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1、幼儿园春季德育工作计划范文模板幼儿园春季德育工作计划1一、指导思想：以教育部幼儿园教育指导纲要为导向，围绕本学期市级教研室工作重点，深化课程改革，优化儿童日常活动，做好园林教育教学工作；以课题研究为载体，立足园区特色，挖掘资源优势，尽快形成幼儿园办学特色；提高组织活动和教学科研的能力。二、工作重点：1、每位教师都应该树立以儿童发展为基础的教育理念，建立有利于儿童发展的过程性评价机制。2、加强教学和科研，搞好实践和研究。对课程设置的合理性和有效性进行有效的探索。3、在园区内培训不同层次的教师，加强全园区教师基本教学技能的培训和提高，不断提高专业水平。4、组织各种比赛和竞赛，积极争取参加市级各种比
2、赛。三、主要工作及措施：(一)加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学习的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议老师经常看早期教育、幼儿教育、幼教博览等儿童杂志。加强园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技
3、能竞赛，提高相应的能力。平时上课听课，互相评价。开始时老师制定专题研究课题，期间认真观察探索，期末写一篇质量专题总结，互相交流。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。丰富经验，提高教育教学能力。（二）在新纲要精神指导下，通过实施多元智能课程，改变教学和科研方式。1、在指导策略上，要利用好形势。为了使整个幼儿园的教师更好地适应幼儿园的教育教学工作,原来的水平已经提高到这样在学期开始时，根据纲要的要求，为了将教育环境与孩子的发展结合起来，我园确定在实施每一项主题活动时，环境营造的内容都要与主题教育相结合，定期更换，随机抽查。为了充分发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发利用，促进活
4、动区与教育内容的有效结合。(3)深化改革，积极构建适合我园的课程体系。1、规范教学常规2、我校将定期对教学和保护工作的常规进行监督和分析，加强教学和保护工作的秩序，提高教学和研究活动的有效性。(1)合理选课，注重课程的生成。这学期，我们修改了我们园区的教育教学计划，探索了适合我们园区的课程体系。在课程的实施和组织上，多元智能课程仍然是主要的。预成型活动的组织时间是十六周，剩下的两周留给老师自己，把生成活动的空间留给老师。这学期每个年龄段产生一个主题活动，组织时间两周。(2)开展教学活动研究。综合课程已经在我们公园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些
5、问题。为了让老师取长补短，我们园区开展了集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让老师的教学水平在这些活动中不断提高。这学期会有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。形成大家积极参与教研活动的良好氛围。3、重视园林基础课程建设(1)坚持理论指导幼儿园课程的根本目的是有效促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结为一点：一切为了孩子的发展。在构建园本课程的过程中，必须重视幼儿园课程及相关理论，以规程和纲要为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立以我园基础为基础的课程体系。(2)适当下放课程决策权幼儿园教师是课程建设的主力军。他
6、们不仅是幼儿园课程的执行者，也是课程的设计者、决策者和研究者。因此，就幼儿园课程决策而言，教师不应完全专注于领导，而应给予一定的自主发展空间。(4)树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作1、开学时，每个班都精心设计了家长花园的布局，使之美观新颖，科目繁多。2、继续将主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在一个关心、接纳、关心、支持的良好环境中学习和生活；3、通过各种形式的家庭合作和联系，交流家庭的教育信息，从而达到家庭协同的教育效果。这学期结束，我们会继续对家长进行问卷调查，找出我们工作中的不足和优点，更好的为孩子服务。幼儿园春季德育工作计划2一、指导思想：根据我
7、园十二五规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培养幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的规范有效的教研活动。二、形势分析：我们公园有两个小班，包括四个老师和三个公立老师。一个虽然是私教，但是专业素质也很强。年级组的成员都很认真负责1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，讨论设计两个关于培养孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的教学展示活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色。2、开展扎实有效的经常性教研活动，根据班级孩子的实际情况，提高教师自主备课水平，及时反思。3、带领年级组老师组织各种家庭互动活动，增加家长与老师的交流机会，获得家长对我们教研工作
8、的支持与配合。三、内容和措施（一）有效开展行为习惯专题研究1、提高教师的理论素养加强主题理论的学习，动员教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培养相关的信息，采用引导学习和相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习和讨论。为开展专项研究活动打下坚实基础。2、提高教师的实践能力理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此，我们主要从以下几个方面入手：(1)扎实的备课活动，精心设计和讨论每一次教学活动的组织。(2)提供多种形式的培训活动：研讨会、示范班、公开课等。尽可能与研究活动相结合。(3)提高教师评价质量，应注重发现和解决问题，促进教育理论落
9、实到教育实践中。(二)开展扎实有效的日常教学和科研活动。每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有计划、有目的、有效果。认真组织教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮助教师提出修改教案的建议。鼓励教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进行自我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，以提高教师的反思能力。(3)组织各种形式的家庭互动活动我们围绕主题，通过以下三种形式进行家庭互动：(1)讲座的形式。主要通过讲座向家长介绍教育孩子的方式方法，为家长提供家庭教育的理论依据和良好策略。(2)调查表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子,了解幼儿
