推动特殊教育事业高质量发展。二、名称红心向党，爱心特教，办人民满意的特殊教育三、内涵特校学生是特殊儿童，需要全体教职工的精心呵护，这就要求教师充满艺术和智慧的工
2、作，需要教师用爱培养、用心教育，灵活性、创造性地开展教育活动，耐心对待每一个特殊儿童，为办人民满意的特殊教育作出应有的贡献。四、目标根据XX县提升教育教学质量六年行动计划XX县教育系统党建引领，德馨育人党建品牌创建工作方案精神，结合学校实际，提出“一大二强三提升创建目标。一大”：即壮大党员教师队伍，争取年轻教师全部入党，其他教师紧紧团结在党组织周围。二强”：强化教师思想政治素质，强化党支部凝聚力、号召力、战斗力。三提升：一是提升教师师德师风修养；二是提升党员教师服务师生能力；三是提升学校教育教学质量。五、做法及成效1 .以党的政治建设为统领，锤炼高标准时代先锋。坚持以习近平新时代中国特色社会主
3、义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真落实新时代党的建设总要求，加强党建工作与教育教学工作深度融合，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，以高质量党建引领特殊教育提质增效。一是加强政治理论学习。把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育重要论述及指示批示精神等作为必修课,充分利用习近平谈治国理政中国共产党宣传工作简史习近平关于教育的重要论述等理论读物、学习强国等网络平台和主题党日、组织生活会等阵地开展学习，引导教职工深化理论学习、提高政治站位。二是加大发展党员力度。对入党积极分子和发展对象进行日常表现考察、专项任务考察、重点活动考察及关键时刻考察，促
4、其早日成熟。采取给任务，压担子的方法，鼓励发展对象在本职岗位上建功立业，以极高标准和昂扬斗志迈入党组织的大门。三是强化意识形态责任。牢固树立责任意识和风险意识，牢牢把握意识形态工作主动权和领导权，推动学校意识形态责任制落实落细。紧盯传统节假日和关键时间节点及社会舆论热点开展警示教育，强化教职工底线思维和红线意识，正本清源，筑牢防线，做到不信谣、不造谣、不传谣、不跟风，引导正确舆论导向。加强全方位、多层次风险隐患排查，督促教职工严格执行信息发布三审制，会议、捐赠活动报备制和政治学习“第一议题”制度,强化意识形态阵地管理，不断提升教职工政治判断力、政治领悟力、政治执行力。2 .以师德师风建设为抓手
5、，建设高素质教师队伍。始终把打造一支师德高尚、思想超前、业务过硬的教师队伍作为学校工作的重点。一是加强改进作风建设。聚焦统筹教育教学和各项安全责任，严格落实中央八项规定和青海省纪委、青海省监委党员干部违规吃喝“十严禁”、开展违规操办谢师宴升学宴专项整治，执行廉洁节俭过节等各项纪律要求。二是严肃党内政治生活。严格落实“三会一课、组织生活会、主题党日活动等制度，进一步提高党内政治生活质量。加强作风纪律整顿、廉政风险自查等专题教育，强化党员教师廉洁从教意识。三是着力开展“五清建设。认真落实中央和省市县纪委全会精神，以我省6名领导干部严重违反中央八项规定精神问题为鉴，以案示警，以案促改，坚定不移推进全
6、面从严治党向纵深发展，打造风清气正的教育教学环境和良好的政治生态。3 .以思想品德教育为先导，培养高聚能合格公民。坚持校内外相结合，发挥特教学校办学优势，争取社会对特教工作的支持。培养学生团结友爱、奋发图强、扶残助弱的优良品质，使其成为思想道德素质和身心健康水平优良，身残志坚、社会适应能力强、充满正能量的新时代合格公民，最终让特教学生融入大家庭，回归社会主流。一是开展系列主题教育。利用助残日、六一儿童节等节日，开展四爱三有主题教育系列活动，增强学生践行四爱三有的自觉性和坚定性，争做新时代好少年的决心和信心。二是注重抓好养成教育。利用少团阵地，开展丰富多彩的活动，多措并举对学生进行良好行为习惯养
7、成教育。三是加强安全法制教育。坚持师生安全为本，做到警钟长鸣，常抓不懈。定期邀请医疗卫生、相仿、法治部门开展各种安全主题教育活动，增强学生安全意识，提高自我保护能力。4 .以学生全面发展为首要，打造高质量特殊教育。秉承为学生的幸福人生奠基办学理念，以用专业创造生命的奇迹，用爱心静听花开的声音为办学目标,开拓出一条康教融合、特色建设、五育并举的办学之路，努力打造全省一流的特殊教育，全力呵护特殊儿童茁壮成长。一是全力保障教育权益。按照全覆盖、零拒绝的要求，在调查摸底和评估的基础上，完善以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校就读为骨干、以送教上门为补充的特殊教育育人机制。二是提升康教融合水平。充分利用学校现有资源，对在校特教儿童开展形式多样的康复项目，实施康复融合进课堂，在同一个课堂为学生提供全方位的康复、教育教学指导及帮扶。三是多举措提高教学质量。坚持特教特办，积极探索适合学生全面发展的课程创新之路，鼓励学生们走出家庭、走出学校、融入社会。掌握每个学生的“最近发展区，制定合适的个别化教育计划，让每一个学生都能得到最大限度的提高。改革创新学校个性化课程，不断推进兴趣为主导的个性化教学模式,加大学生潜能开发力度，让特校孩子们在学校里学习知识、增长技能、全面发展，插上梦想的翅膀。
