《住院医师规范化培训基地评估指标（2023年版）—口腔全科专业基地.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《住院医师规范化培训基地评估指标（2023年版）—口腔全科专业基地.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、住院医师规范化培训专业基地评估指标一一口腔全科（2023年版）培训基地（医院）名称：所属省（区、市）:评估项目评估内容现场环估方式评分标准分值需分扣分原因一级指标二级指标三敏指标为核心指标L基本条件LI专业基地相关医疗和设备条件LlJ医院性质设有口腔科的三级甲等综合医院或口腔专科医院现培修看符合标准.得满分不达标准，不得分ILL2牙科综合治疗台数牙科综合治疗台数20台，其中：牙体牙髓科（专业）24台牙周科C专业）-4台儿童口腔科（专业）1台口腔黏膜科（专业）-1台口腔预防科（专业）NI台口腔颔面外科捕（专业）二4台口腔修任科（专业）24台口腔正崎科（专业）1台检杳相关文件复印件，需加盖医院公章
2、，实地考查符合标准，得满分不达标准，不得分2L1.3年门诊量30000人次符合标准，得2分不达标准.不得分2L1.4年急诊量ZlnOo人次符合标淮，得I分不达标准,不得分ILL5科室和实验室相关科空：急诊科、心电监护室或配备心电瓶护设备的急诊科.放射或影像科（综合性医院的放射科内有从事口腔放射影像工作的专业人国）、病理科（综合性医院的病理科内有恻重口腔病理诊断工作的专业人员）、检验科、苗剂科等现场查看满足要求，得1分缺1项，不得分1LL6轮转科室（专业）牙体牙袖科、牙周科、口腔领面影像科、口腔倾面外科、口腔修复科、口腔预防科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔急诊科、口腔正畸科L现场杳看2.访谈住院
3、医师科室齐全，得I分映1个科室扣0.5分，扣完为止I评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标分）1.1.7疾病种类及数*符合（住院医师规范化培训基地标准（2022年版）口腔全科专业细则要求，详见附件1现场查看1专业基地的疾病种类及数量符合标准耍求，或疾病种类及数珏规定数的75%,Il有符介要求的协同单位，总疾病种类及数量符合标准要求，得满分2.其他情况均不得分，专业基地哲停招收住院医师21.1.8技能操作和手术种类及数量现场查看专业基地的临床技能操作种类及数量符合标准要求，得满分，否则，不得分21.1.9专业基地设备牙科综合治疗台、牙髓活力测定所需
4、设备、橡皮障、根管治疗所需器械、光敏树脂充填照射灯、牙周探针、超声洁牙机、眼上和靓下深刮器、牙科印模制取托盘、牙科模型制作设每及技工设备、常用牙科（手术）器械、材料、药品及1腔诊室应必备的器械和材料现场查看满足要求，得1分：缺I项，不得分I1.2协同情况1.2.1协同单位与科室数量、轮转时间协同单位数世不超过3家，协同培训的科宝（含亚专业）不超过3个，在协同培训单位的轮转时间累计不超过6个月现场查看完全符合要求，得2分1项不符合要求.不得分协同单位存在独立招收、独立培训住院医师的，此处不得分，撤销培训基地资格专业基地自身基本条件符合标准要求，无协同单位.此处不失分22.1.1专职指导医师与住院
5、医师比例基地须安排至少1名指导医舞从事专职带教（不同时从事临床或管理等工作），每名专职指导医师同时带教住院医师不超过5名1现场查看2.访谈指导医师和住院医师符合标准，得I分不达标准.不得分I评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标2.师资管理（15分）2师资情况2.1.2基地柞资管理配备专业基地应至少配符专业基地负责人、教学主任和教学秘书各I名现场壹百达到标准.得满分不达标准.不得分I2.1.3指导医师组成专业基地应有在职指导医师总数36人，具有高级专业技术职务人员230%,高级专业技术职务人员23名。寰看人事部门提供的师资状况统计表，包括姓名、毕
