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1、AIoT智慧班牌信息交互系统解决方案第一章需求背景教育是立国之本，民族兴旺的标志。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中特别指出，“把改革创新作为教育发展的强大动力，创新办学体制和教育管理体制，建设中国特色现代学校制度。鼓励地方和学校大胆探索和试验，扩大办学自主权，提高教育国际合作水平在以计算机技术、网络技术、多媒体技术为代表的现代信息技术快速发展与普及的今天，信息化的浪潮正冲击着人类社会的方方面面，在社会的许多领域中引发深刻的变革。信息发布和管理的电子化、网络化、数字化是摆在教育领域面前的一个迫切解决的问题，信息技术与教育相结合成为当今世界教育现代化改革和发展的方向，智慧
2、校园信息平台的建设已成为推进教育信息化的重要建设任务。教育信息化是当今世界各国应对知识经济挑战、实现教育现代化的一个重要战略选择，也是衡量教育现代化水平的一个重要标志。当前，在教育领域，加强信息化基础设施建设，强化教育资源整合与共享,推进信息技术的教育教学应用，促进教育事业不断发展己成为世界很多国家教育信息化发展的一个重要实践方向。而智慧班牌是教育信息化区域发展过程中，与学校德育深度融合的一个尝试与探索，同时智慈班牌也是信息技术环境的一个应用载体，可以更好的实现日常辐射、渗透的功能，可以代替班级黑板报、墙体宣传等传统的应用方式，可以融入更多的科普知识,拓宽学生的视野,提高学生管理能力,探究能力
3、和信息素养。智慧班牌的出现，丰富了班牌的内容与表现形式，是学校文化建设、德育文化建设的一个新途径，智慈班牌是智慧平台的数据呈现端，也是智慈校园数据的采集工具之一O第二章建设目标校园是一个人口密集的大家庭，通常都会有变动性大的信息咨询需要被传播,包括一些紧急通知、新闻公告、考试信息、最新讲座等活动信息，如果采用传统的方式发布，那在成本和效率以及环保方面都会形成一定的反差，而用智就班牌信息发布系统就可以做到准时、准确快捷地发布。那在成本和效率以及环保方面都会形成一定的反差，三盟AIOT智愁班牌信息交互系统就可以做到准时、准确快捷地发布。不但在时间上争取了时间，在资源能源上也节省了许多，而且通过这一
4、种方式的传播，不但可以及时地将信息传达到学生、老师当中，而且提高学校整体风貌以及文明素养，打造智慧科技化学校的整体形象。三盟AIoT智慈班牌信息交互系统将教师的学科教学、德育教育以及学校的信息发布、人脸识别等各方面有机结合起来，可以极大地丰富学校整体的信息技术环境和信息传播途径，实现了学校日常工作与环境美化的完美融合。实现校园环境智慧改造；A实现信息系统互联互通；实现校园内的无纸化办公；实现班级课程的人脸考勤；A实现信息展示，丰富学生及班级文化生活，推进班级文化建设，加强学生集体荣誉感，促使学生个人发展，提升教育信息公开性；A实现课堂教学效果及时反馈，促进教育改革，方便老师掌握教学进度;第三章
5、建设内容本方案AIoT智慈班牌信息交互系统旨在将人脸识别、移动互联、大数据、智能显示等高新技术运用于校园信息发布管理，通过精确的梳理校内各类数据和信息，搭建集学校日常信息管理和综合服务为一体的信息化软硬件平台。推进以人工智能以及大数据服务为核心的智慈班牌建设和发展，从数据采集自动化、校园管理信息化等多个领域开展创新服务。3.1以人脸识别为核心，贯穿整体智慧化校园服务将人脸识别技术，全面运用于智慧班牌管理和服务，一个平台管理全校所有学生的人脸识别特征库，可对班级考勤、信息查询、权限控制等进行人脸识别基础支持。3.2以简洁易用为要求，力求良好的体验和感知度系统分别从老师、学生、管理员、辅导员等不同