10、园从哪些方面关注孩子的发展。(3)母公司交流会的形式。通过互动和对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识。四、具体工作安排二月：1、新学期开家长会。(2月10日)2、制定年级组教研计划。(上传于2月17日完成)3、讨论这学期专题研究的内容和方法，做好资料的收集和整理。4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案5、主题理论研究：小班幼儿良好行为习惯的培养6、基本功展示：自弹自唱三月：1、中小学教师职业道德。2、基本功展示：折纸3、特殊教案的设计与交流（准备：每人设计一个关于孩子行为习惯的教案）4、家长讲座（主持人：陶红英内容待定）四月：1、家长开半天活动。（第十二周）2、理论研究：浮桥学前教育中心管理
11、手册3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划4、参观完中心新建的花园后交流。5、特别研讨会五月：1、政治学习：关于进一步推进家校合作办好人民满意教育的实施意见2、儿童自助能力展览活动3、5年以上，将观察和讨论教师的评估课程幼儿园春季德育工作计划3一、指导思想本学期，我园将以3-6岁儿童学习与发展指南及幼儿园教育指导纲要为指导，立足本园实际，提高教师组织活动和教研能力；以提高教师教研水平为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：二、以新指南精神为指导，寻找适宜本园的教研方式方法1、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确
12、保公开课质量，明确教研专题区域活动如何设置与合理利用等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注重开放互动式围绕找问题、解决问题、反思一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过多学，多实践逐步提高教师教育教学水平。三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期将关注目
13、光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指
14、导、督促、检查，增强保教工作有序性。2、实行随机查课、推门听课制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。四、加强队伍建设，提升教师专业素质。1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅各类早期教
15、育类杂志，不断提高自身教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。五、重视家园共育，切切实实做好家长工作。1、联系本班幼儿实际，如实填写幼儿评估手册；通过召开家长会与日常面谈等交流形式，积极采纳家长良好意见；以电话联系、家访等形式继续开展家访活动；各家教园地做到及时更换更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心，同时便于家长及时掌握了解园里工作内容与安排，做到有效家园互动。2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务
16、。六、具体工作安排二、三月份：1、做好迎新生工作，开展全园安全大排查2、强化早操训练，重点抓常规训练3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册4、教学常规和幼儿一日常规检查5、严格执行幼儿一日活动作息安排时间，逐步培养幼儿养成良好学习习惯6、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境，主题墙等）7、制定教研工作计划，班级工作计划8、参加市20_年春季幼儿教育教研工作会9、组织教师开展教研活动10、教师教务工作检查反馈四月份：1、抓好安全教育工作，加强常规教育工作2、开展早操观摩评比活动3、开展端午节主题活动4、加强教师教学常规管理，严格要求按活动计划上课5、开展幼儿讲故事比赛6、开展园内教研活动
17、及送教帮扶活动7、开展区域材料、环境创设观摩活动8、期中常规工作反馈五月份：1、做好五一幼儿安全教育工作2、参加中心庆五一教职人员文体活动3、参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动（码头中心、市一幼）4、参加市级示范幼儿园教学开放活动5、开展品德教育，重视幼儿自我服务能力培养6、继续开展教研教学活动7、筹备六一各项准备工作8、开展幼儿卡拉Ok比赛9、开展教师职业道德建设活动10、教师教务工作检查反馈六月份：1、开展庆六一庆祝活动2、开展幼小衔接工作，组织大班幼儿参观小学3、加强班级常规教育，培养幼儿良好行为习惯4、举行大班毕业典礼活动5、期末个人总结反思6、准备好期末各项材料缴交工作7、做好暑假安全
18、宣传教育8、填写幼儿评估手册9、清点财产，材料归档幼儿园春季德育工作计划4一、工作指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，
19、如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。三、主要工作与措施:（一）师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能
20、力。目标：1、通过为人、为师、为学师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以聚焦课堂为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施;2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展示范课、模仿课业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作
21、规程再学习活动。（二）课程开发以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。措施：1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、示范课、模仿课活动；不同范围开放观摩活动；2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；3、结合四段制保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。（三）教育教学环境逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐
22、校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念;2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境:3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。（四）信息技术1、配备幼儿园教学音像设备；2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。（五）家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、以全园、年龄段、各班、个