6、业时间、毕业学校、学历学位、专业技术职务、专业技术职务任职时间、工作时间，需加盖人事部门公章。达到标准，得满分不达标准，不得分12.1.4指导医帅条件具有口腔医学本科及以上学历.主治医即及以上专业技术职务。从事本专业临床教学工作5年及以上。符合标准，得1分有1名指导医师不符合要求，不得分12.15专业基地负责人条件具有口腔医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务，从事本专业的临床和教学工作超过IO年符合标准，得1分自1项不符合条件.不得分I2.1.6黄任导师制度为每名住院医肺配置1名固定的货任指导医帅作为导师，负南住院医即在培训期间的全程指导L现场查看2.访谈材任导师和住院医师符合标淮，得I分
7、未配置员任导肺或配置但未有效落实，不得分I2.2师资建设2.2.1,责培训指导医Wi上岗前需参加院级师资上岗培训，培训率100%,持有效期内师资证上用，并不断接受教学能力提升的继续教百。近5年内，每个专业基地负责人、教学主任、教学秘书和每个轮转科室1名以上骨干指导医师经过省级及以上的师资培训L现场查看2.访谈指导医师2项均满足，得3分1项满足，得L5分2项均不满足，不得分3222师资评价每年度至少组织I次对每位指导医师的教学工作进行评价1.现场查看2.访谈指导医师和住院医师评价方案全面，原始记录详实，有落实、评价结果分析运用、改进，得3分；评价方案简单，有落实，无结果分析运用，得2分：无方案，
8、但有单一评价记录，得1分：无方案或有方案无评价实施记录，不得分3评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标2.2.3激励制度建立带教活动绩效管理制度，将带教活动与专业某地绩效考核挂钩，并在科室二次分配中将专业基地负责人、敦学主任、教学秘书的教学管理活动和指导医Wi的带教活动，纳入个人绩效考核的里要指标范围L现场杳君2.访谈专业基地管理人员、指导医肺教学绩效考核不低丁考核总分的8也考核结果与专业技术职务晋升挂钩，得3分教学绩效考核占考核总分的5%8%之间,得2分教学绩效考核占考核总分低干5%或不纳入，不得分33.1制度与落实3.1.1专业基地负责人实行
9、专业基地负责人负责制.负责协调本专业和相关专业的教学资源，加强对教学与培训人历的组织管理，整体把控培训质量，对本专业基地（含协同单位）的培训质量承担主要责任，并切实落实1.现场查看2.访淡专业基地管理人员、指导医师职责明确.履职认真，得2分:无肉位职贵.或履职不认真.不得分23.1.2教学主任设置教学主任岗位，负责本专业住院医师的轮转计划制订：负责本专业培训的全过程管理：定期椅查评价住院医师的培训质量和指导医师的带教质量等职/明确，履职认真，得2分无岗位职责，或履职不认真，不得分23,1.3教学秘书设置教学秘书岗位，林助专业慕地负责人、教学主任开展培训与教学工作。执行专业基地负责人、教学主任布
10、置的各项培训工作任务，督促指导医肺积极落实带教任务等。有教学秘书，履职认真.得2分无教学秘书，或履职不认我,不得分23.1.4教学小组成立教学小组，组成合理、职责明确.切实履职。能定期进行带教指导、指导医师培训、教学培训实施和考核、质量监管以及教学研究等工作有教学小组，履职认真，得3分无教学小组.或履职不认宾.不得分33.1.5轮转计划按规定制定和落实轮转计划和要求，体现分层递进的培训理念。1.现场核杳在培住院医师轮转情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师轮转计划体现分层递进，并严格落实，得4分轮转计划未体现分层递进.但严格落实，得2分未制定轮转计划或未严格落实的，不得分，专业基地限