6、维度来进行需求响应和功能设计，重构智慧化的班牌管理和服务。在产品选择上追求良好的硬件工业设计和简洁优美的软件界面，提供让使用者良好的操作体验，改变信息化产品采购后使用率低的情况。3.3以系统整合为手段，打通利用学校现有系统按照充分利旧的原则，将教务系统、一卡通系统、教室管控平台等现有系统进行功能整合，接入智慈班牌平台，与新建设备一起实现所有终端的一体化管控与应用，实现无壁垒的智慧化应用。开放式的功能架构体系，方便对接学校未来采购的各类软硬件系统，保持系统化整合的持续生命力。3.4以数据整合为目标，实现校级大数据服务应用实现智慧校园应用数据的整合，形成对学校、对班级、对学生的大数据分析支持，对学
7、校日常管理提供数据支控。比如通过对考勤记录、请假记录、考核记录等综合汇总形成学生个人成长档案等，通过对设备管控、教学巡查等综合汇总形成管理员、老师个人档案等。第四章建设原则智慧班牌系统是为老师和学生提供信息服务的专用平台，系统在具有先进性、实用性、可行性、可靠性、规范性、经济性的同时，具有良好的升级、扩展能力。并综合考虑规格的统一性及性能价格比。先进性学校智慧班牌系统会充分考虑信息化社会迅猛发展的趋势，体现当代电子技术发展水平，在技术选用上适度超前，确保系统各种功能齐全，在近几年中技术继续处于领先地位，并随着科技的发展能不断改进完善。成熟性和实用性系统采用实践证明为成熟和适用的技术和设备，最大
8、限度地满足业务和未来发展的需求，确保耐久实用0集成性和可扩展性设备采用模块化配置，便于集中管理与分散控制，采用开放式接口，可与多个相关系统对接，建设智慧班牌系统同时会考虑是否与学校内的各种业务系统进行关联，总体结构保证系统的兼容性和可扩展性。可靠性和经济性系统设计要能保证工作的可靠性，并在技术先进性和可靠性及高性价比的前提下，通过优化设计达到经济性的目的。可扩展性和易升级性面对飞速发展的智慧校园建设，系统的计算机设备和网络设备等具有良好的可扩展性。随着网络技术的不断发展，主干网络设备能平滑升级，计算机的性价比也越来越高，成本也大大降低了。本方案设计综合考虑了各种因素，使系统达到技术先进、安全可
9、靠、功能齐全、性价比高、操作维护简便等特点。第五章方案设计5.1系统组成三盟AlOT智慧班牌主要由班牌终端设备（内置摄像机模块、刷卡模块、终端软件）、三盟AloT智慧班牌信息交互系统、后台应用数据库、移动客户端等组成。智慧班牌经过近几年的变化发展，已经由早期偏信息发布、文化展示、学生打卡为主的简单应用，向人脸识别为核心的多功能智慧终端转变，系统和应用己经具有一定的成熟性。根据新时期智慧班牌的应用场景要求，其硬件具满足以下关键指标要求。CPU：为满足人脸识别运算要求，主流应不低于RK3288的芯片；内存：不低于2G内存空间；屏幕亮度：不低于500尼特的高亮度屏幕，以便半户外状态清晰显示内容;摄像