23、别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作I3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。4、举办六一家园同乐亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。四、月工作安排：二月份1、做好招生宣传工作和各项收费工作；2、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；3、幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。（教研组长）三月份1、新学期环境的创设；2、为人为师为学师德系列活动：教师礼仪培训（金正昆教师礼仪第七集课堂礼仪、第八集校园礼仪）；教师职业道德学习；英语教材的应用
24、（教材研发机构入园培训）。3、制订各类工作计划（园务、学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行；4、进行安全疏散演练；5、三八妇女节儿童主题活动；6、幼儿美术活动检查评比:7、教研组长会；8、各班研讨课题及内容：小班幼儿良好生活、学习常规的培养；中班主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。问题研讨：幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规;如何培养良好的书写姿势。大班幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查），确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。（3-4年）9、确定师徒结队名单，月底听课（新教师）。四
25、月份1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；2、教师礼仪培训：金正昆教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系，（视频、文字讲稿）；3、教师课件制作比赛；4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；小班观摩研讨教学案例（指定教师及课例，各教研组长参与）；家长开放日，学习幼儿教育理论;幼儿礼仪培养（按教材进度）。中班怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；大班半日活动观摩；四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科；幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。五月份1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨；2、教师礼仪培训：金正昆教师礼仪第十一集社会交往3、庆六一家园同乐亲子运动
26、会准备工作；4、母亲节主题活动我爱妈妈；5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动;6、评选优秀安全教案；7、各年龄班研讨课题及内容：小班关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；中班幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；大班幼小衔接工作（参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究）。六月份1、优秀教育笔记评选:2、我有一个好爸爸父亲节主题活动；3、教师礼仪培训；金正昆教师礼仪第十二集社会交往（二）；4、举办教师公开教学活动5、各年龄班研讨课题及内容：小班晨间区域活动开展情况的调查；中班幼儿阅读能力的培养；大班幼儿毕业月活动：毕业典礼；小学老师、一年级学生家长到园
27、座谈。6、教研活动总结，课题教研论文评比。七月份1、大班毕业典礼2、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定3、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。4、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。5、整理幼儿园档案。要求：各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文。幼儿园春季德育工作计划5我园本学期将以36岁儿童学习与发展指南为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想；以加
28、强幼儿园教科研工作的管理，深化特色文化建设为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展1.开展好第五届阅读节活动，引领教师专业成长。本学期在继续学习贯彻指南精神的同时，全园教师学习领会幼儿园教师专业标准，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得；周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。2组织教师学习教育教学法规，通过交流、座谈
29、等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事；注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。3.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。4.继续增加教师外出学习观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。(一)研究幼儿学习，促进幼儿发展(1)观察能力是教师的基本能
30、力，在平时的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期观察与记录的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展优秀观察记录分享讨论会，进一步提升教师观察能力与记录水平，依托指南加强对幼儿学习与发展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与发展。(2)在实践运用中不断梳理与完善幼儿发展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带领组长、骨干教师组建项目小组，审议中心制定的幼儿发展评价方案，结合各园师资情况个性化的使用。同时
31、梳理幼儿园现有的幼儿发展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的幼儿发展评价方案并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的适宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续研究提供方向。(3)进一步做好第四期幼儿成长档案建立的实践研究，提高档案质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。观察教育策略再观察教育策略是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观察记录与分析。(4)幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程