11、期整改4评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标3.培训管理（35分）3.2培训招收3.2.1培训容量及招收*容国:测算科学合理，完成招收任务，且住培住院医师三10名，不能超容星招收1现场查看2.访谈住院匡师招收在容量测算数内，完成招收任务，且在培住院医师310名，得2分容5:测算科学含理，近三年未完成招收任务，但在培住院医师210名，得1分在培住院医师10名，或超容量招收，不得分23.3培训活动3.3.1入专业基地及入轮转科室教育规范开展入专业基地教育，包括学科背奴、规章制度及流程、专业基地培训目标、培训内容和轮转计划、轮转期间所需掌握的临床诊疗
12、能力、技能操作等内容，并有专人组织实施规范开展入轮转科室教育，包括科室情况，科室纪律，培养计划与要求、医博医风、医患沟通等内容的入科教育.培训与考核要求体现科室岗位基本需求特点，并有专人组织实施1.现场查看教学活动落货情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师I按指南要求规葩组织实施入专业某地教育，得1分：未组织或组织实施不规范，不得分2.按指南要求规范组织实施入轮转科空教育，得1分：未组织或组织实施不规范，不得分2332教学查房开展规苑:的教学查房，至少2周1次开展次数达标，Il认真规范，得2分：开展次数达标，但不认真规范，得未开展或不达标，不御分2333小讲课开展规范的小讲课活动，至
13、少每周1次开展次数达标，且认其规范，得2分；开展次数达标，但不认真规范，得1分；未开展或不达标，不得分2334疑难病例讨论开展规戒的疑难病例讨论，至少每月1次开展次数达标，Il认宾规范，得2分：开展次数达标，但不认真规苑.得1分：未开展或不达标，不得分2335特色教学活动根据基地条件，开展特色教学活动，有助于加强住院医师规范化培训基地标准（2022年版）口腔全科专业基地细则要求的落实有特色活动，得满分无特色活动，不得分2评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标34过程考核341日常考核包括医德医风、临床职业素养、考勤、临床实践能力、培训指标完成情况
14、和参加业务学习情况，以及形成性评价开展情况等内容，相关记录等原始资料齐全，真实规范。L现场杳看过程考核落大情况2.访谈专业基地管理人员、指导医郎和住院医师评估项目全面，且认真规池，得2分仅有测评结果和考勤记录，得I分无，不得分2342出科考核有出科考核实施细则：考核内容包括理论与技能，体现专业特点和岗位胜任、分层递进的培训理念：出科考核形式规范，原始资料齐全，专业基地教学小组审核和组长笛字1,有实施细则，得1分2.考核内容齐全，并体现专业特点和岗位胜任力、分层递进，得1.5分3.考核形式燃范，资料齐全，有专业基地教学小组审核和组长签字，得0.5分33.4.3年度考核行符合本专业的年度号核实施细
15、则.内容包括个人总结、理论知识、实践技能、综合评价等.能真实全面反映年度培训情况.体现专业特点和分层递进的培训要求考核内容全面.能体现岗位胜任力，得2分考核项目不全面，或不能体现岗位胜任力，得1分无年度考核，不得分23.5培训强度35I培训强度住名住院医师日均独立诊治门诊患者第1年4人次，第2年云5人次，第3年26人次查看轮转手册（或医院相关电子系统）等，随机抽查访谈各类住院医师各12名Io0%达要求.得满分280%达要求.得2分260%达要求.得1分V60%达要求，或未安排独立诊治.不得分34.临床教学质量针对住院医部开展规范的临床教学，悉心指导住院医肺随机抽杳I-2名指导医师临床教学，按评