10、头：具有人脸爆光优先的抗逆光摄像头，以便在学校开放式走廊的强光、逆光、弱光环境下准确识别人脸。5.2系统架构三盟AIOT智慧班牌信息交互系统基于校园网，采用B/S架构，通过网络把校园的各个不同地方的智慧班牌终端连接起来，通过AloT智慧教室物联网统一开放平台统一集中管理。使追群体01教室02教室0碰室Olt02百0僦室Y教职人员一患教师窗具体设计如下：1）建设控制中心，在控制中心搭建中央控制服务器、管理工作站。2）在教室、图书馆、多功能教室等门口壁挂式安装智慧班牌终端。3）班牌管理服务器安装在学校机房机柜中。4）根据安装位置的空间和环境要求在每间教室门口壁挂一台智慧班牌。5）班牌管理员可以通过
11、工作电脑远程管理所有班牌上显示的内容。6）班牌的触摸功能，实现老师与学生的自主查询，管理员的设备控制，督导老师的教学巡查等。第六章管理系统功能设计6.1功能概述三盟AIoT智慧班牌信息交互系统,针对校园内班牌统一管理、个性化配置，包含的功能模块有系统设置、权限管理、信息发布、教室管理、教师管理、学生管理、签到考勤、课程表、运维管理、报表统计等功能模块。6.2运行环境访问管理平台，windows环境打开浏览器输入平台地址即可，访问终端要求能够通信到管理平台servero浏览器选择：谷歌、火狐、360、IE、搜狗等。F-1欢迎使用您还没有赚号？立即注册忘记密码?图：三盟AIOT智慧班牌信息交互系统
12、6.3功能介绍6.3.1信息发布信息发布模块中包含了常规模式、上课模式、考试模式、欢迎模式等自定义模板常规模式：三盟AlOT智慧班牌显示班级名称、任课老师、班级考勤信息、课程表、校园文化、校园风采、天气预报等。上课模式：三盟AlOT智慧班牌通过课程时间表教室的班牌机自动按时间运行，到点自动切换到上课模式，结束自动切换回原模式。考试模式：设置参数有考场名称、考试内容、考试开始时间与结束时间。欢迎模式：设置参数有欢迎名称、欢迎内容、开始时间与结束时间。Iwncs*r，壮目&*K9S3s茄XjaWftMbk小MV.mtMUM415KB*B2O,%O4-116202，*MMBC2MBKBm2O1B-4
13、M1162B2，MtMH30KB9KHa)0174413金M仲225KDK920，g791WV21htfta44BKBInWTtMaoz-IOee三EM6B三三*70ir0XM102113131O2e38KK201*-11-22104?48RtHMl1n图：三盟AhT智慧班牌信息交互系统（此为平台图片，需要更换或交互）1、资源集中管理、集中控制：在视频列表中，通过电脑看到内容和智慧班牌播放内容，有利于管理员对自己宣传资源的信息发布内容的把握，用户可以通过平台添加音视频、图片和文本等将要播放的资源，并可以自定义播放终端的布局结构。添加之后，可以在资源管理平台中下资源列表中的“图片列表”、“视频列
14、表”、音频列表中编辑和修改。金寿flMH片 M #3：- flashIjBM-2017-02-n 09:15:20I-Jlftff2017 02 13 09:15:2 9口音蒲2017-02-16 10:01:48叁明目0:璃到 read 上传下t O wt II Sft文件各又降太小上符时间4 CJflash2017-02-16 15:53:19责*列*图：资源管理界面2、节目制作：用户通过平台，可以实现对媒体信息进行集中的制作编辑，还可以随时制作更新、更换播放的信息内容，也可以随时插播新闻片段、图片、天气预报和各种随时信息。6.3.2教室管理6.3.2.1教室预约教室是学校十分重要的教学资