32、实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。(二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。1.教师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。2.开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。3.以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室
33、，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。4活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进！（三）初步开展课程化游戏研究，将玩作为活动的基本形式。1.通过理论学习：虞永平教授课程游戏化与教师专业能力,了解课程游戏化，丰富教师的知识经验。2.在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将玩作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动；进一步加强课堂教学的研究，围绕中心快乐地玩有效地学的教学主张，积极推荐教师参加组
34、中心的小荷杯清满杯代课教师优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水平。三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。1.提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导；业务助理积极组织园本教研活动并进行展示；业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与方法，使专业水平得以提高。2做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训,帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。3.作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇
35、报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。4.多途径组织好全员培训。鼓励与动员教师参与中国远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力；带领教师共同学习上海明师科技网的学习性区域网络课程，做到有方案、有组织、有实效。四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。1.常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造；挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿
36、学习与发展的活教材，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。2课堂教学有提高。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：(1)每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲
37、言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。(4)开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。(5)实行随机查课，推门听课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周34节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(作为月考依据)3.保教质量有提升。要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化其质量意识。首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评
38、价标准，加强园长的管理意识；每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。(1)抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。(2)抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。最后关注幼儿园一日活动评价标准
39、，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据评价标准有针对性地改进提高；然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识；其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识；最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。1.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向；针对新课题，鼓
40、励教师多多参与课题方案的修改工作；认真开展课题前期的准备与调查研究工作。2.加强科研工作的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。3.我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法,进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。4积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在太仓教育积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。具体安排：三月份：教研：1.发挥专用教室功能，
41、开展研讨活动。（第一期美术室）（第二周）2开展园内青年教师评优课与见习期教师汇报课活动。（第三周）科研：1.课题计划撰写完成。（第二周）2.进行有关课题的理论学习。（第四周）培训：理论学习邱学清教授幼儿园活动区游戏观察与指导（第三周）其他：1.进行第五届读书节活动启动仪式。（第二周）2.完成各类计划的撰写工作，并及时上传。（第二周）3.开展园内自然角评比。（第四周）四月份：教研：1清荷杯教师参加园内公开课教学展示活动。（第八周）2.进行约课听课活动。科研：1.园内开展幼儿成长档案研究研修与交流。（第五周）2.有关课题理论学习与研讨。（第六周）培训：理论学习虞永平教授课程游戏化与教师专业能力（第
42、七周）其他：1丰富区角环境，园内进行区域材料投放检查与评比。（第六周）2.做好日常保教工作，迎接中心调研。（第七周）五月份：教研：1.发挥专用教师功能，开展研讨活动（第二期科探室）。（十一周）2代课教师参加园内公开课展示活动。（第十一周）3进行园内约课听课活动。科研：1.进行课题理论学习。（第十周）2.围绕班级建构区开展材料投放与作品呈现的研究。（第十二周）培训：海明师科技网的学习性区域。（第十三周）其他:美术专用教室组织活动展示。六月份：教研：1.观察记录研修。（第十四周）2.发挥专用教师功能，开展研讨活动。（第三期建构室）（第十五周）3.师徒结对展示课活动。（十六周）科研：1.进行课题理论学习。2收集整理课题相关资料，找问题，求策略。培训：视频观摩优秀教学活动（第十七周）其他：1园内基本功评比活动。（以年级组擂台赛形式开展）（十七周）2开展读书心得评比活动。（第十六周）3.完成各类工作总结。（第十八周）