16、分标准考核教学技能评分表见附件2评估分值290分，得6分:80分W评估分值V90分，得5分；70分W评估分值V80分.得3分；60分W评估分值V70分，得2分；评估分值V60分，不得分6评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标儿培训质量（35分）4.1指导医师教学质量4.1,2技能操作或手术安排情况符合住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）口腔全科培训细则要求随机抽查I2名指导医Wi的临床教学安排统计表符合要求（含协同单位）得满分技能操作和手术种类及数量2规定数的90%,得4分技能操作和手术种类及数量2规定数的85%.得3分技能操作和手术种类
17、及数量2规定数的80%,得2分技能操作和手术种类及数量V规定数的80%,不得分54.2住院医郎培训效果4.2.I病历书写住院医师病历书写情况随机抽查1-2名住院医即运行病历和归档病历各1份病历书写评分表见附件3评估分值290分，得6分：80分W评估分值V90分，得5分：70分S评估分值V80分，得3分：60分W评估分值V70分，得2分：评估分值V60分，不得分6422技能操作或手术*住院医帅技能操作或手术情况随机抽查I2名二年级以上住院医师进行技能操作或常见手术操作（术者、助手），查看其掌握情况技能操作评分表见附件4评估分值290分，得7分：80分W评估分值90分，得5分：70分W评估分值80
18、分，得4分：60分W评估分值V70分，得2分：评估分值V60分，不得分74.2.3完成培训内容与要求按照住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）?口腔全科培训细则，核实培训内容的完成情况随机抽查访谈本院、委培、社会招收住院医肺各23名，查看轮转登记手册、出科考核等原始资料完成率小95%,得7分90%W完成率V95%得5分80%完成率90%,得4分完成率V80%,不得分7424执业医师资格考试住院医师首次参加执业医师资格考试的通过率现场查看近三年本专业住院医师首次参加执业医，市资格考试的通过率2近三年全国本专业住院医师首次参加执业医师资格考试的平均通过率，得1分：低于近三年全国本专业住院医郎
19、首次参加执业医师资格考试的平均通过率不得分（近三年本专业住院医师首次参加执业医师资格考试的通过率=近Y年本专业首次参加考试通过的人数/近三年本专业首次参加考试总人数）1评估项目评估内容现场评估方式邯分标准分值得分扣分原因一级指标二级指标三级指标为核心指标4.2.5结业考核住院医师首次参加结业考核的通过率现场查看近三年本专业住院医师首次参加结业理论考核的通过率2近三年全国本专业住院医师首次参加结业理论号核平均通过率，得3分：低F近三年全国本专业住院医师首次参加结业理论考核平均通过率，每降低1个百分点，扣1分，扣完为止（近三年本专业住院医舞首次参加结业理论考核的通过率-近三年本专业首次参加结业理论
20、考核通过的人数/近三年本专业首次参加结业理论考核总人数）3合计100请蜂狙填写存在问M备注：1.级指标4项，二级指标H项，三级指标41项.三被指标中，核心指标18项、计64分，般指标23项、计36分，共100分。单个核心指标达标判定标准：单个核心指标得分率270%为达标，V70%为不达标。其中，单项指标满分为3分的，若评估得2分的则判定为达标。合格：评估分值小80分，且核心指标达标数14个基本合格：70分W评估分值V80分，且11个S核心指标达标数W13个限期整改（黄牌）：60分W评估分值V70分：或基本条件合格.7个W核心指标达标数WlO个:或在培住院医Wi总数近3年达不到专业基地最小培训容
21、量要求的:未制定轮转计划或未严格落实的；结业理论考核通过率处于全省末位者。撤箱（红牌）：评估分值60分：或核心指标达标数W6个：或连续3年零招收2.指标中所有规章制度，专指住院医师规范化培训相关制度.3.随机抽查对象优先选择委托住院医师和面向社会招收的住院医帅，如果没有，可考虑本基地住院医师.t现场评估时详细填写存在的何题和扣分原因e5.专业基地应确保所提供的材料真实可咏，对于弄虚作假齐，一经查实，将提请当地省级卫生健康行政部门料停其住培招收资格.情节严重的，撤销其专业基地资格，评估专宗筌字:年月日口腔全科专业基地相关科室年诊治患者数量要求疾病种类最低年诊治例数（人次）实际年诊治例数（人次）是