15、源，如何对教室资源进行有效管理、提高教室的利用率并及时掌握教室使用情况，是各大高校教管人员亟待解决的重要问题。现有的教室管理基本还停留在手工操作和通用办公自动化软件相结合的“无纸化手工”阶段。一方面，由于大量教室资源数据和教室使用记录需要手工的方式进行录入和修改，因此极易造成数据错误。另一方面，由于各类数据没有统-格式，并存放在不同的文件中，数据查询也十分不方便。教室借用预约完全停留在手工操作阶段，借用申请、使用凭据等都需要人工送达，费时费力。智慧班牌预约系统为教学管理部门、教室和学生提供了一套操作简易、应用广泛、扩展性能强的教室网上预约系统，对提高学校教室管理效率和利用率是很有必要的，教室预
16、约管理系统根据需要与学校教务系统结合，利用教务系统显示出已排好课的教室，避免与教务系统的课程有冲突。系统功能：1.查询功能：1）用户根据教室查询在咖个时间段内那些人预约了那个教室。2）用户根据学生信息（姓名或学号）查询在那个时间段预约那个教室。3）系统平台固定开放每栋教学几间教室为可以预约的教室，只有当这些教室预约满了，移动端才会显示可以选择的教室。2、移动端1）选择离他最新的教学楼的那些可以预约的教室。2）选择哪个时间段预约。3）可以查看自己预约的教室，同时也可以取消预约。图：三盟AloT智慧班牌信息交互系统6.3.2.2教室借用现在大学生的学习生活丰富多彩，经常要举办一些活动，如召开班会、
17、举行联谊活动、社团活动、协会活动等，需要使用多媒体教室，有时候还需要使用多媒体设备，当下大部分学校对于这种事务的主要处理方式就是学生提出申请,并填写纸质的申请单，报相关主管部门申批签章，然后再拿到给管理员，管理员根据申请单上的地点、时间、使用设备去配合操作，这种方式不管是对于行政老师还是学生都是极其的不方便，如果是在周末时间管理员还得配合加班。三盟AIoT智慧班牌信息交互系统集成了教室借用功能，学生只需要使用在智慧班牌上的教室借用功能模块，填写申请单，系统就会根据事先设定好的流程去执行，审批完后系统会自己的通知管理员处理后续事宜。申请日期请选择（必填）开始时间i选择（必填）结束时间请选择（必填
18、）敕室名称通选探（必填）申请类型通选律（必填）15:28教室借用：N4G*OD是否使用多媒体设备使用人数痛i入使用人数借用事由借用事由（必境，50字内）提交图：三盟AIoT智慧班牌信息交互系统APP6.3.3视频监控令教室端设备安全监视、教学评估三盟AIoT智愁班牌信息交互系统可以通过网络的形式将教室内安装的摄像机视频图像调取过来，在一套平台中实现安防监控，可实时监看、监听各个教室的情况，完成对教室设备的监看，也可通过智:裁班牌完成对教师的教学巡查。令主控中心多画面监控主控中心对教室端的显示部分可结合多画面分割器，可实现同屏多画面监控,实现多画面和单画面的显示。帮助学校完成全方位的多媒体教室的
19、多画面监控。Cl智制费室v南暂电话AUlfiKS宣产。”RBX&*H*l计云6慢：BE.#. QBSK口田能 *认时同：$，2C，4t Id S 口*义打制：0 二 6图：三盟AIoT智慧班牌信息交互系统视频中心可以实现在默认时间范围或自定义时间以教室为单位，相应的人员可以在线巡查每个教室的上课情况。视频中心根据规定时间以教室为单位按照教室分组，教室楼层，教学楼等方式不断的轮询播放。6.3.4运维管理故障处理跟踪是指因系统软、硬件问题而导致设备无法使用，同时在根据故障级别将系统相关信息通报给相关管理部门人员并对系统故障的解决进度安装故障级别展开的追踪工作。通过智慧班牌可以快速进行故障申报，后台