22、否达到标准数（达到划,未达iJ划X）牙体牙髓科（专业）5000牙周科（专业）1500儿童口腔科（专业）1000口腔黏膜科（专业）1000口腔颌面外科（专业）5000口腔修复科（专业）5000口腔正畸科（专业）1000口腔颌面影像科（专业）1600口腔急诊科（专业）1000口腔病理科（专业）200其他7700合计30000口腔全科临床指导医师临床带教评分表培训基地:专业基地:指导医师:专业技术职称:考核项目考核内容分值得分教学准备（15分）准备工作充分，认真组织口腔临床教学5病例选择合适5熟悉患者病情5临床带教操作（55分）有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃
23、、严谨、严格的医疗作风5与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史5示范口腔临床检查准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范检查10指导培训对象正确判读辅助检查结果，分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解5点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病例特点5指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据5指导培训对象提出正确的诊疗计划10认真及时检查培训对象的每一个主要操作步骤10结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力5患者病历号:疾病名称:考核项目考核内容分值得分带教方法（15分）鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题5及
24、时归纳临床教学内容，指导培训对象小结学习内容5带教效果（10分）通过口腔临床教学训练培训对象医忠沟通、采集病史技巧，检查手法，临床思维5口腔临床教学重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分教学内容5指导医师总体印象（5分）态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅5合计100评价人：年月日住院医师规范化培训住院病历书写质量评价表培训基地：培训专业：患者姓名：病案号：住院医师：住培第一年住培第二年住培第三年考核内容评分标准分值得分扣分原因主诉1.主要症状、部位及或患病时间有错误各扣1分S2.主要症状、部位及或患病时间遗漏各扣1.5分3.主诉叙述不符合要求扣2分（如主诉用诊断用
25、语，主诉过于繁琐，主耍症状及特点遗漏）现病史1.起病情况及患病时间叙述不清，未说明有无诱因及可能的相关病因扣1-2分202.主诉牙（或主诉病）发病经过顺序不清，条理性差或有遗漏扣1-2分3.主要症状特点未加描述或描述不清扣1-3分4.伴随症状不清扣1-2分5.有关鉴别诊断的症状或重要的阴性症状不清扣卜3分6.诊疗经过叙述不全扣1-3分7.患病后一般状况未叙述扣1-2分8.现病史与主诉内容不一致扣1-3分9.不良习惯描述不清或有遗漏扣1分既往史1.系统病病史项目有遗漏扣1-3分52.传染病史、过敏史、家族病史有遗漏扣1-2分口腔检查1.主诉牙（或主诉病损）检查项目不完整扣3分252.主诉牙（或主
26、诉病损）判断错误或不准确扣一8分3.主诉牙或病损范围描述有遗漏或不准确扣1-5分4.重要阳性、阴性体征遗漏各扣1-2分5.主诉牙与非主诉牙（或主要病损与次要病损）记录顺序错误扣1分6.重耍体征特点描述不全或不确切扣1-2分7.牙体检查有遗漏扣1分8.牙周检查不全面或有差错扣1-2分9.缺失牙检查遗漏扣1分10.相关的口腔外科（如肿物、相关的口腔外科（如肿物、涎腺、关节等）检查遗漏扣1分考核内容评分标准分值得分扣分原因11遗漏记录修复体或不良修复体扣1分辅助检查重耍的化验、影像相关检查遗漏或表达不正确每项扣1分5诊断1.主要诊断及主要并发症有错误或遗漏、不规范扣5-10分202.次要诊断遗漏或有
27、错误、不规范扣1-5分3.诊断主次顺序错误扣1-5分治疗计划1.治疗计划顺序混乱、不清楚扣1-2分52.治疗计划不全面、错误扣1-3分处置1.无处置记录或与主诉不符扣10分102.处置错误、有遗漏、不完善扣1-5分3.治疗药物或及材料选择原则错误扣1分4.治疗未达质控标准扣1分5.无会诊记录扣I分6.医嘲注意事项书写错误、不清晰或遗漏扣1分病历1.书写格式不规范或字迹不清、涂改不规范每项扣1分5书写2.遗漏住院医师签名和指导老师签名的，每少一项扣1分合计100评价人:年月0附件47口腔全科住院医师临床技能考核(接诊病人)评分表培训基地：住院医师：所在科室:考核内容评分标准分值得分问诊及临床检查
28、病史采集L未针对主诉进行病史采集(-6)2.未询问需要鉴别诊断的阳性或阴性症状(-6)3.未询问治疗史或用药史(-3)15口腔检查L关键性的检查有遗漏(每项-6)2.次要的辅助检查有遗漏(每项-2)3.检查中操作方法不正确(每项-4)4.检查过程中缺乏无菌观念(-5)25病历书写主诉1.主诉记录不正确(-6)6现病史1现病史描述不正确(-4)4既往史L既往史无记录(-2)2临床检查1.主诉描述不正确(-4)2.主诉描述有缺项(-2)3.非主诉(病)描述不正确(-2)8诊断1.主诉疾病诊断错误(-6)2.非主诉疾病诊断错误(-2)8治疗计划L主诉疾病的治疗计划错误或遗漏(每项-4)2.非主诉疾病
29、治疗计划错误或遗漏(每项-2)12书写规范L病历字迹潦草(-2)2.不规范涂改(-2)4医患沟通1应该交待的病情未交待(-6)2.病情或注意事项交待不够明确(-3)3.未使用礼貌用语，表达不够热情(-6)4.过多使用专业术语(-2)16合计100评价人;年月日口腔全科住院医师临床技能考核（开髓）评分表培训基地:序号考核内容评分标准分值得分1冠部检查去除踽坏组织或修复体52车针及根管挫选择裂钻穿通髓腔，球钻揭髓室顶（8分）裂钻或安全车针（金钢砂）修整髓室侧壁（4分）10#或15#号手动根管桂（或扩大针）探查根（3分）153体位和手法医师位于912点，坐姿端正（3分）；开髓过程中，以无名指做稳定支
30、点（4）：正确使用口镜（3分）。104入口洞形上颌磨牙：洞口外型为钝圆的三角形（10分），三角形的顶在腭侧，底边在颊侧（5分），其中一腰在斜崎的近中侧，与斜靖平行，另一腰与近中边缘崎平行（3分）。下颌磨牙：洞口为钝圆角的长方形，位于咬合面近远中径的中1/3偏颊侧部分（10分）。洞形近中边稍长，远中边稍短（3分）；颊侧洞缘在颊尖的舌斜面上，舌侧洞缘在中央沟处（5分）。185揭髓室顶用探针双弯小钩检查髓角部位时上提拉时无阻力（15分），暴露髓室底和根管口（5）。206修整髓室侧壁髓室侧壁修整，窝洞壁与髓腔壁过渡平滑（8分），髓室底形态完整（8）。167定位根管口所有根管口均能直线进入。108熟练程
31、度15分钟内完成69单项否决髓腔穿孔或未揭髓室顶-10010总分100住院医师：所在科室:评价人:年月日口腔全科住院医师临床技能考核（牙周龈下刮治）评分表培训基地：住院医师：所在科室:序号考核内容评分标准分值得分1器械选择根据牙位选择不同GraCey刮治器：前牙：5/6（4分）；后牙7/8、11/12、13/14（4分）。确认刮治器的锐利度（2分）。102体位由考官指定牙位，根据牙位调整好体位，一般选择7点到12点位（2分），双腿分开，双脚踏地，大腿与地面平行，腰部挺直，双肩下垂（4分），上颌平面与地平面呈60-90度角，下颌平面呈0度角（2分），患者口腔与术者肘关节平齐（2分）。103探查刮