20、生成故障处理请求单，平台管理员收到请求单后进行转发相关人员处理，相关管理人员收到派单后进行问题故障处理。后期可将每次处理的故障单自动生成FAQo在处理阶段可设置处理的状态,如处理中、处理完成等状态，并填写每次处理的结果，系统会自动生成每次处理的时间。系统会显示当前所有的故障处理请求单及其状态，也可以进行过滤筛选,在问题处理过程中能自动的关联FAQ,或查找FAQ。管理平台也可以根据管理技术人员其工作量、工作难易程度、处理请求的速度等进行综合的评估等。*ll?-CS1I*霹IIH*e5IWA!G&本信息相关FAQ更，Q时中心只*里育嫉身，HS“12016/05/2609:23:458UI中心创依人
21、列创时阊：2017/02/26版22016/05/2609:23:45ai*翌人：片方*方式:1320265332132016/05/2609:23:45处理人刘Hftfttt：*。MrjABX:大那分第。无济开后.PlQ包亭寄目.雏42Q16/0W2609:23:45R考底皆51016/0S/2609:2MS所属慢笛X握*V”弓9ftB8flKI附间15制B三*OT-0106H/230S8S电0胃信时间：2天SWNB拜Mt回：一T-0106KUJOSBS按曼仪室时间:-!DfiT-0106VPLo33叁AftBtt0503S)02lSKff*弓故处El日忍OWMftlVT0M6SJ026O未
22、处处中欧HXJS附件I-fr值r8等SMflaa.三na三M*SMMSM.f9M*11ih0aMHWUHMVlMTI-OIOI20110IB&a三MAH*MWt*3Xnaa)IItrVli*ttMim11910(jo*aIA&IMKA#dMBImme1MWMKttMian-otA1*161+-UA修生AME。armG2WhiwiwT1-OlOI)1*1A1&MMA#MAWrV11itHVU计TIOIOIai9eis&*M*AWA3WmKVkt*VUttwn*!1-0191抑IMAg$VMtlfAfAr2IHm1*H-OIOIJ011(MVMtitA1WAAHfIQOtNeIaIHWll*Itw
23、iia11-0101201+1O18&VMtdA#9aicaVSJJV11，MItMRIBHWHWTI-OIOt)11018&VMtltAWMl*Mrm11KAU17Himi计*uT1XH01同11818MMh-fAwat9MrnXtmTniAItMIt，IR*_IM1w*tll庐，*”WRIw*图:（盟AIoT智慧班牌信息交互系统（此为平台图片，需要更换或删除）6.3.6报表统计设备故障情况统计主要是用来统计设备平均故障率以及其它设备的异常统计次数，这些数据可以为我们判断硬件设备的质量提供基础数据支撑。令考勤情况的统计考勤分为老师考勤和学生考勤两部分。学生考勤以班级、专业、院系、课程为维度，
24、从而统计某个时间段内学生的考勤上课情况。老师考勤：根据老师相关个人信息（姓名、工号）、所属专业、院系、课程名称几个维度来统计老师的考勤状态。 口 M*8ft : B，tl*. XTK. 3.e9 B!75(HK ?017/01/14-2017/02/1J!潮W. W- . JW三.B5.冏Zi jT : 1 ?. L 4 S. 6. /. R, . IC%au割 JUB20140102121王事201701021202户砒。20160101130S/NEZOl/01021J121S2014231?1401 n ! AM 正斤图：三盟AhT智慧班牌信息交互系统（此为平台图片，需要更换或删除）6.