32、治前用牙周探针探查每颗牙6个位点牙周袋的深度、位置和形状（2分）。用尖探针探查牙石位置和形状（2分）44握持方法改良握笔式。65支点没有支点扣10分。中指与无名指紧贴-起形成复合支点，或中指作支点（4分），指腹放在邻牙上（4分）。操作过程中，支点必须一直保持稳固（2分）.106器械角度工作面与根面平行（0度角）进入牙周袋底（5分），改变角度，工作面与根面呈（80度角），考官观察器械的下段颈部是否与牙长轴平行即可判断角度是否正确（5分）。107工作端在操作中的使用情况是否选择正确的工作端进行操作.前牙：5/6的工作端适合前牙的各个面（2分）：后牙：7/8适合颊舌侧面（2分）、11/12适合近中面
33、（3分）、13/14适合远中面（3分）。108用力方式和方向向根面施压，主要应用前臂-腕的力量（5分），通过爆发力（3分）去除牙石，不能层层刮削牙石。个别轴角处或前牙深窄牙周袋可以选择指力。方向主要以冠向为主（5分），也可选择斜向或水平方向（主要做颊舌侧时）139运动幅度每一下刮治的范围不能过大，工作端不要超出龈缘（7分），刮治要有连续性，有次序，不遗漏（3分）。1010探针检查情况操作结束后是否应用尖探针检查有无龈F牙石的存在（5分），511干净程度由考官负责检查，一颗牙4个面，近远中面2分，颊舌侧1分1212总分100评价人:年月日口腔全科住院医师临床技能考核（口内切开缝合）评分表培训基地
34、：序号评分标准分值得分1无菌原则：洗手方法（4分），穿戴手套的方法（2分），戴好手套后无菌手的放置是否符合无菌操作的原则（4分）。102器械准备：手术器械盘的准备（2分），手术刀片的安放方法（2分），持制器夹持缝针的位置（4分）以及手术器械的摆放顺序（2分），要求器械摆放整齐。103画线：采用美兰在套筒内的橡皮胶片上画2.5Cm长的切口线（2分），评价画线的情况，是否是直线（3分）。54切开：沿所画切口线切开皮片（2分），检查握持手术刀的方式（4分），切开后刀口的整齐情况（4分）。105缝合：右手持针器的握持姿势以及方法（5分），左手拿血管钳或者有齿撮的方法（2分），进针的方向（与皮肤是否垂直
35、）（4分）。进针点与切缘的距离（2分）与出针时出针点与切缘的距离是否相等（2分）。156缝合：缝合时术者肘部指点的放置，缝合时握持持针器的稳定性（7分），缝合时每一针之间的距离是否一致等（8分）。157打结：检查持针器打结（2分）与手法打结（2分）的方法是否正确（缝合时耍采用两种打结方法），打结是否熟练（每种方法各2分），打结的松紧度是否恰当检查两创缘的齐程度（3分）以及创缘间有无缝隙（2分）或者创缘卷曲（2分）等进行评价。158剪线：右手握持剪刀的方法（4分），剪线的方法（2分）和剪线的位置（2分），另一只手提线的方法以及对剪线后留线的长短进行评价（2分）109整体评价：对缝合完毕的伤口进行
36、综合评价，主耍评价缝合的美观程度。1010总分100住院医师：所在科室:评价人:年月日口腔全科住院医师临床技能考核（上颌中切牙烤瓷牙体预备）评分表培训基地：住院医师：所在科室:序号评分标准分值得分I切端预备:有1.5-1.8mm深度的引导沟预备（4分），车针与牙体长轴成45度（2分），预备量1.5-2Qmm（2分），车针选择正确（2分）102唇面预备:有1.2mm深度的引导沟预备（4分），切1/2与颈1/2形成凸面（5分），颈1/2方向与牙体长轴一致（4分），预备量1.2-1.5mm,车针选择正确（2分）153邻面预备:用最细车针（2分）打开邻面（2分），轴聚角度2-5度（4分），与唇舌面移行（2分）104舌侧预备:预备量LOmm,外形与舌侧窝一致105肩台预备:宽度1.0mm左右，边缘齐龈，内角圆钝，肩台连续无锐利边缘。156预备时有支点（以软组织为支点扣5分，无支点扣10分）107邻牙无损害（Vlmm扣1-5分，lmm扣10分）108牙龈无损害109总体外观及综合评价（牙体预备量过大、有倒凹均为0分）1010总分100预备顺序1一5,错误扣5分评价人:年月日