25、3.7权限管理权限管理，可以划分为不同的权限，包含管理员权限、教室权限、学生权限。实现不同角色分组具有不同的权限，使用和管理不同的功能模块。图:三盟AloT智慧班牌信息交互系统（此为平台图片，需要更信或*）第七章移动端功能设计随着移动互联的迅速发展，也改变了现在人们的操作使用习惯，人们更加愿意使用移动设备来完成所有的事情，包括工作、生活等，在这种大的社会背景下三盟站在为了更好的服务于学校老师、学生的角度，如：能够让管理员老师随时随地的掌控设备的运行状态，任课老师能及时掌控所教班级学生的出勤情况，学生能够进行在线的教室查询、教室借用等。三盟为学校老师和学生提供的信息交U移动APP,分为教师端、学
26、生端，其中教师端又根据教师不同的工作性质、岗位职责，分成了管理员、辅导员、任课老师等多种角色，提供不同的功能界面。7.1教师端APP7.1.1管理员角色管理员角色主要就是提供给学校的运维管理人员能够随时随地跟进系统消息，包括考勤、教室借用、故障申报等的及时处理审批、跟进。7.1.2辅导员角色辅导员角色主要是提供给辅导员及时了解所管班级所有学生的考勤数据、课程安排、请假审批、调课通知等功能。7.1.3老师角色老师角色可以帮助老师实时了解每天的课程信息安排，可以实现老师的考勤签到，实时掌握所教班级学生考勤、学生考勤申诉、请假通知等。7.1.4学生角色为了更好的服务于学生，方便学生改变一些传统耗时、
27、费力的工作，如教室借用、教室预约、请假等，将这些原来需要通过走纸质流程的全部电子化，学生通过移端就可以完成一些经常性的工作。学生端APP为学生提供了请假、教室借用、教室预约等几个功能模块，通过APP学生就可以轻松实现，并可查询自己的考勤状态及统计数据，可以在线请假、教室空闲状态查询、申请使用教室和多媒体设备等。NcH9年IQ月.第16阊V二邸j*ctUro市Wt申批记时lN1D：OOlOOJ13：56：00M*4T1-O1O1上OB人触：3N人3O1-Q9-OS田11比中r.李志R的iR懒午诵典火壑5,Fa2l-a-14W1tSffiiSt咏志必的依用用魔必借用头型Wts李志SS的俯用毋借用担
28、咄：WtS 0 ai三:B%1J1节时I闹，10100:002O:5S:OO败总；T1-Q101上iM人Bfi:32Af三李志99白勺4葫用自a僧用臾强：班a二:需4Gt3D我的消息9月26曰11:37庭于点6提交敦交偌用单将你由挑，iW9月05日1B：34圆李志男握文旧假单待你串批.WHlS详情A9月05日16:42鹤李志再握交调伸中特你重Ht.通黄口恐陈子康10001Vi+wtX报Ht记录Ja口敏记录Z考勤记录考勤铳计I）申诉记录O设置变注情8月17日15:59羁李志彬提交申诉单你审nt,uw8月17日15:27学市用提交植Xr倩用MAft面申册i113KO2重的CO修改iM旦Ifi的图：
29、三盟AloT智慧班牌信息交互系统（此为平台图片，需要更换或删除）第八章班牌终端设备介绍智慈班牌通过Web端和手机端实现校园的宣传、通知、展示、管理、采集、互动等功能，为学生和老师提供新颖的师生交流及校园信息交互平台。硬件全自研：专门针对校园应用设计开发；通过国家专业检测机构各项检测,包括：硬件检测报告，3c证书，节能证书、防水证书等.信息发布：信息内容为文字、图片、多媒体内容、flash等，多类型，多途径口RFn）技术：亳秒级一卡通刷卡应用，无缝对接校园一卡通。电容触摸：触摸交互的方式实现班牌业务应用，人脸签到、个人中心、考场查询、教学查询、教室预约、教室借用、设备管控等。高防水防尘等级：满足
30、教学楼走廊半户外使用环境需求，防水防尘等级达到IP65；高亮度：屏幕采用600高亮度屏幕。高清人脸识别摄像头：毫秒级人脸识别、多人同步识别、动态人脸识别；增加活体检测、防照片欺骗技术；高效的识别速度和高准确率，高曝光人脸优化处理技术，全行业第一家可以做到的。数据实时：模块化设计，每个模块都是单独的控件，实时对接校园业务系统自动更新前端数据展示。规格参数规格参数触摸类型十点电容触摸屏幕尺寸21.5英寸宽屏面板类型IPS面板工艺钢化防爆玻璃分辨率1920+1080色数16.7M对比度1000:01:00接口USB、RS232,485总线接口背光LED可视角度178（水平）178（垂直）亮度583c
31、dm1CPURK3288CorteX-A17频率1.8GHZ内存2GGPUARMMaIi-T764频率600MHz内部存储8GRFID13.56Mhz摄像头200万像素网络802.1IBGN无线/有线连接响应时间14ms功耗W30W；待机功耗WO.5W第九章班牌终端功能设计三盟AIoT智皆班牌信息交互系统是为了能够加强校园文化建设和校园风采展示，是专门为学校打造的一款关于校园文化展示的信息化产品。其包含的多种工作模式：常规模式、上课模式、考试模式、欢迎模式等，可以通过后台自动切换或手动进行切换，极大方便了班牌个性化内容的展示。通过WEB端信息发布系统实现智慈班牌的宣传、通知、展示、管理、采集、
32、互动等功能。智抵班牌终端在系统功能不断完善的基础上，提供完整的第三方应用接入标准规范，提供全套的智慧班牌开放标准及SDK、UI等代码库文件供第三方开发商使用。使智慧班牌系统具有良好的灵活性和扩展性，可以根据学校需求及智慈教育发展的要求，在应用方面不断推陈出新，例如满足学校的个性化功能需求或对接学校已有的智能硬件、录播系统、广播系统、排课系统、中控系统等，只要通过增加新的第三方应用程序,智慧班牌即可像堆建积木一-样,拥有新的创新功能。智桂班牌不仅仅只局限于显示信息内容，同时将学校、学生数据采集的目标也纳入了架构之内。作为智慧校园信息采集终端，将形成对学校、对班级、对学生的大数据分析支持，成为学校
33、教务教学不可或缺的数据支撑。比如通过对考勤记录、请假记录、巡查记录，综合汇总形成教师、学生个人成长档案。8.1通知公告发布校园紧急通知、放假通知，调课信息、寻物启事、教务公告，校园活动以及学校的通知信息，实现信息覆盖，打造校园信息中心。学习英语视频介：学枚-m英医比安所W9 .理业配录了帆浮校优秀的学令碗舞的英唐比我过再.学习黄谓4M点H习点IM点*v 9WEaw*s;RaW eHWr yJWMBa5Ja金+合肥1大*e*n通用，合肥*他大，mt合肥量大景叁知JOU121母EXW大*.合Jelit令大mnCMtHX*A三Q三UD.合肥Mt拿大，景盘睢示*图：三盟AIoT智慧班牌信息交互系统（此
34、为网络图片，需要更换或删除）8.2信息展示智慧班牌的主页主要展示的内容包含班级名称、校园文化、班级考勤信息、课程表、教室画面、任课教师、课程名称等班级基本信息，取代传统班牌，打造全新的用户体验。班级名称：可以按不同的上课班级显示不同名称。校园文化：展示校园的优秀作品、获奖作品、校训、节假日庆典等需要展示的信息。班级考勤信息：可实时的统计每堂课程学员考勤情况，可实时的统计已到人数、未到人数、迟到人数等相关信息，便于年度考核使用。课程表：可自动读取教务系统内的课程安排信息，可显示当天课程信息，也可显示临时调整课程信息等。天气预报：可以实时显示当天时间和天气情况。个人信息：管理员、教师、学生可以在学
35、校任意班牌机上进行个人信息查询。图：三盟AIOT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.3系统登录教师可人脸识别快速登录个人中心，进而操作如课表查询、请假审批、考勤查询、故障申报、教室查询、教室借用、教务管理等需要身份登录后操作的使用功能。学生可人脸识别快速登录个人中心，进而操作如课表查询、请假申请、故障申报、教室查询、教室借用、成绩查询等需要身份登录后操作的使用功能。管理员、辅导员可人脸识别快速登录个人中心，进而操作如课表查询、请假审批、考勤查询、故障处理、视频监控、教室借用审批、教学巡查、教务管理等需要身份登录后操作的使用功能。阵于卿*fl图：三盟AloT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片
36、）8.4考勤签到8.4.1人脸识别考勤智慧班牌不仅支持学生IC卡在智慧班牌上刷卡签到，同时支持人脸识别签到，可多人同时识别，速度极快，有效防止代刷卡实用性更佳。该模块可单独使用，也可以跟学校现有的一卡系统和教务系统对接，并显示对接完成的数据。签到读卡、自动拍照在1秒内，打卡时显示持卡人信息及打卡记录及照片内容，考勤时间段内支持重复打卡，更新照片信息及打卡时间。考勤时间段由后台统一设定，考勤结果实时汇总至后台。8.4.2请假教师、学生可人脸识别快速登录个人中心或者移动APP进行请假事宜操作,包括：请假类型、请假时段、请假理由等，提交请假单自动流转提醒相关人员进行审批，审批结果自动汇总至后台。图：
37、三盟AloT智裁班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.4.3考勤统计智慧班牌首页的签到区显示应到人数、实到人数2种状态的数据，定期刷新。学生通过个人信息查询中可以查看个人考勤记录，教师通过个人信息查询中可以查看班级考勤记录，查询状态下，提供触控超时时间倒计时，超时自动注销返归首页，图：三盟AIOT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.5课程表课程表展现，通过模板设定课程表模块在首页显示与不显示，可以跟学校现有教务系统对接，并显示对接完成的课程表数据。学生可人脸识别快速登录个人中心，可以按照日期、周查看学生课程表内容。教师可人脸识别快速登录个人中心，可以按照日期、周查看教师课程表内容。管理员、辅
38、导员可人脸识别快速登录个人中心，可以按照日期、周查看教室课程表内容。8.6故障申报通过智慧班牌可以快速进行故障申报，填写内容包括：资产编号、故障设备、故障类型、教室编号、故障描述，提供各项系统词组，方便快速高效进行故障申报。提交后台生成故障处理请求单，平台管理员收到请求单后进行转发相关人员处理，相关管理人员收到派单后进行问题故障处理。图：三盟AIOT智慧班牌信息交互系统（此为In图片）8.7教室查询通过智慧班牌可以快速进行教室查询，包括：有课、被预约、被借用，方便教师、学生、管理员查看教室使用状态，进而进行教室预约、借用等操作图：三盟AlOT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.8教室借用通
39、过智慧班牌可以快速进行教室借用，填写内容包括：申请日期、时间、教室名称、申请类型、使用人数、借用事由等，提供相关系统词组，方便快速高效进行教室借用。提交后台生成教室借用申请单，平台管理员收到申请单后进行审批，审批通过提醒学生申请的结果，平台自动汇总教室借用数据。图：三盟AlOT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.9考场查询学生通过智慧班牌可以快速进行考场查询，可以跟学校现有教务系统对接,并显示对接完成的考场数据。方便学生快速找到考场位置、座位号，以及对应的考试科目、考试日期及时间、证件号、准考证号。图：三盟AloT智慧班牌信息交互系统（此为In图片）8.10成绩查询学生通过智慧班牌可以快速
40、进行成绩查询，可以跟学校现有教务系统对接,并显示对接完成的成绩数据。方便学生快速进行成绩查询，包括：姓名、准考证号、科目、成绩。图：三盟AlOT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.11视频监控管理员通过智慧班牌可以查看教室课堂状态、学生课堂表现、教师课堂效果等，方便管理员、督导老师进行教学巡查，开展教学评价工作。图：三盟AIOT智慧班牌信息交互系统（此为Ul图片）8.12教学巡查督导老师通过智慧班牌可以查看教室课堂状态、学生课堂表现、教师课堂效果等，方便督导老师进行教学巡查，开展教学评价工作。为了更好的提高教学查询工作，系统提供教学巡查模板，学校也可以根据需要进行调整，可制作满足不同评价方式的评价量表，模板和指标均以量表呈现,保留熟悉的传统线下教学评价表形式，方便用户预览
